足立区議会 2022-12-01 令和 ４年 第４回 定例会－12月01日-01号
また、区内高校のユースソーシャルワーカーと連携する中で、食の支援が必要と思われる生徒がいたと伺っております。今後は、高校生への食の支援も行っていくべきと考えますが、併せて伺います。 若者の就労支援には、大人の就労支援以上に細かく配慮すべき点が多くあると考えます。
また、区内高校のユースソーシャルワーカーと連携する中で、食の支援が必要と思われる生徒がいたと伺っております。今後は、高校生への食の支援も行っていくべきと考えますが、併せて伺います。 若者の就労支援には、大人の就労支援以上に細かく配慮すべき点が多くあると考えます。
専門的な支援としては、町専任相談員、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーが、児童・生徒の状況を把握、相談による支援、ケース会議における支援を通して、児童・生徒の心のケア、環境の調整・改善に当たっています。
状況に応じて、スクールソーシャルワーカー、学校派遣心理士やスクールカウンセラーと連携し、対応を行っております。 日野市教育委員会事務局では、このような学校の取組を支えるため、学校心理士を小学校全校に１名ずつ、中学校５校に１名ずつ配置をしております。スクールソーシャルワーカーについても、中学校ごとに１名の配置となるよう増員を目指しているところです。
その後の生活のことはなかなか面倒見てもらえないという状況にありますから、そこと板橋区が連携して、本当にうつ状態で、なかなかふだん起き上がってこれないような方がいた場合とかには、何かほかの支援につなげられるようにしていただきたいなと思っていて、ソーシャルワーカーさんというんでしたっけ、病院にソーシャルワーカーさんすごく優秀な方がいる場合は、そういうのをすごく適切につないでいただいているケースもあるなと
こうした全員面接のほか、日々児童生徒から寄せられる相談において、支援を必要とする課題等があった際には、教員等と情報共有の上、学校としての支援について検討を行うとともに、福祉的な支援が必要な場合には、スクールソーシャルワーカーを活用し、福祉関係機関等へのつなぎを行っているところでございます。
ニコモテラスでは、スクールソーシャルワーカーや教育相談員などのスタッフが支援方針に基づく家庭訪問等を行った上で、対象の児童生徒との信頼関係を築きながらニコモテラスにつなげ、スタッフとの談話やカードゲームやボードゲームをスタッフや利用者同士で行うなど、ニコモテラスでの活動や体験を通じて次の居場所や支援を見つけていくきっかけになることを目指すとともに、希望に応じて進路や教育支援、福祉等各種サービスなどの
ニコモテラスでは、スクールソーシャルワーカーや教育相談員などのスタッフが支援方針に基づく家庭訪問等を行った上で、対象の児童生徒と信頼関係を築きながらニコモテラスにつなげ、スタッフとの談話や、カードゲームやボードゲームをスタッフや利用者同士で行うなど、ニコモテラスでの活動や体験を通じて次の居場所や支援を見つけていくきっかけになることを目指すとともに、希望に応じて進路や教育支援、福祉等各種サービスなどの
配慮の部分でスクールアシスタントの役割について、研修をもう少し拡充していただきたい旨の要望をさせていただきましたが、本当にいろいろな方のお話を聞いていると、合理的配慮だけではなく、例えば、突然、保護者の方が難病になってしまい、親のケアが必要で、ちょっと学校不登校ぎみになってしまっているお子さんがいて、そういう子に対する寄り添い支援、でもそれはスクールアシスタントじゃなくてもしかしたらスクールソーシャルワーカー
子どもを巡る問題が山積している中、学校現場で子どもや保護者の相談に乗り、教職員とも連携し対応するスクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーは重要な役割を果たしてきています。時には命に関わることもあり、資格や専門性、経験が求められる専門職であります。 二〇一三年、相談室来所、電話相談で約千七百件、二〇二一年度は三千五百件と倍増しています。
また、スクールソーシャルワーカーが家庭訪問等において当該生徒と面談を重ねる中でも、卒業後に必要な相談や支援が受けられる機関の紹介や東京都教育相談センターの電話相談等についてのご案内を行っています。 なお、教育総合相談センターでは、中学校卒業後も十八歳までの間、相談を継続して受け付けており、教育相談員や心理士が丁寧に対応しています。
また、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーの力が今以上に必要とされる、そういう求めとなっておりますけれども、今でもスクールソーシャルワーカーやスクールカウンセラーは不足している現状にあります。増員の必要があると思いますけれども、どのようにお考えでしょうか。 ◎教育委員会事務局次長 まず、学校では、児童・生徒個々の意欲、満足感などを測るためのアセスメントを年２回行っております。
保護者も、また不登校を経験したお子さんたちとお話をする機会がありまして、この方々が異口同音でおっしゃるのがスクールソーシャルワーカーの存在を知らなかったという方が多かったです。
令和３年度普通会計決算のあらまし５６ページでありますけれども、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーの学校との連携とあります。不登校児童・生徒や保護者がきめ細かい相談に乗ってもらえることで安心につながると考えます。
社会福祉協議会のコミュニティソーシャルワーカーも今年度から３名体制となり，全エリアに配置されています。 答弁では，若者支援のための網羅的・総合的なネットワークづくりを進めるに当たっては，それぞれがこれまで市内でつくり上げてきた関係性を基にしたネットワークや，現場に寄せられる様々な声を相談窓口や居場所に生かしていくことも考えていく必要があるとの見解が示されました。
（71）スクールソーシャルワーカーやスクールカウンセラーについては、さらなる人材確保、支援技能の向上、そして増員に努められたい。 （72）デジタルミュージアムの多方面への活用を検討されたい。 （73）（仮称）国際工芸美術館整備計画は、一体化工事部分も含め、継続して広く市民に説明する機会を設けられたい。
家庭で過ごしている児童が多い印象だが、それぞれの状況は、学校やスクールソーシャルワーカーが定期的に連絡を取り、把握している。4)学校改築事業が進む中、将来的に通うことになる子どもがいる世代への周知も拡充するべきではないか。答え、建て替えニュースの発行や市ホームページでの周知にも取り組んできた。今後必要があれば、学校と協議の上、保護者向けの入学説明会等に出向いて説明することも検討したい。
第９款第１項教育総務費３００万６０００円は、不登校やいじめなど子供が抱える困難の軽減や緩和に向けた支援の充実を図るため、スクールソーシャルワーカーが各小・中学校に週１日以上巡回できる体制を整えるスクールソーシャルワーカー活用事業でございます。 第１２款予備費は、財源調整でございます。
えるのってそういう団体だったりもしますし、行政ができること、民間ができることとか、地域の日々活動している人たちができることというのを出し合って、自殺を止めるということをやらなきゃいけないかなと思うので、ぜひお願いしたいと思いますし、重層的支援体制整備事業的な内容が多分今のところ入っていないような気がするんですけれども、地域保健福祉計画との整合性というのもありますし、参加支援だとか、コミュニティソーシャルワーカー
269: ◎ 山田（み）委員 それでは２１３ページ，１０款１項３目不登校対策支援ソーシャルワーカー報酬４４４万２,０００円，ゆうあいフレンド等謝礼１０３万４,０００円について伺います。
私ども公明党は、先の参議院選挙においてのマニフェストで、ヤングケアラーについて、相談支援や家事支援などの生活支援、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、スクールロイヤー、養護教諭などの配置や、福祉・医療・ＮＰＯなどの関係機関との連携強化、さらにはＳＮＳ相談体制の拡充、ＳＯＳの出し方・聞き方教育などを推進していくことを訴えさせていただきました。