館林市議会 2019-03-01 03月01日－01号
そのほか、農業分野においては、スマート農業推進プロジェクト事業を実施し、情報通信技術（ＩＣＴ）を活用して農業の実証分析を行い、効率化、軽労働化、品質安定などを可能とする魅力ある農業を推進するほか、新技術導入事業費補助金や地域農業振興就学支援金を継続するなど、持続可能な農業に引き続き取り組んでまいります。
そのほか、農業分野においては、スマート農業推進プロジェクト事業を実施し、情報通信技術（ＩＣＴ）を活用して農業の実証分析を行い、効率化、軽労働化、品質安定などを可能とする魅力ある農業を推進するほか、新技術導入事業費補助金や地域農業振興就学支援金を継続するなど、持続可能な農業に引き続き取り組んでまいります。
新学習指導要領では、学校のＩＣＴ環境整備とＩＣＴを活用した学習活動の充実がうたわれています。 文部科学省は、学習指導におけるＩＣＴ活用の狙いとして、学習に対する児童・生徒の興味・関心を高めるため、児童・生徒一人一人に課題を明確につかませるため、学習内容をまとめる際に児童・生徒の知識の定着を図るためにＩＣＴを活用していくとしています。 本市におけるＩＣＴ教育の現在の状況を伺います。
83 【２８番（浅井雅彦議員）】 あわせて、本市では実はＩＣＴしるくプロジェクトなど、ＩＣＴ技術の利活用については大変積極的に取り組んでこられたと感じています。
前橋市情報化推進アクションプ │(1) 今年度の内容 │ │ │ │ │ ランについて │(2) 重点的取り組み │ │ │ │ │ │(3) 今後の展望 │ │ │ │ │ │(4) 前橋５Ｇ等ＩＣＴ
また、本市で奨励、推奨している作物を中心に高度環境制御装置や最新のＩＣＴ技術を導入した農業生産基盤の整備や、国や県の補助を取り込んで進めることにより、収量増、労働力の省力化を行うなど、ハード面についての支援を行うとともに、最新技術の習得のための講習会など、ソフト面についても県やＪＡ前橋市などの関係機関と連携して取り組み、収益性の高い農業の推進を図ってまいります。
社会課題の解決に向けたＩＣＴインフラの地域における利活用検討に関することといたしましてドコモ５Ｇパートナープログラムに参加するとともに、前橋市内の学生やＩＣＴ関連企業、各種団体、市民等の幅広い方々にご参加いただいた前橋５Ｇ等ＩＣＴ利活用検討推進協議会を開催いたしました。
◎市長（榎本義法君） 文科省のＩＣＴ環境整備計画の方向性を考慮しながら、まずは市内全中学校に、その後全小学校へと段階的に充実を図ってまいりたいと考えております。 ○議長（大塚利勝君） １２番。 ◆１２番（壁田賢二君） ぜひとも素早い対応をよろしくお願いします。というのは、子供たちがこれから社会で働くのは１０年後、２０年後、３０年後になっていくかと思っております。
ＩＣＴまちづくりの推進事業は、東日本大震災の経験を踏まえた災害に強いまちの実現、地域コミュニティーの再生、地域活性化等、地域が抱えるさまざまな課題を解決するため、ＩＣＴを活用したまちづくりへの期待が高まっています。
ＩＣＴと一言で言ってもその内容は多岐にわたっていますが、ＳＮＳは情報の収集、発信に効果があるとされていますし、外部とのコミュニケーション手段が確保されております。また、罹災証明書の迅速で的確な交付ができたとする自治体での声があります。 そこで、ぜひ地域防災計画にＩＣＴを反映していただきたいと考えますが、いかがでしょうか。 ○議長（石倉稔） 相澤総務部長。
この協定の内容に盛り込まれている条項を上手に活用することで、本市において４Ｇ、５ＧやＡＩ等ＮＴＴドコモのＩＣＴ技術を活用してのまちづくりが大きく推進されることが期待されます。先進的なＩＣＴ技術の活用で新たなインフラ整備や新たな住民サービスの導入など、他市よりも一歩未来に近づける可能性を秘めている協定であると考えます。
利活用による地域課題の解決モデル、２つとして５Ｇ、光ファイバー等のＩＣＴインフラの今後の地域における整備のあり方等の検討がなされました。
次に、前橋５Ｇ等ＩＣＴ利活用推進検討推進協議会についてお聞きいたします。前橋５Ｇ等ＩＣＴ利活用検討推進協議会については、次世代移動通信システム５ＧなどのＩＣＴを活用するに当たり、前橋地域に即した課題解決の具体的なユースケースを検討するものと聞いております。
1 前橋市情報化推進アクションプ│(1) 健康ポイント制度の導入 │ │ │ │ │ ランについて │(2) 本市ホームページの再構築 │ │ │ │ │ │(3) 母子健康情報サービス │ │ │ │ │ │(4) 前橋５Ｇ等ＩＣＴ
第５５号は、新学習指導要領の実施に向けて、今後３カ年でＩＣＴ機器一式を整備するというためのものとされておりますが、小学校の３年から６年までの全クラスと中学校の全学年で整備するということですが、伺います。 １点目は、現在の整備状況と、本案によって取得後どのような整備の状況となっていくのかをパソコン教室も含めて伺います。 ２点目は、今後の整備計画をできるだけ具体的に伺います。
特にＩＣＴ、情報通信技術が発達していますから、そういったネット関係を使って集中していく部門もあります。一方で、行政は直接市民に接しますので、そういうところはしっかりと守っていかなければなりません。そういうことで、集中と分散といいますか、分権といいますか、それを同時に進めなければいけないと考えております。
◆１７番（宮沢まりこ） 障がいによってタブレットなどＩＣＴを活用した学習の効果があるとされていますが、ＩＣＴ機器の必要性についてどのようにお考えでしょうか。 ○議長（石倉稔） 高橋教育部長。 ◎教育部長（高橋徹） 特別支援教育におけるＩＣＴ機器の活用は、個別の学習支援や学習上の困難さへの支援などにおいて効果が期待をされております。
また、各教科の中でもＩＣＴ機器を活用しております。教科書の文章やグラフ、写真等を拡大したり、デジタルコンテンツを活用したりして、学習が効果的に進められるようにしております。さらには、児童・生徒が考えたことを電子黒板に大きく映し出し、児童・生徒の思考を共有しながら個々の思考が深まるような活用も行っているところです。
次に、ＩＣＴ人材育成についてお伺いいたします。多様化する住民ニーズの対応や複雑化する法制度のもと、少子高齢化による人口減少社会において、行政職員数は減少傾向にあり、より効率的な行政運営が求められております。
│ │ │ │ │ │(2) 地域内交通の考え方 │ │ 11│28 浅井 雅彦 │３４│ │(3) 新たな技術の活用 │ │ │ （一問一答） │ │4 地域の諸課題について │(1) 都市計画道路上新田前箱田線 │ │ │ │ │5 ＩＣＴ
続いて、ＩＣＴインフラ地域展開戦略検討会について伺います。まず、事業の概要と検討内容であります。我が国は、本格的な人口減少と少子高齢化を迎え、地域においても暮らしを支える労働力の不足、高齢者の移動手段の減少、そして災害の頻発、地域経済の縮小など、克服すべき多くの課題がございます。