208件の議事録が該当しました。
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該当会議一覧

徳島市議会 2002-09-11 平成14年第 3回定例会−09月11日-14号

保管状況から言いますと、元男子職員更衣室──現在は空き部屋理科室、プール横機械室職員トイレ内倉庫──現在は空き倉庫階段下倉庫には4校、理科準備室1階倉庫体育館横用具庫危険物保管庫、すなわち危険物保管庫で厳重にPCBが保管されている学校は1校だけであります。もっと厳しく言えば、学校単位猛毒性のあるPCBの管理を任すことに問題があると私は思います。

石井町議会 2002-06-19 06月19日-03号

3年生、藍畑校区を知ろう、社会科理科、音楽科図画工作、各教科との連係を結びながらあわせてトータルとして藍畑校区を知ろう。2学期は、藍畑に住む人を知ろう。3学期自分たちの町をみんなに紹介しよう。 4年生、吉野川で遊ぼう、吉野川の水、吉野川生き物吉野川遊び吉野川の流れている地域吉野川ごみ地域特色を生かした学習を組んでおります。 

石井町議会 2002-06-19 06月19日-03号

3年生、藍畑校区を知ろう、社会科理科、音楽科図画工作、各教科との連係を結びながらあわせてトータルとして藍畑校区を知ろう。2学期は、藍畑に住む人を知ろう。3学期自分たちの町をみんなに紹介しよう。 4年生、吉野川で遊ぼう、吉野川の水、吉野川生き物吉野川遊び吉野川の流れている地域吉野川ごみ地域特色を生かした学習を組んでおります。 

石井町議会 2002-06-18 06月18日-02号

その実態をしてみますと、好きなコンピューター教科、好きな芸術分野教科ほんとこばっかり寄るんじゃないかなあと思うとったんですけれども、国語数学というふうな、社会理科、基礎教科選択をした生徒もだんだんおります。だから、底上げ方法とぐんぐんコースのそういうふうな方法で今やっていただいております。 なお、学校によってこういう例もございます。 朝、職員会を中止しましたと。

石井町議会 2002-06-18 06月18日-02号

その実態をしてみますと、好きなコンピューター教科、好きな芸術分野教科ほんとこばっかり寄るんじゃないかなあと思うとったんですけれども、国語数学というふうな、社会理科、基礎教科選択をした生徒もだんだんおります。だから、底上げ方法とぐんぐんコースのそういうふうな方法で今やっていただいております。 なお、学校によってこういう例もございます。 朝、職員会を中止しましたと。

徳島市議会 2002-06-12 平成14年第 2回定例会-06月12日-09号

加配教員、このことについてでございますが、加配教員小学校の低学年の場合、少人数指導をする場合の加配教員ですけれども、教室が変わる、低学年算数であったり、国語であったり、理科であったりするわけですけれども、教科によって教室が変わっていく、この短い休憩時間にそういう慌てること、そして、そのことへの不安、このことからすると、やっぱし少人数指導は、今の小手先の改善と言わざるを得ないと思います。

徳島市議会 2002-06-10 平成14年第 2回定例会-06月10日-07号

この4月から教職員定数改善計画というものができまして、その中で、小・中学校算数理科で20人程度の授業が可能になるようです。これは明るい話と受けとめておりますが、何と申しましても教育の基本は強制と反復連打でないかと思います。また一方では、これを押しつけと考える母親や教員がおられるというところに、日本教育の大きな問題があるのではないか。

小松島市議会 2002-06-02 平成14年6月定例会(第2日目) 本文

余裕教室ができているのではないかとのことでありますが,各学校とも子どもの教室を中心とした建造物でございますので,1教室理科室や家庭科室として共有したり,更衣室治療室などといった特別教室部屋がございませんでした。現在,余裕教室ができますと,共有している教室を独立した教室にしたり,コンピューター室更衣室教材保管場所教育相談室などの特別教室部屋として利用しております。  

徳島市議会 2002-03-11 平成14年第 1回定例会-03月11日-02号

質問の郷土の歴史やふるさとの自然を学ぶ学習については、社会科やあるいは理科あるいはまた音楽家庭科学習内容と関連づけながら、地域の先人の工夫や知恵に学ぶこと、さらには地域文化に触れることによって確かな心の醸成につながるものであり、意義深い学習となるものと考えております。  

徳島市議会 2001-12-12 平成13年第 4回定例会-12月12日-19号

教科学習では、特に社会科における資料の収集、活用、整理、算数科における数量や図形の学習理科では観察実験、また総合的な学習の時間で利用をしております。中学校では、情報化社会に主体的に対応できる資質や能力を身につけさせるために、コンピューターを積極的に活用しております。技術家庭科で培われる基礎的な知識や技能に基づき、各教科やまた総合的な学習の時間における学習課題の解決に活用いたしております。  

徳島市議会 2001-06-13 平成13年第 2回定例会-06月13日-09号

質問のダイオキシンにつきましては、現在実施中の教育課程におきましては具体的に指導内容に含まれてはおりませんが、広い意味での環境教育といたしましては、大気汚染あるいは土壌汚染、さらには公害につきまして、小学校中学校理科社会科授業の時間の中で指導することとなっております。

徳島市議会 1999-03-09 平成11年第 2回定例会-03月09日-05号

質問議員さんの御意見のように、土に親しみ、友だちと協力して作物を育てる農業体験は、教科で言いますと生活科理科で取り組んでいる学習ではありますけれども、そういう学習だけではなくて、特に道徳教育あるいは心の教育を進める上でも効果的な学習であると考えております。  徳島市内では、学校近辺の農家から農地を借り、農作物を栽培している小学校が10校ございます。