男鹿市議会 2016-06-30 06月30日－05号
自治体が見通しを持って安定的に教職員を配置するために、また、一人ひとりの子どもたちへのきめ細かな対応や学びの質を高めるための教育環境を実現するために、国庫負担に裏付けされた定数改善計画の策定が必要です。 義務教育費国庫負担制度については、「三位一体改革」の中で国庫負担割合が２分の１から３分の１に引き下げられました。
自治体が見通しを持って安定的に教職員を配置するために、また、一人ひとりの子どもたちへのきめ細かな対応や学びの質を高めるための教育環境を実現するために、国庫負担に裏付けされた定数改善計画の策定が必要です。 義務教育費国庫負担制度については、「三位一体改革」の中で国庫負担割合が２分の１から３分の１に引き下げられました。
これらを一つの言葉で表すとすれば、やはり学びであり、我が町は学びに特化したまちづくりを目指すべきではと考えます。学びの中には、宇宙や自然エネルギー、あるいは木の文化も含まれるでしょう。それらを網羅した形での御提案でございます。 また、今回の質問では、その学ぶ満足度を高める政策として、習い事バウチャーを提言いたします。
中央教育審議会特別部会では、新しい時代に必要となる資質、能力の要素として、知識・技能、思考力・判断力・表現力、人間性や学びに向かう力などを示し、とりわけ学習指導においては、深い学び、対話的な学び、主体的な学びなどに着目した授業改善を求めております。 昨年度より、西目小学校と西目中学校が文部科学省の新たな学びに関する教員の資質能力向上のためのプロジェクトの実践フィールド校として研究を進めております。
7款2項の観光アクセス充実対象事業、十和田八幡平学び旅創生事業、観光宣伝推進事業、鹿角観光産業確立事業、外国人観光客誘客推進事業、鹿角コンベンション開催助成事業、ふれあいの森八幡平誘客促進事業であります。 このほかに同じく国の補正予算に関連したものは2款1項の出会い応援事業、電算管理費。2款4項の戸籍事務費。3款1項の臨時福祉給付金等給付事業。6款1項の集落営農経営発展支援事業の5件であります。
さらに「自分で判断し、自分で行動できる力を育てます」、「学校・教師の力を高め、魅力ある学びの場をつくります」、「学校・家庭・地域が連携し、支え合う取り組みを推進します」を重点目標とし、具体的な施策を立てて目標実現のために取り組んでまいります。
差し当たって、学びの意欲が高い方向けの講座からスタートいたしまして、次年度からは、若者等を対象とした人材育成塾も立ち上げてまいる予定としております。 また、地域コミュニティーを担う人材の育成として、自治会リーダー研修会の開催も継続してまいります。 ○議長（田村富男君） 浅石昌敏君。 ○11番（浅石昌敏君） 最後であります。
「子どもたちの育ちと学びを支援する体制」について、お伺いいたします。 「子どもたちの育ちと学びを支援する体制」についてでありますが、家庭教育の重要性に言及しておりますが、大変に重要と考えます。
次に、「子どもたちの育ちと学びを支援する体制の充実」についてでありますが、子供たちの成長を地域で支援するという今の時代の要請に応えるため、地域のさまざまな世代の人がかかわりながら、異世代交流活動を通し、コミュニケーション能力の向上を図ることができるよう学校支援地域本部事業による学習支援体制づくりを継続してまいります。
市民の自主的な学習活動の支援に当たっては、各地域の生涯学習奨励室・各分室と生涯学習奨励員が連携して実施しているサークル活動等の機関紙発行や、各町内をめぐる移動ブルーの窓口の開設、加えて、生涯学習創作展、生涯学習発表会等、学びの成果を披露する機会を設けることにより、市民の学習意欲を喚起し、学習に取り組みやすい環境づくりを進めてまいります。
一人ひとりの子どもたちへのきめ細かな対応や学びの質を高めるための教育環境を実現するためには、少人数学級などの教職員定数改善が不可欠です。また、新しい学習指導要領により、授業時数や指導内容が増加しています。日本語指導などを必要とする子どもたちや障害のある子どもたちへの対応、いじめ・不登校などの課題もあります。こうしたことの解決にむけて、少人数教育の推進を含む計画的な教職員定数改善が必要です。
２、まちづくりカレッジ、Ｇちゃんサミット、おとな塾など年間を通した学び支援プログラム実施。３、観光資源の開発や地域の交流促進等のための事業により多世代の新たな交流を生み出そうとする若者組織の立ち上げ。４、市民の参画、協働による新たなまちづくりのためのフォーラムやワークショップ。と紹介されて、全国のいい例だとしてこれが地方創生の会議で提案された、紹介されたという話を聞いて非常にうれしかったです。
現在、各課で行っている業務について学び、職員個々のレベルアップを目的とした学びの会を定期的に開催しておりますが、これは、職員提案制度で採用したものであります。私も、１月28日に行われました学びの会に参加をいたしまして、その日のテーマである「認知症サポーター養成講座」を受講しまして、認知症の知識を改めて学んだところであります。
さらに、「自分で判断し、自分で行動できる力を育てます」、「学校・教師の力を高め、魅力ある学びの場をつくります」、「学校・家庭・地域が連携し、支え合う取り組みを推進します」を重点目標とし、その実現のために取り組んでまいります。 各種学力調査では、本市の子供の学力はおおむね県平均を上回り、望ましい状況を維持していますが、これまで以上に確かな学力が身につくよう取り組みを継続してまいります。
生きがいに満ちた活力ある「生涯学習社会」の実現に向け、安全で安心して利用できる社会教育施設の整備・充実に努めるとともに、各公民館などにおいて、ふるさと資源を活用した学習機会を積極的に提供し、学びの成果を地域社会に生かす人材の育成や環境づくりを進めてまいります。
次に、「子どもたちの育ちと学びを支援する体制の充実」についてでありますが、子どもたちの成長を地域で支援するという今の時代の要請に応えるため、地域のさまざまな世代の人がかかわりながら、異世代交流活動を通し、コミュニケーション能力の向上を図ることができるよう学校支援地域本部事業による学習支援体制づくりを進めてまいります。
高校の魅力化プロジェクトを立ち上げ、地域を舞台にした学びの展開や地域連携型の公立塾の開設、島留学制度の導入などをし、優秀な人材の育成や生徒数の増加につながっています。海士町は、マスコミにも取り上げられ、行政視察や大学院の研修でもにぎわいを見せています。
子どもや若者の学びを切れめなく支援し、人材育成・創出から雇用・就業の拡大につなげる必要があります。こうした観点から、２０１５年度政府予算編成において下記事項が実現されるよう、地方自治法第９９条の規定に基づき意見書を提出いたします。 記 １．少人数学級を推進すること。具体的学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みのゆたかな教育環境を整備するため、３０人以下学級とすること。
市といたしましては、生活習慣病の予防について、市民が学びを深め、また、がん予防の啓発を推進して、より一層受診率が向上するよう努めてまいります。 次に、（２）簡単な検診で市民の健康管理ができないかについてお答えいたします。 本市では、これまでも、人間ドック事業を初めとし、複数検診の同時実施や日曜日検診、個別医療機関での検診実施など、検診を受けやすくする体制づくりを講じてきたところであります。
と話しており、効果的な学びができたことを感じております。 次に、がん教育推進のスケジュールについてでありますが、豊島区との教育連携において、がん教育についての研修を一層深めてまいります。また、来年度も県のがん教育事業を活用するとともに、市健康づくり課の健康教室を利用した授業を行うなど効果的な取り組みを進めてまいります。以上であります。 ○議長（後藤健君） 安岡明雄君。
次に、「子どもたちの育ちと学びを支援する体制の充実」につきましては、引き続き全小中学校を対象に学校支援地域本部事業を実施し、学社連携による子供たちの育ちを地域全体で支援する体制の充実を図り、地域の教育力と子供たちのコミュニケーション能力の向上を推進してまいります。