郡山市議会 2024-06-20 06月20日－03号
この取組は、入所・入園前の子どもたちの社会性や情緒面の発達を支援するとともに、保護者の子育ての悩みにも寄り添う活動をしています。 ほっこり～のの取組は、厚生労働省の若手チームによって新しい支援の形の優れた事例だとして取り上げられまして、全国的にも注目されています。
この取組は、入所・入園前の子どもたちの社会性や情緒面の発達を支援するとともに、保護者の子育ての悩みにも寄り添う活動をしています。 ほっこり～のの取組は、厚生労働省の若手チームによって新しい支援の形の優れた事例だとして取り上げられまして、全国的にも注目されています。
試行的事業に取り組んだ自治体のやはり保護者の声を聞いていていますと、子供の社会性が身につくとか、親の心に余裕が出る、子供の悩みを相談できるなど、孤立を防ぐことができるという、とても前向きな声が上がっています。しっかりと連携を取って進めていただきながら、やはり高い質の確保をするということが一番大切だと思いますので、しっかりと進めていっていただきたいと思います。
そういったことを踏まえて学校は社会性、協調性を学ぶ場でもございますので、そういったことも含まれて、今後考えていかなければならないというふうには考えております。 以上です。 ○議長（佐藤喜一） 割栢義夫議員。
目標は、一人一人に豊かな人間性や社会性が備わるよう、特別の教科道徳の時間を通し、道徳的な判断力、信条、実践意欲と態度など、実践力を育成するとしておりますが、自主性や多様な価値観の尊重、更には個の尊厳が重んじられている現在、道徳教育では、一つの価値観、信条の共有を求められるのではないか。そのことに窮屈さを感じたり、納得できない自分を否定的に考えてしまうこともあるのではないか。
先ほど市長がおっしゃっていましたけれども、物すごく複雑多岐にわたる、それこそ個人情報なんてものではないのです、本当に自分の、それも表に出ない胸の内にあることをどこから切り開いていくのかと、こんなことから始まらなければ、孤独に対する社会性のない人たちをどう広げていくのかというのが、一番のこれからの課題になってくるのだと思うのです。
こうした地域について学ぶ取組は、防災意識を高める効果に加え、生徒の主体性や社会性の向上、郷土愛の醸成なども期待できます。 このため、今後は、防災教育の一環として、地域の歴史を学ぶ調査や地域の高齢者に過去の経験を伺う取組なども検討していきたいと考えております。 ◆２番（木田都城子君） 防災教育を展開していく上でも、地域の特性に応じた取組を進める上でも、講師の確保が私も課題になると考えます。
教育委員会としては、児童・生徒が思考力や表現力、判断力を育み、社会性や規範意識を身につけるため、多様な考えに触れ、切磋琢磨できる、一定規模の児童・生徒が集う教育環境が望ましいと考えています。 このため、児童・生徒数の将来推計や、学校の規模・配置状況等を踏まえ、まずは、複式学級を編制している学校や、将来その編制が見込まれる学校などで、保護者や地域の皆様と意見交換を重ねてきました。
一方、民間の施設においては、それぞれの施設の方針に基づき、周辺の環境を利用して自然に親しむ保育や鼓笛などの音楽活動を通じて協調性や社会性を培うことなどを目的として、特色ある幼児教育が行われております。 市といたしましては、今後も、子供たちの未来を見据えながら、理念や運営方針等を定め、幼稚園教諭等の資質及び専門性の向上を図るため、研修の充実に努めていきます。
寮生活は、家賃が安価であるだけでなく、アパートやマンションと異なり、団体生活の中で寮生同士の協調性が養われ、社会性が身につくことや、親として気になる食生活や生活習慣においても、栄養のある食事が取れ規則正しい生活が送れることなど、様々な役割を担っており、その存在意義や効果は大きいものと感じております。 そこで、１点目に、現在のいわき市潮学生寮について伺ってまいります。
相談の内容につきましては、自身の希望に合う仕事が見つからない、ひきこもり状態による就労への不安など、就職活動や就労不安を理由としたものが主であり、相談内容に応じて自立就労支援員による求職情報の提供やハローワークへの同行支援、さらには社会性の育成や就労意欲の喚起に向けた支援を提供するなど、相談者の意向や状態を踏まえ、きめ細やかな支援に努めているところであります。
いずれにしましても、最近はひとり親家庭の増加や円安による燃料費や食料品の値上がりなど、子育て世代や子供たちにとって生活環境は厳しくなっている中で、はなまるはうすは子供たちの将来の自立に向けた社会性、自己肯定感を育む大事な施設であり、重要な事業だと考えています。今後もスタッフ一丸となって事故のない運営を期待し、私の一般質問を終わります。
各保育施設においては、遊びを通して協調性など集団生活に必要な能力を身につけ、社会性を養うインクルーシブ保育を実践いただいております。保育施設に対しては、臨床心理士など、発達障がい等の知識を有する専門員が保育所等を巡回し、保育士や保護者の相談に応じる訪問カウンセリングを実施し、昨年度、135回、76施設に支援を行っております。
本件は、部活動の地域移行において地域の受皿づくりや指導者の確保、育成など、様々な課題について調査を進め、児童生徒が継続的に多様な文化、スポーツ活動の機会を確保できるための方策について調査を進めるものであり、また社会性や地域の文化伝統を学ぶ上で学校と地域の連携は必要不可欠であるため、こうした視点についても併せて調査を進めたいと考えております。
指定管理者候補者からは、子どもの自主性、社会性、創造性を育む運動や造作、食育、ＳＤＧｓを学ぶプログラムなどの体験活動プログラムや、興味関心を高めることを目的とした地元企業と連携したワークショップ、クラブ運営に対する法人本部の充実したサポート体制といった提案がされており、郡山市放課後児童クラブ指定管理者選定審議会において高い評価をいただいたところであります。 以上、答弁といたします。
指定管理者候補者からは、子どもの自主性、社会性、創造性などを育む体験活動プログラムや、子どもの意見を反映する取組、児童の入退室管理や専用アプリケーションを用いた連絡ツール等のＩＣＴを活用したサービス提供など、児童はもとより保護者の満足度や利便性向上につながる提案がされているため、指定管理者指定の議決をいただきましたならば、速やかに具体的な内容について協議してまいります。 以上、答弁といたします。
また、いろんな世代が、小学生から大人までいる中で、コミュニティーとしても非常に社会性が伸びるし、そこで専門的な方が指導すると、部活で担任の先生がやったことがないのに指導しているのと比べると、非常に専門的な指導ができる。
柔らかい砂を利用して、手足の感覚や想像力を刺激し、さらに造形などを通して発達を促すとされており、小さな子どもも一緒に遊ぶことで、マナーや社会性も身につけられるため、幼児から小学生までの児童を対象とした施設で幅広く設置されています。 かつてはブランコ、滑り台とともに、公園の「三種の神器」とも呼ばれましたが、1993年の都市公園法改正により設置義務が無くなりました。
また、民間の施設においても、周辺の環境を利用して自然に親しむ保育や鼓笛などの音楽活動を通じて、協調性や社会性を培う幼児教育など、それぞれの施設の方針に基づき、特色ある保育・幼児教育が行われています。 このように、施設の特性を生かした多種多様な保育・幼児教育が行われている環境で、将来を担う子供たちの成長に携われることが、本市の保育現場で働くことの大きな魅力であると考えています。
◎教育部長（松島良一君） 市教育委員会としては、児童・生徒が思考力や表現力、判断力などを育み、社会性や規範意識を身につけていくためには、多様な考えに触れ、切磋琢磨することができる、一定規模の児童・生徒が集う教育環境が望ましいと考えています。
塙町子ども第三の居場所は、町内の小学生、中学生及びその保護者を対象に、子供たちの放課後等に過ごす居場所を提供し、基本的な生活習慣や学習習慣を習得する支援、地域の食材、四季に応じた食事、夕食などの提供、その他イベントなどを実施し、コミュニケーション能力の育成や社会性を培うサポートなどを行う施設であるとの説明であった。 開所日時は月、水、金の平日３日の14時から20時までで、土日祭日は休館。