庄内町議会 2019-12-11 12月11日－02号
福祉避難所は要配慮者の受け入れを行う避難所でありますが、要配慮者とは一つ目として要配慮高齢者、二つ目として一人暮らしの高齢者、高齢者のみ世帯、三つ目として在宅の身体障害者、四つ目として在宅の知的障害者、五つ目として日本語に不慣れな外国人を支援する対象としております。
福祉避難所は要配慮者の受け入れを行う避難所でありますが、要配慮者とは一つ目として要配慮高齢者、二つ目として一人暮らしの高齢者、高齢者のみ世帯、三つ目として在宅の身体障害者、四つ目として在宅の知的障害者、五つ目として日本語に不慣れな外国人を支援する対象としております。
廃止20件は３ページ左側、旧の欄の一番下の行政区長、４ページ一番上の交通指導員、その七つ下の広報委員、その五つ下の町営風力発電所電気主任技術者、新エネルギー推進委員会委員、環境保全協議会委員、そして一番下の身体障害者相談員、５ページ目の一番上の知的障害者相談員、町営住宅管理人、町営住宅集会所管理責任者、その下の三つ目農業生産委員、また三つ下の和解の仲介委員、一つ飛ばして林業構造改善事業協議委員、６ページ
そのうち２名は、本人の適応状況を検討しまして保護者と協議した結果、知的学級から自閉症、情緒障害学級に変更するなど、特別支援学級間の在籍を変更しております。このように、児童生徒の発達の程度や、それから適応の状況などに応じまして、柔軟に学びの場を変更しております。 以上でございます。 ◆９番（田中宏議員） ありがとうございます。
それが市民課長の話ではないですけれども、別に会計年度任用職員の枠には入らないんでということで、別のほうにということで整理するというふうに、話、先ほどありましたけれども、そのほかにもちょっとこれは平成31年２月15日の総務文教常任委員会での資料によると、特別職から一般職以外へ移行する職というようなことで、行政委員、身体障害者相談員、知的障害者相談員とか農事実行員とかいろいろありますけれども、市民センター
兵庫県の播磨町というところに住んでいる中学１年生の男の子がいるんですが、知的障がいと聴覚障がいがあって、車椅子の生活だということなんです。お父さんが仕事で家にいないときには、お母さんがこの子の車椅子を押しながら、そしてまた、弟２人と妹がいるので、これらの子供たちも全部避難をさせなきゃならないという大変なことになるわけです。
運動機能に工夫があるものや、知的好奇心が満たされる工夫がある施設ならば、親だけではなく、祖父母でも連れていくことができる施設として利用の幅が広がると思います。 地元に目を向けますと、酒田市には廃校となったままの校舎と敷地があります。これらを利用することも考えられますし、施設をつくればランニングコストがかかるわけですから、運営も含めてどういう構想なのか答弁を求めます。
本市においても本年の市議会３月定例会において、速やかな公文書管理条例の策定に関する決議がなされたこと、また公文書は市民共有の知的資源であるという認識を具現化するには条例を定めることが有効であると考えられることなどを踏まえまして、条例案の策定に向け検討を進めているところでございます。
そうした意味において、私は普及啓発については、もう一点提言したいと思うのですが、これは行政機関だけではなかなか普及啓発が思うように進まないというようなことが考えられるわけで、やはり一般の市民や、それから私は重要なファクターとしては、障害のある当事者、例えば身体障害者相談員、知的障害者相談員などの障害相談員の方からも、いわゆる当事者からの御協力もいただきながら、普及啓発を進めていっていただきたいと思うのです
厚労省の統計資料を見ると、全国の身体障がい者は436万人、知的障がい者は108万2,000人、精神障がい者は92.4万人となっており、国民の7.4％の方が障がいを持って生活しております。天童市内では、身体・知的・精神の障がいを持った方々は約3,400人になっているのが現状であります。 初めに、子どもへの支援について伺います。
人工知能、ＡＩとは、知的行動を人間に代わってコンピューターに行わせる技術と定義することができます。保育所の入所施設選考業務のように点数化でき、手順も明確に決まっている作業はコンピューターでもできるわけで、まさにＡＩを活用するのに適した業務です。むしろ人間の恣意的な判断が入らないというメリットもあります。 この業務に、実際に人工知能、ＡＩを活用している事例があります。
本市としましても、国語教育は人間としての知的な活動や文化的な活動の中枢をなし、一人ひとりの自己形成、社会生活の向上、文化の創造と継承に欠かせないものと考えております。その一翼を担う読書についても、平成26年度に策定した読書活動推進計画に基づき、市内各小学校において地域ボランティアによる読み聞かせや朝読書等の推進に力を入れているところです。
この学校の施設の跡地というようなことで、空き校舎、体育館、またグラウンド、いろいろ施設があるわけでありますけれども、まさに体育館なんかはその中でいろんな、子供がオールシーズンで遊べるような施設、想像力を醸すような、知的好奇心を満たすようなそういう遊びの場、スペースというのも意外とできる可能性があるのかなと思いますので、ぜひ検討のほうお願いしたいと思っております。
何よりも、図書館は専門性が高いこと、本市の歴史に責任を持ち、かつ市民の知る権利、知的要求を継続的に果たしていく施設であり、期限つきで管理者が変わる可能性があるという指定管理者制度にはなじまないと申し上げてまいりました。よって、できる規定とはいえ、指定管理者制度を明記した条例の改定には反対するものであります。
しかし、３者協定後は先端研は世界的なバイオ研究拠点の形成を目指して、基盤強化の取り組みと応用研究への展開、人材育成、知的財産の形成、知的集積と産業創造を促進するなどに目的が大きく変化し、こうした大きな目的を持つ補助金の見直しは容易ではないことは想像されます。
市内でボッチャ競技に取り組んでおりますのは、身体障害のある方が多く入所しております鶴峰園でありますとか、知的障害者施設である愛光園、県立鶴岡養護学校などでボッチャ用具を所有しておりまして、これまで機会を捉えてボッチャを行っているとお聞きしております。
また、引き続き産地ブランド力を向上させるため、産品の地理的表示を知的財産として保護するＧＩ制度への焼畑あつみかぶの登録を推進するとともに、食品安全等の生産工程管理の取組であるＧＡＰについて、取組を推進するセミナーを開催するなど、農業者の認定取得を支援します。
30ページには「市民の知的好奇心や生活・ビジネス・学習等における課題解決など多様なニーズに応え、人が集い、交流する知の拠点としての図書館を目指します」とあります。 私は10以上の複合施設や図書館を視察してきました。それぞれ特徴があって、例えば複合施設と図書館の理念と方針が全く同じところもあれば、いわゆる施設の理念と図書館の理念が違うという施設もありました。
それで、公文書は市民共有の知的財産という認識が組織全体として不十分だったということを述べております。これについては、本町の方ではここまではないでしょうが、現に今、本町の庁舎建設も進んでおります。後程ある庁舎建設の過程を検証したいとなったとき、それらの文書がどこまで保存なっているかということになった場合、今の文書規程では不可能ではないかという気はします。
先日答弁の中で、市長のほうから事業終わってからの検証に必要な文書であったりだとか、知的な財産であるというような文書に関してのことがありました。
また、文字の大きさや読み上げ速度、背景の色も調整でき、発達障がい者や知的障がい者、視覚障がい者等の方に優しく、活字の理解が困難であっても読書を楽しむことができます。山形市立図書館基本方針で示す図書館像では、多くの市民の利用を促進し、さまざまな利用者のニーズに対応したサービスの充実や利用しやすい環境の整備に努めるとともに、ＩＣＴを活用した情報提供サービスを推進します、とあります。