昭島市議会 2024-06-14 06月14日－01号
このため、御質問にございました学校へのクレームに対する管理職の隠蔽や無視などがないよう、教育委員会におきましては、研修会や学校訪問の実施、学校運営協議会等の推進などを通して校長の学校マネジメント能力の向上を図るとともに、学校から直接相談を受けた際には、必要に応じて指導、助言を行うなどの対応にも努めております。
このため、御質問にございました学校へのクレームに対する管理職の隠蔽や無視などがないよう、教育委員会におきましては、研修会や学校訪問の実施、学校運営協議会等の推進などを通して校長の学校マネジメント能力の向上を図るとともに、学校から直接相談を受けた際には、必要に応じて指導、助言を行うなどの対応にも努めております。
食料自給率の低さや食料の大切さにつきましては、これまで同様、引き続き、給食だよりや給食時間に合わせた学校訪問、食に関する授業などの食育を通じて、児童・生徒に伝えてまいります。その中で、実際に提供した給食の食料自給率の低さを感じられる指導や、国の経済状況などにより我が国と比較し十分な質及び量を食べられない子どもたちがいることを紹介する指導の工夫もしてまいりたいと考えます。
◎学校教育部長（石坂泰弘） 毎年秋頃に実施いたします獣医師による学校訪問におきまして、休日の餌やりについては指導を行っております。また、教育委員会が発行している学校飼育通信などで、地域や保護者、ボランティアを導入している事例を紹介し、改めて周知を行ってまいります。 ○副議長（山下てつや） 15番 東友美議員。
今私どもとしては、医療的ケアの指導医の先生を地域のお医者様にお願いしているということでございまして、学校訪問ですとか書類審査等々で非常に御指導、御助言いただいているという状況でございます。
とは言いましても、来年度新しい体制で学校図書館を運営していくということになりますので、今後の学校図書館支援員の主な仕事を例示していく際には、業務委託が入っての学校図書館運営の状況について、学校訪問であるとか、学校からのヒアリングを通して把握いたしまして、改めて教員、学校図書館支援員、委託業者が関わって運営していく、そういった学校図書館業務分担の在り方について検討した内容を、校長会の御理解を得た後、例年行
◎指導室長 まず、指導者用のデジタル教科書ということで、全教科入っているところなんですけれども、そちらのほうにつきまして効果測定、なかなかいろいろ電子黒板等も含めながら、やっぱり指導主事が学校訪問したときに、その状況等について確認をしていくというような形で、何かアセスメント的なことをやって、それに効果があるかどうかといったところでは、特段の測定とか、そういうことはございません。
それから、指導課のほうでも、また教育委員会などでも、学校訪問などもしていますので、そのような機会を捉えて、同じような視点も踏まえながら確認をさせていただいております。 そちらについては、引き続ききちっとこの個別最適な学びと協働的な学びなどの視点も踏まえて、きちっと確認をしていきたいというふうに考えております。 ○議長（赤沼泰雄議員） １５番 林議員。
◎指導室長 今おっしゃっていただいた板三中、板一小だけに限らず、区内にはそういったところを熱心に先んじてやっている学校がございますので、そういった事例は様々、校長会の折や学校訪問を指導主事がした折に、具体的事例を挙げて、いろいろ周知を図っているところでございます。
今後は、さらに不登校児童・生徒一人ひとりに寄り添った支援ができるように、不登校対応ガイドラインの徹底とともに、学校訪問などを活用して、各学校に指導・助言していきたいと思います。 ◆竹内愛 ガイドラインがあることも存じております。対応に違いがあるということも分かっています。私が聞いたのは、なぜ違いがあるのかということを聞いているので、違いがある理由についてお答えください。
（２）教育委員会では、研修や学校訪問時の指導助言等で、本調査結果を活用してまいりたいと考えてございます。 項番８、今後の予定でございますが、１０月は「めぐろ ここカラダ月間」に当たりますことから、各学校では結果の分析をした上で、任意の１週間を設定し、「めぐろ ここカラダシート」等を活用しながら、体力向上の取組を推進していく予定でございます。 私からは以上でございます。
それを実際の授業の教育活動の中で実現するに当たって、学びのいろいろな環境であったり、学びの資料であったり、そういったものがふんだんに自分から関われる環境にあるというセンター方式というところでは、そのハードの面を活用して、今求められている教育活動にとても合致しているつくりになっていますので、そこをやはりハードだけの面に収まらずに、実際の授業でしっかりそこを活用した授業構成をしていくというところは、学校訪問
また、（２）教育委員会といたしましては、学校の内外における研修や指導主事による学校訪問時の指導助言等で活用してまいります。 （１）のアに示してございます児童・生徒の個人成績表につきましては、帳票の見本、７ページにございます別紙１を御覧ください。 ７ページが小学校版、裏面の８ページは中学校版となっております。
教育委員会では、各小中学校を教育委員と学校教育部幹部職員により、隔年で授業等の様子を観察する学校訪問を行っております。また、その年に学校訪問の対象にならない学校につきましては、指導室長以下が学校を訪問し、授業改善について指導助言を行っております。 また、教育委員会では、研究指定校を輪番制で指定し、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善について、２か年計画で実施しております。
楽器の保管やメンテナンス、修理などにつきましては各学校で適切に行われているものと捉えておりますが、私も、学校訪問などの際には、その辺にも留意してお話を聞くなどしてまいりたいと考えております。 青梅市では、伝統的に吹奏楽や金管バンドの活動が積極的に行われ、取り組んでいる学校が多くございます。
次に、(2)の学校間、教員間の格差なき活用への取り組み状況はについてでございますが、町田市教育委員会では、これまでも学校間、教員間の格差が生じないように、ＩＣＴ授業支援員によるオンラインや学校訪問でのサポート、あるいは希望する教員を対象としたテーマ別のＩＣＴ活用研修などを実施いたしまして、教員のＩＣＴスキルの向上に取り組んでまいりました。
子どもたちへスポーツの魅力を伝えるための学校へのスポーツ選手の協力では、プロスポーツ選手が子どもたちと交流する学校訪問や、パートナー都市協定を結んでいるＪＯＣによるオリンピック教室の実施のほか、世界陸連認定資格を持つコーチによるキッズアスレティックス事業など多彩な事業を実施しています。
学校訪問の機会には、指導主事等が行為者の様子や指導の進捗を確認しているところでございます。 １ページにお戻りいただきまして、項番３、体罰等の根絶に向けた取組を御覧ください。
また、市の相談体制についてお知らせするリーフレット「子どもの健やかな成長と未来を応援するために」を、各学校や市のホームページに掲載しているほか、スクールソーシャルワーカーと指導主事による学校訪問を実施し、専門家の活用を促しております。 今後におきましても、多様化する悩みや不安を抱える児童・生徒の成長をしっかりと支えていけるよう、一人一人の状況に応じた効果的な対応に努めてまいります。
教育委員会では、飼育動物を適正に管理するため、町田市獣医師会と小動物健康管理委託契約を締結し、獣医師の学校訪問により、飼育鳥類へのワクチン接種、飼育動物の健康診断に加え、飼育環境の保全や動物との触れ合い方などの飼育相談を実施しております。また、教育委員会で学校飼育動物担当者マニュアルを作成し、動物の特性に応じた飼育方法や飼育日誌のつけ方等について周知しております。
◎高橋学校教育部長 まず、これを進めるに当たっては、例えば、学校訪問によって校長先生などと話す機会がありますので、そういう機会に、熱中症、暑いことによって外のプールも今中止せざるを得ないときがあって、授業としてここの日程でこういうふうにしようというふうにしていても、その日程がやはり中止になって変わってしまう。