会津若松市議会 2021-03-01 03月01日－一般質問－02号
これには様々な要因が挙げられると思いますが、車社会の成熟や空き地の減少、少子化による子供社会における伝承の寸断、ＩＣＴの普及による遊びツールの変化、保護者の意識変化など、要因を挙げると切りがないほどの社会環境の変化によるものと考えますが、今後ますます社会が劇的に変化している時代において、生きる力や豊かな心の育成などの根幹としてとても重要な能力と考えられる身体性、社会性、感性、創造性、挑戦性等々を最も
これには様々な要因が挙げられると思いますが、車社会の成熟や空き地の減少、少子化による子供社会における伝承の寸断、ＩＣＴの普及による遊びツールの変化、保護者の意識変化など、要因を挙げると切りがないほどの社会環境の変化によるものと考えますが、今後ますます社会が劇的に変化している時代において、生きる力や豊かな心の育成などの根幹としてとても重要な能力と考えられる身体性、社会性、感性、創造性、挑戦性等々を最も
議員ご発言のとおり、ひきこもり等の子供たち、あるいは青年等も含めまして、現在そういった方々が増えてきているということで、そういった方々の成長、あるいは社会との関わりをスムーズに行えるように、施設のほうでそういった取組、様々な取組によって社会性を身につけていくといった事業になります。
また、20人程度学級にするためには教室及び教職員の確保等の課題に加え、子どもの競争性や社会性を養う機会が減少するなどの影響も考えられます。今後さらに少子化が進む中で、20人程度学級にすることは、地方や本市の実情に合うものではないと考え、本陳情を不採択とすることに賛成するものであります。議員の皆様方には、ご賛同賜りますようお願い申し上げまして、賛成討論といたします。
医療分野からの提言もありましたが、ここでは現在猛威を振るっている新型コロナウイルス感染症に関連して、社会性の視点から見てみます。 セミナーの中で、社会関係資本という言葉が出てきました。表現の中には家族、友人、地域を挙げており、例えば病気で入院した後期高齢者において、友人がいない場合は、いる人に比べて死亡率が2.5倍と高くなるそうです。そして、生きがいがある人は長生きする。
学校は、まだ心身ともに発達の途上にある児童生徒が、ほかの児童生徒との集団活動を通じて、その人格を形成する場、社会性を涵養する場であり、その過程におきましては、ほかの児童生徒との衝突により不愉快な経験をする児童生徒が生じることも想定されます。
また、「不登校児童生徒にとっても、支援してくれる周りの大人との信頼関係を構築していく過程が社会性や人間性の伸長につながり、結果として、社会的自立につながることが期待される」という報告を出しています。こうした考え方は、学校や専門機関の方々にとっては自然に受け入れられる認識であると思いますが、私にとっては不登校に対する考え方や支援の在り方について再認識させられるものでした。
現状課題として、子供たちの社会性の不足、それから規範意識の低下、それから人間関係や連帯感の希薄化、そして集団や社会の一員としての自覚や責任感の低下など、これが指摘されている今般、職場体験での期待される教育的意義、これは子供たちの社会的自立に向けた基盤と言えるというふうに思っております。
間違いなく今のままでの地域社会においての公共交通、これは、それこそＳＤＧｓをうたっていて、それは持続可能なまちづくり、その中で社会性と経済性と、あとは環境の問題と、これをどのようにうまく結び付けるかというものをきちんと整理をしていく必要があるのではないかと、こう思います。 以上です。
ただし、今委員さんからありましたように、30人とか33人という基準はありますが、実際には２つに分けられますと20人、20人であるとか、十何人という形で来ておるところでございますので、一つには適正な人数規模というのはある程度の、今適正規模、適正配置でも申し上げているとおり、集団的な学び合いとか社会性を育む人数も必要であるという観点、それと同時に多過ぎても、やはり一人一人に個に応じたきめ細やかな指導というものが
児童発達支援施設等に通所を促しまして、その子どもの特性に合った社会性や生活訓練、教育的関わりを行うことを支援し、取り組んでいる状況にございます。 もう一つ、事業として取り組んでおりますのが、児童発達支援施設ですとか、放課後等デイサービスへの障がい児通所支援事業でございます。
また、市村委員からは地域コミュニティ、経済性、社会性であったり、そういったものを加味しながらということで。あとは、佐藤委員からは、現状把握をしながら現地調査を行ってはどうかという意見がありましたので、これらの意見を踏まえて、正副委員長で今後協議を進めて市内を巡回、見られるような現地調査にしたいと考えておりますので、よろしいでしょうか。
◎生涯学習スポーツ課長（上妻秀男） ３点目の生涯スポーツの推進のスポーツ少年団支援金、体育協会加盟団体支援金についてでございますが、スポーツ少年団の活動につきましては、青少年の健全育成はもとより、子供たちの体力、運動能力の向上や社会性の醸成に寄与していただいている団体であります。
そういうことによって、いろいろ社会性というかコミュニケーションができなくなって、そして認知症にもつながると、高齢化社会の中では大きな問題だというふうに言われているところです。 そこで、対策のほうにちょっと先にというか飛びますけれども、この補聴器がどうしても必要なんですけれども、この前の質問でも申し上げましたけれども、お金がすごいんですね。
日本老年医学会によりますと、高齢者は、フレイルの時期に心身及び社会性などの広い範囲でダメージを受けたときに回復できる力が弱くなり、環境や外的からのストレスに対して抵抗力が弱くなるとされ、適切に支援を受けることで健常な状態に戻ることができると期待され、早期発見、早期支援で多くの高齢者の生活機能の維持、向上を目指すことができるとされます。 そこで質問をいたします。
２点目に、３つの密を避けることは重要であるが、集団で一つのものを創り上げる協同、社会性、協調性の向上に向けての取り組みは検討されているのか、お示しをください。 ３点目は、休校が続いたことにより、新たな不登校児童生徒は出ていないのか。またその対策は検討されているのか、お聞かせをください。
本市では、保育所や幼稚園に通っていない子供の豊かな社会性を育み、健全な育ちを支援するため、保護者同士が交流し、子育てについての情報交換や悩みが解消できる子育てサークルや、市内23か所に設置した地域子育て支援センターの活動内容などの広報に努めております。
今、ご指摘いただきましたように、学校は児童生徒が集団の中で切磋琢磨しながら学び、社会性を高めるための環境の場であるというのはご承知のとおりだと思います。今後このような環境が減少する傾向にある中で、教育の分野でどのようにしていくことが必要なのかというのは、今後検討の必要があるかというふうに思っております。
この障がい者ワークステーションとは、働く意欲のある障害者のために、障害者の就労をサポートする専属の職員を配置いたしまして、仕事のスキルや社会性を学び、その後には庁内の各所属や、あるいは民間企業への一般就労へのステップアップを図る場として位置づけるものであります。
現在の社会では、ひきこもりやニートは非社会性と捉えられ、スティグマ化、つまり負の烙印を押され、偏見が固定化されてしまっています。これらひきこもりやニートに対するスティグマ化は、駄目な人間として烙印を押されてしまい、それが自分で自分を排除するセルフスティグマに陥り、ますます社会に出てくるのが難しくなっていきます。
◎復興企画部長（庄子まゆみさん） ＳＤＧｓ、サステーナブル・ディベロップメント・ゴールズという英語の表記ですが、非常に世界的にいろいろな課題が今表出していまして、その環境、それから経済、社会性、この３つの柱を基に、先ほど来ありましたゴール17項目、ターゲット169目、インディケーター、これは具体的な目標数値ですが、それが232項目という３層の大きな計画といいますか、構想になっております。