青森県議会 2023-01-20 令和5年商工労働観光エネルギー委員会 本文 開催日: 2023-01-20
60 ◯鹿内委員 原子炉圧力容器に人間が入ることは可能ですか。そこで作業をしたり、検査をしたりすることは可能ですか。それは県はどのように認識しているんですか。
60 ◯鹿内委員 原子炉圧力容器に人間が入ることは可能ですか。そこで作業をしたり、検査をしたりすることは可能ですか。それは県はどのように認識しているんですか。
◎大沼伸水道経営課長 一番最初に気づいたのは、現場で作業している人間でございます。 ◆福島かずえ委員 現場、高区調整池からの通報で中央監視センターに連絡が行って、水量計を見て、ああ、そうだということになったということではないですか。 ◎大沼伸水道経営課長 そのとおりでございます。
25: ◯要望(窪田委員) 先ほど言われたように中高年の男性であれば、自殺の要因が、例えば仕事上の人間関係が発端で、それが家庭問題につながったり、借金問題につながったりと、負が連鎖していく上で、最終的には自殺者の半分以上は鬱病など、精神疾患になり、生きていくための電池が切れた状態になって、自殺という最悪の選択をしてしまうとも言われております。
簡単に言いますと、高校を卒業して、夢を持ちながら社会に出て働こうというときに、いろいろな人間関係とか、その仕事が自分に合わないとかで辞めてしまうということです。なかなか次の仕事をしようという意欲が湧かないし、気持ちが高ぶっていかないこともあるので、最初の取っかかりや、仕事とはどういうことをするのかというのが大切だと思うのです。
政府はマイナンバー制度によって公平公正な負担と給付の実現を掲げていますが、欧州では、人間社会全体に役立つ公正で平等なデジタル技術を求める機運が高まり、立法化が進んでいるのです。欧州一般データ保護規則や、デジタルサービス法、デジタル市場法が成立をしています。
これはIPCCが報告書で、人間が石油をたくような文明をつくってから急に気温が上がったのだというような捏造したデータをつくってからこういう話があったということで、これはクライメートゲート事件ということで、非常に有名な事件である。
琵琶湖は誕生から400万年と言われておりますが、その間には全層循環が起こっていない時期もあったであろうという意見もありまして、それらを乗り越えて今の生態系があるということを考えると、人間の都合で酸素を供給するということ自体どうかという意見もありました。
デジタル化を進めること自体、人間や社会の目的ではないため、デジタルありきではなく、解決したい課題は何かという点に注目し、その解決にデジタルがどう使えるかという視点が優先されなければなりません。
25: ◯答弁(消費生活課長) 霊感商法については、4月から新生活が始まり、新たな人間関係をつくろうとする社会経験が浅い大学生等の若者を狙い、サークル活動やボランティア活動を装って勧誘される場合などが懸念されているところです。また、同様の手口で近づいてくるマルチ商法や副業ビジネスなどの悪質商法のトラブルは、特に若年層において年々増加しております。
学校給食は児童生徒に栄養バランスの取れた食事を提供することにより、心身の健全な発達を促すことを大きな狙いとして行われる教育活動であり、また、毎日の食事を通して好ましい人間関係を築く場でもあり、児童生徒の生涯にわたる健康で充実した生活を送る能力を身につけさせる活動でもあります。
いずれにしても、あのときの状況というのは、一瞬で道路が冠水したので、恐らく人間の力であの危険な状態を回避するのは難しいと思います。 だから、今言われたように、人間の力を介さなくても安全対策が可能な仕組みにしないと、また同じようなことが起こるのではないかと懸念しています。
私たち人間の肌の色というのは、単なる個々人の属性、特徴にすぎません。それによって差別し不利益を与えることが人権侵害であるのは、今や世界の常識であります。
例えば、岡山から出発して鳥取に「ひいひい」と言ってたどり着いて、そこで泊まって、お食事を楽しんでいただいて、翌日には帰ってくるというようなものを、特にスタンプラリーのようなもので、その景品の一つとして何かしらインセンティブを与えるというような、新しい観光ニーズの掘り起こしが、この自転車という人間の力を使って行う観光については、可能性があると思いますけれども、知事にそのアクティビティーの可能性について
幼児教育は、将来にわたる人間形成の基礎を培う重要な役割を担っております。幼児教育に関わる施設には、幼稚園や保育園、認定こども園などがありますが、制度上、所管する行政組織が異なり、また公立、私立によっても所管が分かれます。 各施設の設置者が幼児教育の充実を図ることは重要でありますが、県として地域の幼児教育を一体的に充実させていく視点も重要であり、また小学校との連携も深めていく必要があると考えます。
今後とも、教員としての資質に優れ、熱意あふれる人間性豊かな教員の確保に努めてまいります。 以上、このたび付託された議案の概要及び当面の諸問題について報告させていただきました。 なお、本日、佐々木教育次長は公務のため、長谷川企画管理部長は体調不良のため欠席させていただいております。また、伊藤教育次長は公務のため遅れて出席予定となっておりますので、御了承いただきますようお願いいたします。
今後の対応でございますが、暴力行為に対しましては、警察等の関係機関とも連携し、組織的に毅然とした指導を徹底するとともに、良好な人間関係を築くための社会的スキルを高める教育活動の充実を図ってまいります。
これはタブレット端末やICTを否定している人間が、否定したいがために言っているのではありません。現場の教員の方々からの御意見を言っているのです。特に授業で週に何回使うとされてしまうと、タブレット端末の活用に不向きな授業でも使用されてしまうかもしれません。
◆埋橋茂人 委員 そうすると、動物も人間も要は二酸化炭素を出しっ放しということですね。これね、そこのところの発想を変えないと、無理があるという気がします。そういう基準であるということであれば、仕方ありません。ようやくそういう基準だということは理解しました。 それで、県有施設等へもこのカーボンクレジットの中で頑張るということで、先ほど来お話が出ています。
また、捕獲だけではなく、いわゆる里地、人間の生活域を餌場としてしまうと、それが野生鳥獣の繁殖を促すことになってしまいますので、人間の生活域で餌を与えないような取組、すなわち侵入防止柵を造ってしっかり守ることや、緩衝帯の整備、廃棄果実等の除去を徹底することで、鳥獣の繁殖を抑えることも、根本的な対策として非常に重要であると考えるところでございます。 2点目の御質問でございます。
学校教育の一環として行われている学校部活動は、生徒の自主的・主体的な参加による活動を通じ、体力や技能の向上以外に、好ましい人間関係の構築等、生徒の多様な学びの場となっています。 また、教員が部活動指導を行うことは、授業等の学校生活における生徒の状況を把握し、総合的な指導ができるという点で、教育的意義が大きいと考えています。