足立区議会 2022-09-27 令和 ４年 ９月２７日区民委員会－09月27日-01号
また、コンビニ交付システムの更新についてでございますが、これまで、コンビニ交付システムで住民票を出しますと、マイナンバーが、個人番号が、記載されていなかったのですが、今度からは、選択制で記載する場合に、例えば会社から必要だと言われた場合は、個人番号カードの番号を入れた住民票をコンビニで交付できることに、新しくなるというところでございます。
また、コンビニ交付システムの更新についてでございますが、これまで、コンビニ交付システムで住民票を出しますと、マイナンバーが、個人番号が、記載されていなかったのですが、今度からは、選択制で記載する場合に、例えば会社から必要だと言われた場合は、個人番号カードの番号を入れた住民票をコンビニで交付できることに、新しくなるというところでございます。
８回までに取りまとめということですけれども、このアンケートは、学校選択制度についてはメリットもありますけれども、デメリットもありますよということで、きちんとデメリットを打ち出していますけれども、どちらかがどうかというんじゃなくて、デメリットが大変多い制度がこの学校選択制だと思っているところです。 例えば資料107、出していただきましてありがとうございました。
①の「『成果及び財務の分析』を踏まえた事業の課題」といたしまして、現行の選択制の給食については、引き続き、希望する生徒が利用しやすい環境を整えるとともに、給食センター方式による全員給食については、できる限り早期に導入を進める必要があると認識しております。
また保険証につきましては、令和６年度中を目途に保険者による保険証発行の選択制、こういったものを導入いたしまして、さらにオンライン資格確認の導入状況、こういったものを踏まえまして、保険証の原則廃止を目指すという形の方針を掲げておりますので、基本的にはこれに沿った形で進めていくんだろうというふうに認識してございます。 以上です。 ○議長（田口和弘君） 籾山君。
そういう中でも、いろいろな取組が、ほかの自治体でもやられていますけれども、例えば、中学３年生の保護者に対して、今、学校選択制であって、花畑から近隣ではなくて渕江中学校まで通っているお子さんもいるわけなんです。少し長いんです、距離が。いつもは歩いて頑張っているんだけれども雨のときにはバスがすごく助かるという言葉を聞いているんです、お母さんたちから。
される社会の実現に向けた、男女共同参画・ダイバーシティ教育の推進を求める陳情 ２受理番号２２ 異性・同性パートナーシップ制度の制定に向けた取組の推進等に関する陳情 ２受理番号２３ 事実婚を含むパートナーシップ宣誓制度の導入等を求める陳情 ２受理番号２５ 足立区差別禁止条例の制定を求める陳情 ２受理番号２６ 区立中学の制服（標準服）のスラックス・スカートの選択制
以前言われたことは、いわゆる学校選択制等もあって、児童・生徒が遠いところに存在して、なかなかその先生も、その距離があるので、物理的にも不可能なところもあるということで、私はそう認識しているんですけれども、今、今日の資料を頂いた中で、子どもたちの児童・生徒の数も、クラスも載っておりまして、平均すると、中学校で３０人ぐらいだったかな。
世田谷区では、二〇一四年から世田谷ナンバーが導入されましたが、この全四十六地域の中で唯一、訴訟にまで発展し、いまだに多くの区民が品川との選択制を求めるという、そのような声が届いている異常な事態となっています。 この記事の中に、そのことを含め取材を受けた私のコメントが掲載されていますので、読み上げさせていただきます。 今回の募集に合わせ、ご当地ナンバーの廃止も可能となった。
中学校におきましては、家庭弁当との選択制によりまして、学校給食の喫食率が95％前後で推移しておりますので一定の余裕があることから、転入による生徒増加分は見込まずに令和４年４月７日時点の生徒数で積算をしております。 最後に、保護者負担軽減の効果というところでございます。こちら、給食費を改定しないことでどの程度の効果というところでお答えさせていただきます。
そして、選択制にも一定の枠があり、希望者が多く抽せんになってしまえば公平とは言えないのではないでしょうか。学校選択制度のそもそもの導入の狙いと目的がずれてしまっているのではないでしょうか。見解をお伺いします。 選択制を設定していない学校が令和４年度、小学校７校、中学校２校ありました。昨年は抽せんになった中学校もあったと聞きます。
初めに、議案第三号、荒川区学童クラブの運営に関する条例の一部を改正する条例につきまして、委員より、南千住四丁目学童クラブの利用状況、各地域における学童クラブの配置状況、学校選択制と学童クラブとの関連性、学童クラブの定員の設定について、大規模な学童クラブにおける保育の質の担保、南千住地域の人口推移を踏まえ、学童クラブの廃止の必要性などについて質疑がありました。
次に、（６）２受理番号２６ 区立中学の制服（標準服）のスラックス・スカートの選択制の導入及び区立学校で男女混合名簿を用いることを求める陳情を単独議題といたします。前回は継続審査であります。 執行機関、何か変化はありますでしょうか。
学校選択制の希望校を申し込む際には全く知らされないまま、不便な仮設校舎で受験生としての生活を送らなければならなくなるなど、子どもたちを無視した建替えが新たな矛盾を拡大しています。 区民に重大な影響を与える施策をトップダウンで決めることは、住民自治の原則に反し、区民の区政に対する信頼を損ねるもので、認められません。区長の姿勢を改めることを強く求めるものです。
される社会の実現に向けた、男女共同参画・ダイバーシティ教育の推進を求める陳情 ２受理番号２２ 異性・同性パートナーシップ制度の制定に向けた取組の推進等に関する陳情 ２受理番号２３ 事実婚を含むパートナーシップ宣誓制度の導入等を求める陳情 ２受理番号２５ 足立区差別禁止条例の制定を求める陳情 ２受理番号２６ 区立中学の制服（標準服）のスラックス・スカートの選択制
403ページ、学校選択制実施事業について伺います。学校選択制度に関する検討懇談会の謝金が計上されています。学校選択制は平成15年度より導入されており、現在は児童生徒数の増加により教室数が不足し、受け入れできない学校が増えているなど、課題が顕著となっております。そのため、学校選択制度に関する懇談会を設置し、制度の今後の在り方について検証、検討が進められているところです。
今、まん延防止が今日で明けましたけれども、それまでは選択制の授業というのがずっと続いていまして、やはり自宅で受ける授業の体制と、現場、教室で受ける授業の体制、これは各家庭の状況にもあると思うんですけれども、自宅は生活をする場であって、そこで画面を通じて授業を受けるというところで、あとは学校の教室で受ける授業、あまりにも環境の差というのが僕はあるというふうにも思います。
それでは、計画の具体的なところなんですけれども、目的というところで、中学校全員給食は、食を正しく選び取れる力をより強化するということが書いてあって、現状では、選択制でこれを実施するという方針でずっとやられてきたと思うんですけれども、全員給食によって正しく選び取れる力をより強化するということは、給食というのがどういった役割を果たしているということから、こういった言葉が設定をされているのかということと、
そして、用務員の方の働き方が各自の選択制で行われているということで、１日休んでいられる方、つまり週４日間勤務。そして、朝の９時から午後４時まで働かれている方と、二つに分かれているということです。勤務を減らされたことによっての業務は、今全体で工夫をしてやっているとおっしゃっていましたけども、何といっても、やっぱり保育士にのしかかっているというふうに思います。
次に、（６）２受理番号２６ 区立中学校の制服（標準服）のスラックス・スカートの選択制の導入及び区立学校で男女混合名簿を用いることを求める陳情を単独議題といたします。前回は継続審査であります。 執行機関、何か変化はありますでしょうか。 ◎教育指導課長 変化はございませんが、各学校ともに、選べる制服というところで実施に入っております。
頂いた研修概要を見てみますと、ＤＸに関するところが、係長職４年目選択制実務サポート研修のところに小さく書いてあるだけなんですけれども、ここだけなのか、ほかにもあるのかというところをお尋ねさせてください。 ◎人事課長 人材育成のＤＸの取組についてのご質問です。