滋賀県議会 2023-06-09 令和 ５年 ６月 ９日公共交通・国スポ・障スポ大会対策特別委員会－06月09日-01号
よく分からないのですが、おそらく人の発達状況から見たときに、どの年代でどういうことをするのがいいということがあると思うのです。脳の働きもあるでしょうし、体の発育のこともあるでしょう。そういう意味でのターゲットエイジもあると思います。
よく分からないのですが、おそらく人の発達状況から見たときに、どの年代でどういうことをするのがいいということがあると思うのです。脳の働きもあるでしょうし、体の発育のこともあるでしょう。そういう意味でのターゲットエイジもあると思います。
これらを踏まえまして、来年度は立山温泉の断層における亀裂の発達状況や、そして深い場所の地質調査、どのような方式を用いればよいのかなどといった手法を検討しながら、この地域における開発の方向性を探っていきたいと考えております。 また、国においては、地熱発電の導入促進を目的に新たな技術開発が進められております。
加えて、ひろしま版ネウボラにおきまして、子供の発達状況の確認や乳幼児教育支援センターと連携した家庭教育により、保護者への適切な助言や情報提供などを行うことで、子供を中心とした家族全体を支援する体制を構築しているところでございます。
もちろん、家庭内の感染防止ということで家庭の方針によりそのようにしている場合は何も言うこともありませんが、いつもマスクをしないといけないと子供が思い込んでいることにより、常にマスクをすることは、親が子供の表情やしぐさなどの発達状況を確認できないといったことや、子供同士で遊ぶ中で表情から感情を読み取ることが苦手になることも懸念されます。
一方、特にマスクについては二歳未満の乳幼児は窒息や熱中症等のリスクが高まるため着用が推奨されておらず、また、それ以上の年齢でも持続的な着用が難しい場合には無理に着用させる必要はないとされており、子供の発達状況を踏まえ様々な工夫をしながら対応しているところです。
子供の習熟度は様々で，小学校では発達状況も様々です。動画を活用して，放課後や家で子供たちが予習・復習，苦手な箇所の克服ができるようになれば，教室ではより探究的な授業に時間を割くことができるのではないでしょうか。また，病気やけがで学校に来れない子にとっても安心材料ではないでしょうか。今後のタブレットの活用方法として御検討をお願いします。教育長にお尋ねいたします。
◎栗原 児童福祉・青少年課長 虐待を理解も発信もできない乳幼児については、子どもに密接に関わっている保健センターの保健師や保育所の保育士等が、虐待を判断する基準となる、身体的な傷やあざ、発達状況、身体・衣服の汚れ、不自然な言動等によって、虐待の早期発見に努めることが重要であると考えている。
群馬県特有の事情で、小中両方の免許を持っている先生が多いということで、比較的スムーズにこれは進められてきたということで、他県と比べても非常に進んでいるというふうに聞いていますので、そのままぜひ進めていただきたいということと、子どもの、何といっても発達状況に合わせた対応というのが大切になってくると思いますので、引き続き、加配教員につきましては、国に対して要望していっていただければなというふうに思っております
特に、小中学生については、心身の発達状況段階を考慮しますと、使用時間や使用方法に制限を設け、適切な使用につなげる必要があるというふうに考えております。 一方、デジタルデバイスの活用は、デジタルならではの特徴を生かした新しい学びが展開できるものというふうにも考えております。
４の改正の内容でございますが、浴槽水の水質基準の検査方法として、従来からの方法に加え、全有機炭素の量を選べるようにするとともに、近年における子どもの心身の発達状況や国民の意識の変化を反映させるため、混浴制限年齢を10歳から７歳に引き下げようとするものでございます。
教員免許を持つ人が、しっかりと何のためにこれを使うのかと十分意識しながら、子どもの発達状況、学習の習熟度を見ながら、ＩＣＴも使いこなしていく、これが理想じゃないかというふうに思います。そうしたことに向けた取組をお願いしたいというふうに思います。 次に、電磁波過敏症に関するガイドラインについて伺います。 文科省は、教室に高速大容量のＧＩＧＡスクール構想を進めております。
各学校でどのような名簿を使用するかについては、例えば小学校では、発達状況に個人差が大きく生年月日順の名簿のほうが把握しやすい、中学校では、保健体育や学校行事など男女別の教育活動が多く男女別の名簿を使用しているなどと聞いております。このように各学校の実態を踏まえ、校長や市町村教育委員会が児童生徒を把握する上での利便性に応じ、出席簿を用いているところです。 私からは以上でございます。
少人数学級は、児童の学習理解の程度や心身の発達状況の違いなどに応じて、一人一人の児童に寄り添ったきめ細やかな指導につながるものです。このため佐賀県としては、国に先駆けて、県独自に小学校三年生を対象に少人数学級を導入することとしました。これによって、よりきめ細やかに児童の成長をサポートしてまいります。 次に、令和二年度補正予算案の概要について申し上げます。
乳幼児健診には、医師や歯科医師、保健師等の専門家が、身体の発達状況などを把握し、年齢ごとに起こりやすい病気や問題を早目に見つけて、治療や保健指導に結びつけるといった個別の対象者への支援とともに、共通の問診項目を定めることで、地域の状況をきめ細かく把握し、母子保健事業全体の事業計画の策定や、見直しに活用するといった重要な意義や役割があります。
性行為などをどの段階で教えるべきかは，個々の発達状況により異なるため，本来は，最も身近な家庭において，我が子の成長度合いを見ながら教えていくことが理想だと思いますが，家庭事情もさまざまであることから，学校での性教育が重要になってまいります。 また，性教育は，学校の教育活動全体を通じて行われるべきものであります。
また、子の生まれたときから成長段階に沿って、発達状況、病院の受診状況、相談支援の状況を記入することができる「すこやかファイル」を作成し、新生児訪問や健診の際に配付し、手続きや相談の際に活用してもらうようにしているとの説明を受けた。 ５ 山王地区公民館（多賀城市） 山王地区公民館は本館棟、体育館棟、庭球場に分かれており、昭和五十四年五月から供用を開始している。
加えて、親が発達状況を適正に捉えておらず、子供のコミュニケーション能力の低さ、発達のおくれ等を周囲の同世代の子供と比べ、おくれがあることに不安や憤り、焦りからネグレクト、虐待に発展するおそれもあります。 親が自閉症スペクトラム（ＡＳＤ）に対して理解し、子供に対する接し方を習得しなければ、子供の将来が危ぶまれることになるやもしれません。
その中では、生徒の母語の発達状況や学習歴を的確に把握し、一人一人の状況に応じた支援をどのように行っていくのかとか、あるいは家庭との連携、保護者への支援をどのように進めていったらよいのかといったことが課題として挙げられているというところでございます。 ◯委員長（茂呂 剛君） 横山委員。 ◯横山秀明委員 ありがとうございます。状況に応じた支援について課題が挙がってるということでございます。
お子さんの発育・発達状況を確認し、記録ができます。医療機関を受診される時や、健診の時に確認したい内容等についても記録が出来ます。母子健康手帳と同様に活用いただき、子育てに役立てて下さい。」とお母さんたちに寄り添った言葉がつづられて、とても印象的でありました。私は、出産直後の親が一番つらいときに心強い冊子をもらうことで、不安による虐待や育児放棄を防ぐ効果もあったのではないかと思います。
まず１点目、障害児保育や家庭支援推進保育について、今後の支援の充実についてということでございますが、滋賀の未来を担う子供たちの健やかな成長を促していくためには、障害のある子もない子も全ての子供に、個々の発達状況に合わせた保育を実施していくことが重要であると考えています。