鹿沼市議会 2021-12-20 令和 3年第4回定例会(第6日12月20日)
幼児は、生活や遊びといった直接的、具体的な体験を通して、情緒的、知的な発達、あるいは、社会性を涵養し、涵養とは、水が自然に染み込むように、無理なく、ゆっくり養い育つという意味ですが、人間として、社会の一員として、よりよく生きるための基礎を獲得していくとしています。
幼児は、生活や遊びといった直接的、具体的な体験を通して、情緒的、知的な発達、あるいは、社会性を涵養し、涵養とは、水が自然に染み込むように、無理なく、ゆっくり養い育つという意味ですが、人間として、社会の一員として、よりよく生きるための基礎を獲得していくとしています。
MaaSとは、「Mobility as a Service(モビリティ・アズ・ア・サービス)」の略称で、鉄道、バス、タクシー、旅客機、カーシェア、シェアサイクルなど、複数の交通機関のサービスをICTの発達を背景に、一つのサービスとして結びつけ、スマートフォン1つで、自由に移動ができ、そして、支払いまで途切れなくつなぐ概念のことです。
第2期大田原市子ども・子育て支援事業計画に基づきまして、子供の発達支援、子供とともに成長する親への支援、子供が地域で育つ環境づくりを基本理念として、子育て環境日本一を今後も目指してまいります。
近年、新生児医療の発達により、未熟児や先天性な疾病を持つ子供などが以前なら出産直後に亡くなっていたケースでも助かるようになりました。一方で、日常的にたんの吸引や経管栄養などの医療的ケアを必要とする医療的ケア児が増えています。
本市といたしましては、単発的な政治や選挙に関するイベントを開催するのではなく、発達の段階に応じて学習指導要領に示されている主権者教育を確実に実施し、政治を自分事として児童生徒に理解させるとともに、自らの政治参画が自らの人生に大きく関わっていることを実感させ、将来の投票率アップにもつなげていきたいと考えております。 次に、(4)、共通投票所の考え方についてとのご質問にお答えいたします。
とか、あとやはり農業もすごく関心がある方が増えてきていますし、産業化していますので、農業の高付加価値化、それからやはりカーボンニュートラルといった特色を打ち出した那須塩原らしい企業誘致とか、そういう特色を生かした分野の企業誘致とか、あるいは今までみたいに、もちろん今もやっていますけれども、産業団地に工場を呼ぶだけじゃなくて、サテライト、テレワーク、それから創業支援とか、やはりリモートワークとか技術の発達
SNSの活用における情報教育につきましては、人の嫌がることや人を傷つけることはせず、安全に使うこと、これを基本的なルールに設定しておりまして、各学校では、情報モラル教育を教育計画の中に位置づけ、発達の段階に応じた指導を行っております。 課題といたしましては、情報モラル教育を行うために、教員はインターネットトラブル等に関する情報や知識を随時更新していかなければならないということであります。
大きな意味では、そうした地域分散型社会、地方に省庁の移転とか行政機能の移行とか、あるいは本社機能の移転といったものがありますし、狭い意味では、地域で分散型地域づくり、これは各所で私が申し上げておりますが、公民館など、役所に行かなくても、デジタル技術の発達によって、役所に行かなくても公民館単位で施策が打てるようにする必要が出て、打てるようになってきたのではないかということで、デジタル技術の活用、窓口手続
まず、日常の感染症対策についてでありますが、基本的な感染対策として、保育士及び園児の登園前の体温測定や手指の消毒、手洗いなどを徹底するとともに、マスクの着用につきましては、保育士は徹底、園児は発達の状況を踏まえ、柔軟に対応しております。 また、遊具やおもちゃ、絵本などのほか、机、いす、ドアなど、手を触れるところのこまめな消毒、窓やドアの開放による定期的換気など、衛生管理に努めております。
まず、2つございまして、実施主体が、「栃木県発達障害者支援センターふぉーゆう」というところなのですけれども、そこが実施主体となっているプログラムで、対象者は、発達障がい、または、その疑いのある未就学児から小学校中学年、10歳程度の子供の保護者というのを対象のプログラムがあって、参加料は無料、日程は1回1時間で、計6回、定員は10名で、実施内容は、子供の行動の客観的な分析、そういったものが内容となっている
まとめさせていただきますと、平成26年4月1日から施行しております那須塩原市子どもの権利条例の基本理念の第3条に、(1)子どもの最善の利益を考慮すること、(2)子どもは、権利の主体であること、(3)子どもは、成長及び発達に応じた支援を受けられること、(4)子どもは社会の一員であることとして、また第4条では、子どもの権利が保障されていますと明記されているんですけれども、この子どもの権利条約の理念にしっかりと
前述の指針の中で、子供は遊びを通じて冒険や挑戦をし、心身の能力を高めていくもので、遊びは子供の心身の発育、発達段階に応じて自らの限界に挑戦するものであり、その挑戦を通して危険に関する予知能力や事故の回避能力など、安全に関する身体能力などを高めることができるので、子供の成長において遊びは重要な役割を果たしていて、必要不可欠なものである。
障がい児支援について、児童発達支援センターの設置について健康福祉部長に伺います。平成24年4月に改正された児童福祉法により、障がい児施設等の見直しが行われました。児童発達支援センターについては、これまでの支援内容に加え、地域支援に取り組むことを指定基準としました。
また、発達に遅れがあるなどの理由から手厚い支援が必要な園児、いわゆるすこやか保育の受入れ体制の充実を図ってまいります。 さらに、子供の成長とともに小学校入学後、子供たちの居場所として放課後児童クラブの充実が求められております。子供の数は減少していますが、放課後児童クラブの利用者は年々増加しており、今後も不足している地域への計画的な増設を進めてまいります。
例えば、宇都宮周辺部なんかですと、民間のバスがかなり発達しておりまして、それを埋めるような形で面的なドア・ツー・ドアをやっている自治体もございます。あと、面積が狭いところですと、費用的にもかからないとか、あとは市営のバスを走らせないでドア・ツー・ドアのデマンド交通だけをやっているとか、そういった状況がございます。
幼少期に何らかの原因でピントの合った鮮明な画像が網膜に映されないままだと、細かいものを見るための脳や神経の働きが十分に成長せず、視機能の発達が途中で止まってしまうと言われています。幼少期にこういった弱視を早期発見するためには、3歳児健診での視力検査が大変重要となります。そこで、当市における3歳児健診の視力検査の現状をお伺いいたします。
子供の目の機能は、生まれてから発達を続け、6歳までにはほぼ完成すると言われています。就学前のなるべく早い時期に近視、乱視などの屈折異常や、斜視などの弱視の要因を検査することで、早期発見、早期治療につながります。 現在、検診時における検査方法も各自治体に任されているのが現状です。本市における視力検査は、絵本と検査キットによって、親がお子さんに行い、結果を検診時に持参すると伺いました。
児童生徒の発達段階に応じて、性に関する正しい知識を身につけるとともに、適切な意思決定や行動決定ができるよう、学習指導要領に基づいて各学校で確実に実施していきたいと考えております。以上でございます。 ○議長(高原隆則君) 平山議員。
各学校におきましては、児童生徒の発達段階や地域の交通事情などを十分に踏まえた上で、交通安全に関する指導を計画・実施しているところでございますが、引き続き、地域や関係団体などの協力を得ながら、児童生徒の心に根づき、実践力につながるような「内容の選択」と「指導の工夫」が大切であると考えております。 以上で答弁を終わります。 ○鈴木敏雄 副議長 谷中恵子議員。
小学校低学年では、子供たちの発達の段階を踏まえまして、体を動かしたり、クイズやゲーム的な要素を取り入れたりするなど、楽しみながら英語に慣れ親しむ工夫をしております。 次に、②の3年生からの聞くこと、話すことを中心とした英語教育での工夫についてお答えをいたします。