那須塩原市議会 2022-12-02 12月02日－05号
公民館などの社会教育施設におきまして、地域学校協働本部の活動のほか、地域のお祭りやどんど焼きなどの伝統行事や郷土芸能の発表、自然を体験する事業などの開催及びその支援を通しまして、家族でふるさとを「知り・体験」することで、ふるさとを思う心を育んでおります。 最後に、(3)の地域との連携についてお答えをいたします。
公民館などの社会教育施設におきまして、地域学校協働本部の活動のほか、地域のお祭りやどんど焼きなどの伝統行事や郷土芸能の発表、自然を体験する事業などの開催及びその支援を通しまして、家族でふるさとを「知り・体験」することで、ふるさとを思う心を育んでおります。 最後に、(3)の地域との連携についてお答えをいたします。
◆１０番（山形紀弘議員） 早い段階にそういうふうな教育を受けているとずっと頭に、大人になっても残っているということで、実は自分の稲村地区、黒磯北中支部なんですけれども、地域学校協働本部で防災訓練、主催となって防災訓練をやっている。
堤正明議員からは水資源の有効活用、林美幸議員からは市民協働と地域づくり、職員のウェルビーイング向上、鈴木秀信議員からは地域学校協働本部事業と学校運営協議会、室井孝幸議員からは観光行政、田村正宏議員からはコロナ禍を通じて深刻化、新たに顕在化した地域課題について、森本彰伸議員からはスマート農業、マイクロプラスチック対策について、益子丈弘議員からは林業政策について、小島耕一議員からは愛国心と愛郷心を醸成する
そういった中で、受け皿のパターンとしてもいくつかのことが考えられると思うのですが、例えば、先ほどお話のありました文化協会の方から指導者になっていただいて、派遣していただく形であるとか、あるいは、文化協会が中心になって受け皿をつくっていただくとか、あるいは、そのコミュニティ・スクールにかかわる地域学校協働本部の中で、休日における部活動の受け皿を検討していただくとか、あるいは、もしかすると学校がこのまま
愛郷心を高めるために、地域学校協働本部の活動があるわけでございますけれども、鈴木議員も質問しておりましたけれども、これもかなり活動が制限されているのかなと思っております。 現在、地域学校協働本部の活動というのは、コロナでどの程度制限されているのかお伺いしたいと思います。 ○議長（松田寛人議員） 答弁を求めます。 教育長。
１、地域学校協働本部事業と学校運営協議会設置について。 昨年６月の定例会議一般質問において、学校運営協議会の設置、いわゆるコミュニティ・スクールの導入に対する市の見解をただしました。市としては、地域学校協働本部事業の進捗状況を基に判断するとの答弁をいただきました。 昨年度、地域学校協働本部が市内中学校区全てで整備され、１年が経過しました。
本市では、地域学校協働本部事業として、市内全10中学校区に地域学校協働本部を設置しまして、地域と学校が連携、協働することを通して、子供だけではなくて、子供が要は学ぶだけじゃなくて、地域住民の方も学んでいただいて、連携して学んでいただいて、そこから様々な事業を展開しておりまして、地域社会の教育力の向上の一翼を担っています。 最後に、(4)の家庭教育力の向上です。
◎教育長（月井祐二） 先ほど、小中一貫教育のお話をさせていただきましたけれども、御案内のように、本市ではこれまでも中学校区でその地域学校協働本部事業などを展開してきておりますので、その中学校区という一つのまとまりの中で、教育活動を活性化していきたい、地域との関わりを活性化していきたいという流れで進んできております。
◎教育長（月井祐二） 本市は、前に議員さんからも御質問いただきましたように、全ての中学校区で地域学校協働本部が設置され、動き出しておりますので、私の感触としましては、例えば子供たちが、自分たちがつくった、または研究した内容についてプレゼン資料をつくって、それをタブレットを使って地域の皆様方に発表していくということもできるというふうに思っております。
まさしく今おっしゃられたようなことで、前回の６月議会でも議員からいただいた、地域学校協働本部事業として、地域として子供さんたちを見守るということを進めていかなければならないと思いますし、それぞれ縦割りにスクールガードボランティアの方はこのセクションでとか、保護者の方々の見守りについてはこのセクションでというふうな形で縦で割っていくのではなく、地域としてしっかりそういう見守る体制などをつくっていけないかと
１、地域学校協働本部推進事業の進捗状況と今後の課題について。 本市は学校と地域が協働して子供を育む地域学校協働本部推進事業を立ち上げております。この事業は平成27年12月の中教審答申を受け、平成29年３月改正、同年４月施行した社会教育法に基づいて、社会総がかりでの教育を実現し、地域を活性化しようとするものであります。
今後は、全中学校区で運用が始まった地域学校協働本部活動を中心にしながら、さらなる家庭、地域との連携を進めてまいりたいと考えております。 次に、(4)の各学校の特色ある教育活動の支援の充実についてお答えをいたします。
(5)地域学校協働本部事業が各地域で行われておりますが、総合的な時間の学習と地域との連携についてお伺いいたします。 (6)総合的な学習について、今後の在り方についてお伺いいたします。 ○議長（吉成伸一議員） 答弁を求めます。 教育長。 ◎教育長（月井祐二） ただいまの御質問にお答えいたします。 初めに(1)の総合的な学習の時間の考え方についてお答えをいたします。
それから、地域教育力の向上でございますけれども、地域学校協働本部につきまして、10中学校校区のうち、既に８中学校校区で設置済みということでございまして、現在、高林中学校区と箒根中学校区において、令和３年度の設立に向けて準備を進めているというところでございます。 今後も、地域全体で子供の健やかな成長を支えるとともに、地域の活性化に向けた活動を推進してまいりたいと考えております。
文部科学省では、地域人材等の参画を促す組織として、地域学校協働本部の設置を推進し、コミュニティースクールと地域学校協働活動の一体的推進を推奨しています。
冒頭、議員がおっしゃったように、まず、学校が全てを抱え込んでいるのではないかというところは、本当に同じ気持ちでおりますので、本当に今那須塩原市としましては、地域学校協働本部を立ち上げて、もう間もなく全ての10中学校区に立ち上がる状況にございますので、これで地域とともに歩んでいく学校という枠組みが出来上がるというふうに思っていますので、今後、役割を十分にお互いに確認し合いながら、学校が全てを抱え込むということをせずにいきたいなというふうに
地域学校協働本部を整備している公立小中学校と義務教育学校は前年度より2,676校増えて１万7,066校となり、全体の６割に上りました。小学校は5,884校となり、前年度から1,266校増加しています。 矢板市では、今年タブレットが全員に配布され、電子黒板も設置されています。今後はパソコン、タブレット体験や学習再体験、地域の歴史教室ほか様々な行事を開催することができるでしょう。
それでは、地域学校協働本部設置の目標達成について伺います。 ○議長（吉成伸一議員） 答弁を求めます。 教育部長。 ◎教育部長（小泉聖一） 地域学校協働本部、これにつきましては、市内各中学校単位というところで、現在、毎年順調に本部の設置のほう進めておりまして、今年度、来年度で全て10地区が完了というような予定になっております。 ○議長（吉成伸一議員） 11番、相馬剛議員。
今後は、地域学校協働本部活動を推進する中で、地域との結びつきの基盤が整ったところで国が求めております学校運営協議会を設置し、それらを生かした地域と共にある学校として小中一貫教育をさらに充実させていくことが必要であると、こう考えております。 次に、(2)の新たな施設一体型小中一貫校の教育方針についてお答えをいたします。
◎教育長（大宮司敏夫） こういった取組は、私たちが深く関わるわけではなくて、その地域ごとに積極的に取り組んでいただいているというのが実態でありまして、今取り組んでおります地域学校協働本部事業の活動の中に取り組まれているものではないのかなと思います。