17件の議事録が該当しました。
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該当会議一覧

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青梅市議会 2015-08-31 08月31日-10号

兵庫県の猪名川町では、中高生たち自分たちアンケート調査をして、INAGAWAスマホサミット、こういったものを設けて徹底討論をして、対応策宣言としてまとめて発表をしております。このほか、先ほど教育長も言われましたけれども、いじめゼロサミット、この中において、自分たちルールづくりを行って宣言を行っているところもあります。

多摩市議会 2012-03-08 2012年03月08日 平成24年度予算特別委員会(第2日) 本文

その上で13回にわたる説明会も開催しておりますし、公共施設あり方については今月末にもまた改めて市民の皆さんとの徹底討論の場を設けさせていただいておりますので、私の考え方はそうした場でもしっかり述べさせていただき、公共施設についてはしっかり取り組んでいきたいと考えています。

国立市議会 2010-09-08 平成22年第3回定例会(第5日) 本文 開催日: 2010-09-08

それは報酬審議会の位置づけが、条例上の運用からすると、こういうのは諮問するほどのものではないので、意見を求めて報告にしたから、それはあくまで報告として聞き置いたというように行政全体が受けとめているのかなというふうに思うんですけれども、ほぼ全く同じ条例で、例えば狛江市は市長の判断でほぼ毎年報酬審議会を開催して、議員市長、それぞれの報酬あり方について、かなり徹底討論をしています。

豊島区議会 2006-03-22 平成18年公共施設・公共用地有効活用対策調査特別委員会( 3月22日)

篠敞委員   であれば、問題は日出にやるというのは、市街地再開発に乗って資金的に楽だからというのであれば、これ徹底討論しましょうよ。果たしてそれがいいのかどうか、私は委員長にそういう提案したいね。果たしてそれがいいのかどうか、議会としてよ。行政行政の、さっき言ったように、区民区民考え方議会議会、今区長が言われたんだから、一番資金計画が、この日出に持っていく根っこにあるわけですよ。

豊島区議会 2005-02-22 平成17年第1回定例会(第2号 2月22日)

先日、NHKスペシャル「徹底討論 どうする憲法九条」が放送されました。そこでの事前の調査では、改正する必要はないとあるが同じ三九%でした。スタジオの意見では、九条は絶対に守ってほしい、戦争は残酷で惨め、絶対に戦争してほしくないという強い発言がありました。また、改正すべきといっても、憲法の記述が曖昧で政府の都合のいいように解釈されてしまうと、改正することで歯止めをかけると言う人がいました。

目黒区議会 2004-09-30 平成16年第3回定例会(第4日 9月30日)

徹底討論、議論の名目で進められようとする愛国心や、そうした国家主義の強要、国民の権利よりも責務を強調するような国家主義の強化、またエリート養成格差拡大方向のこうした教育指針に変えていくということには、絶対的に反対をいたします。  まず、教育基本法の本旨に掲げられた精神と原則はどのようなものかを見ましょう。  一人一人が個人としてとうといということを大切にすること。

国立市議会 2004-09-22 平成16年第3回定例会(第6日) 名簿 開催日: 2004-09-22

ふれあい牛乳支給対象者の見直し(お知らせ)に関する陳情 第19 議員提出   農業委員会必置規制の堅持と交付金の維持・確保に関する意見書案     第9号議案 第20 議員提出   首都高速道路八王子料金所まで延伸することを求める意見書案     第10号議案 第21 議員提出   十分な説明なき郵政事業民営化に反対する意見書案     第11号議案 第22 議員提出   教育基本法改正について徹底討論

国立市議会 2004-09-03 平成16年第3回定例会 目次 開催日: 2004-09-03

……302   第20 議員提出   首都高速道路八王子料金所まで延伸することを求める意見       第10号議案 書案提案説明省略採決)…………………………………………302   第21 議員提出   十分な説明なき郵政事業民営化に反対する意見書案       第11号議案 (提案説明討論採決)……………………………………………303   第22 議員提出   教育基本法改正について徹底討論

葛飾区議会 2004-06-23 平成16年第2回定例会 (第3日 6月23日)

したがってその改正にあたっては、広く国民や識者の意見を聴くなど、一切のタブーを設けることのない徹底討論が必要なことはいうまでもないが、今こそ、新しい時代にふさわしい教育の実現のため、教育の在り方の根本までさかのぼり、普遍的な理念は大切にしつつ、今後重視すべき理念明確化、その新しい基盤に立った各教育分野にわたる改革が必要である。  

台東区議会 2003-03-19 平成15年第1回定例会-03月19日-付録

NHK教育テレビ徹底討論どうする日本学力低下」(2002.11.9)によると、最近の学生の理数系学力低下はひどいもので、論理的思考力応用力問題発見解決力は全くないという。京都大学理学部上野健爾教授によると、数学の入試問題で1990年代から学力低下がみられ、それでも6問中3問は正解出来ていたのが、最近は完全に解答出来る生徒がいなくなったという恐ろしい現象が起きているという。

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