34件の議事録が該当しました。
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該当会議一覧

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大田区議会 2021-06-16 令和 3年 6月  こども文教委員会-06月16日-01号

 大田区における一刻も早い少人数学級実現を求める請願は、学級編制標準の引き下げは、学級編制標準を5年間かけて計画的に35人に引き下げるものであり、東京教育委員会が定める東京公立小学校中学校義務教育学校及び中等教育学校前期課程学級編制基準に基づいて実施し、35人学級導入は、教員教室確保等環境整備等を段階的に実施するもので、今は現状制度最大限に活用し、区費による講師配置習熟学習指導

八王子市議会 2020-03-27 令和2年_第1回定例会〔 説明省略部分 〕 2020-03-27

(5)学力向上          児童生徒学力向上を図るため、小・中学校全校で本市独自の         学力定着度調査実施するとともに、アシスタントティーチャー         による習熟学習指導教員ボランティアによる土曜日及び         放課後等補習実施する。          

八王子市議会 2019-03-28 平成31年_第1回定例会〔 説明省略部分 〕 2019-03-28

(2)学力向上         児童生徒学力向上を図るため、小・中学校全校で本市独自の学力定着        度調査実施するとともに、アシスタントティーチャーによる習熟学習        指導教員ボランティアによる土曜日及び放課後等補習実施する。         

八王子市議会 2018-03-28 平成30年_第1回定例会〔 説明省略部分 〕 2018-03-28

2 未来をひらく子どもを育てる教育     (1) 学力向上        児童生徒学力向上を図るため、小・中学校全校で本市独自の学力定着度調査実施       するとともに、アシスタントティーチャーによる習熟学習指導教員ボランティア       による土曜日及び放課後等補習実施する。        

大田区議会 2017-09-21 平成29年 第3回 定例会−09月21日-02号

大田教育委員会では、これまでにも校務を効率化し、教員事務作業の負担を軽減することを可能とする学校運営システム導入のほか、習熟学習指導講師放課後補習特別講師学校特別支援員生活指導支援員等教員業務補助部活動指導に当たる非常勤職員配置等を行ってきたところであり、今後も国や都の動向を見据えながら適切に対応してまいります。私からは以上でございます。

八王子市議会 2017-03-15 平成29年度_予算等審査特別委員会 文教経済分科会 本文 2017-03-15

それで、これを減らすのが、余裕をつくるのがこの作業整備と言っておりましたけれども、学力向上の中でも、やはり実は「アシスタントティーチャーによる習熟学習指導教員ボランティアによる土曜日及び放課後補習実施する」というふうになっておりますけれども、忙しい、忙しいと言われている教員が、この土曜、放課後にまた詰め込める余裕はあるんでしょうか。

武蔵村山市議会 2016-12-12 12月12日-26号

子ども貧困対策に関する大綱では、この学力保障または学習保障、この取り組みとして少人数習熟度別指導または放課後補習などの取り組みを行うということが示されていると思いますけれど、この習熟学習指導がどのように行われているのか教えてください。 ○議長(高山晃一君) 学校教育担当部長。 ◎学校教育担当部長佐藤敏数君) お答えいたします。 

八王子市議会 2016-03-30 平成28年_第1回定例会〔 説明省略部分 〕 2016-03-30

(3) 学力向上        児童生徒学力向上を図るため、小・中学校全校で本市独自の学力定着度調査実施       するとともに、アシスタントティーチャーによる習熟学習指導教員ボランティア       による土曜日及び放課後補習実施する。        本年度は、更なる学習指導充実を図るため、アシスタントティーチャーを増員する。     

八王子市議会 2016-03-17 平成28年度_予算等審査特別委員会 文教経済分科会 本文 2016-03-17

児童生徒学力向上を図るため、今年度も小中学校全校で本市独自の学力定着度調査実施するとともに、アシスタントティーチャーによる習熟学習指導や、教員ボランティアによる土曜日及び放課後補習を行ってまいります。28年度につきましては、アシスタントティーチャーを3名増員し、さらなる学習指導充実を図ってまいります。  

三鷹市議会 2009-06-03 2009-06-03 平成21年 第2回定例会(第1号) 本文

30人以下学級実現に向けてということでございますが、本市ではですね、従前から、東京都からですね、教員定数より多く配置されました正規教員、いわゆる少人数加配を活用いたしまして、少人数指導ですとか、習熟学習指導等、個に応じた学習指導充実にですね、積極的に取り組んでおります。

大田区議会 2008-02-29 平成20年 2月  こども文教委員会-02月29日-01号

◆黒沼 委員 教育には学習指導生活指導があるかと思うのですが、今の学務課長の報告からも、大田区は習熟学習指導の方ではやっていると。生活指導の方では40人堅持ということですけれども、習熟度別にしても私たちは異議を唱えている立場でございますが、少人数が効果があるということはお認めになっていますよね。

三鷹市議会 2007-03-06 2007-03-06 平成19年 第1回定例会(第4号) 本文

それから、次に教員定数を超えた教員配置につきましてですが、従前からですね、東京都から教員定数より多く配置された正規教員、いわゆる少人数加配というふうに言っておりますが、この少人数加配教員をですね──27名ございますが、活用して少人数指導、それから習熟学習指導等、個に応じた学習指導充実に取り組んでいるところでございます。  来年度もですね、今年度にプラスした教員加配を提示されております。

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