6020件の議事録が該当しました。
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該当会議一覧

湖南市議会 2022-03-02 03月02日-02号

最後に、湖南教育方針につきまして、(4)6、教育委員部局の組織再編について、7、教育委員機能強化充実についてのご質問にお答えいたします。 一つ目市民の学びに向かう気持ちに応えるための仕組みはとのご質問でございますが、生涯学習視点からは、市民のニーズに合わせた講座などを企画することが大切と考えます。

守山市議会 2022-02-22 令和 4年 3月定例月会議(第 1日 2月22日)

次に、政治倫理審査意見を受け、策定した議員行動指針および議員倫理確保に関する事例集について、去る2月15日に開催した議会運営委員で承認いただき、全議員に配付いたしましたので、報告をいたします。  以上で諸般の報告を終わります。  これより本日の会議を開きます。              

湖南市議会 2022-02-22 02月22日-01号

子どもの心身の健やかな成長のために、各校PTA及び市PTA連絡協議など、各団体との連携を図りながら、基本的な生活習慣を身に付けるための取組をはじめとして、家庭教育力の向上推進します。 7 教育委員機能強化充実 ・「湖南教育大綱」に沿って、市長と教育委員とが教育施策方向性を共有し、一致した教育施策の執行と迅速な課題対応ができるように努めます。 

甲賀市議会 2022-02-17 02月17日-01号

第2日)代表質問水休会 3木本会議 (第3日)議案審議付託、採決4金本会議 (第4日)一般質問土休会 6日休会 7月本会議 (第5日)一般質問8火本会議 (第6日)一般質問追加議案付託9水委員付託議案審査 厚生文教常任委員10木委員付託議案審査 産業建設常任委員11金委員付託議案審査 総務常任委員12土休会 13日休会 14月委員付託議案審査 予算決算常任委員15火委員付託議案審査

甲賀市議会 2021-12-22 12月22日-08号

総務常任委員長(小河文人) 本定例において、総務常任委員付託されました議案第91号 甲賀情報通信技術を活用した行政推進に関する条例制定について、令和3年12月16日に委員開催し、慎重に審査をいたしました。その結果を報告いたします。 議案第91号については、賛成多数で原案のとおり可決すべきものと決しました。 

甲賀市議会 2021-12-17 12月17日-07号

        西村文一               柚口浩幸    教育部長       山本英司  代表監査委員     山本哲雄    総務部長       伴 孝史  総合政策部長     清水和良    総合政策部理事健康福祉部理事  市民環境部長     澤田いすづ               阪本伸江    建設部長       寺村 弘  上下水道部長     伊藤 勲    会計管理者

甲賀市議会 2021-12-13 12月13日-06号

就任後初めての令和2年第6回教育委員定例会議では、コロナウイルス感染症収束後、学校再開後を見据えながら現状と課題を的確に把握し取組を進めてまいりますという決意を述べられております。教育委員の職務として、学校教育生涯学習社会教育芸術文化振興、文化財、スポーツ振興と多岐にわたりますが、今回は学校教育をメインに質問をさせていただきます。 

甲賀市議会 2021-12-08 12月08日-03号

教育委員では、グルーミングに関してどのように対応されるよう考えておられるのか、お伺いいたします。 ○議長田中喜克) 当局の答弁を求めます。 教育部長。 ◎教育部長山本英司) 堀 郁子議員の御質問にお答えいたします。 警察庁によると、SNSをきっかけに性被害を受けた子どもの人数は増加傾向にあり、令和2年の調査では、全国で1,819人の子どもたち被害に遭っています。

甲賀市議会 2021-12-07 12月07日-02号

甲賀教育委員委員の任命につき同意を求めることについて  日程第4 議案第91号 甲賀情報通信技術を活用した行政推進に関する条例制定について  日程第5 議案第92号 甲賀自転車駐車場条例の一部を改正する条例制定について  日程第6 議案第93号 甲賀国民健康保険条例の一部を改正する条例制定について  日程第7 議案第94号 甲賀保育園設置等に関する条例の一部を改正する条例制定について

湖南市議会 2021-12-07 12月07日-02号

ICT教育推進していくためには、教員のICTを活用した授業での指導力向上が不可欠であります。 今年度にICT推進委員ICTワーキンググループを立ち上げ、各校でのICT推進に取り組んでおります。ICT推進委員では、1人1台タブレット端末のよりよい運用について協議し、その活用状況活用方法共通理解を図っています。