富士宮市議会 2021-07-02 07月02日－05号
昨年度は、残念ながらコロナ禍の中、公開授業を実施することはできませんでしたが、今年度は６月にＩＣＴを活用し、リモートによる公開授業研究会を行うことができました。今後も必要な研修を開催の時期や方法などを工夫しながら行っていく予定です。 また、富士山学習では、郷土の誇りや愛情を持ち、自己の生き方を考えられる子どもたちの育成を目指して、各学校で取り組んでいます。
昨年度は、残念ながらコロナ禍の中、公開授業を実施することはできませんでしたが、今年度は６月にＩＣＴを活用し、リモートによる公開授業研究会を行うことができました。今後も必要な研修を開催の時期や方法などを工夫しながら行っていく予定です。 また、富士山学習では、郷土の誇りや愛情を持ち、自己の生き方を考えられる子どもたちの育成を目指して、各学校で取り組んでいます。
受験教材一つをとっても、またそのノウハウの充実、生徒が目指す進路を学校全体で支援する体制の強化など、ＩＣＴも含め、意欲さえあれば、効率のよい学力向上がいかようにもかなう時代であるように実感します。 三島市では、経済的な課題のある生徒に手厚い学習支援もあります。あとは、意欲を持続するための気力・体力・忍耐力、そこを鍛えることができる運動部が、三島市でもっと盛んになればいいなと考えるわけです。
三島市と共催で実施する事業として、医療と介護の関係者が一堂に会し、学びを深め、顔の見える関係を築くための全体研修会や多職種連携研修会のほか、ＩＣＴの活用により医療と介護の迅速な情報提供の促進を図る情報提供支援会議、さらに、切れ目のない在宅医療と介護の提供体制を構築するための入退院支援検討部会、こうした部会を開催いたしまして、自宅での療養やみとりを支える体制づくりを様々な形で進めております。
ＩＴ機器を利用した資料の共有につきましては、各校において、ＩＣＴを推進する教員が中心となって試験的に実施しているところであり、今後は研修を進めながら教員全体のＩＣＴ技能の向上を図り、機器の活用を推進してまいります。以上でございます。 ◆１１番（青木敬博 君）ご答弁ありがとうございました。２次質問をさせていただきます。
また、スマートシティを実現するために不可欠なＩＣＴの活用は、この再開発事業で整備される複合施設の付加価値を高めるとともに、エリアマネジメントの効果を高めるためにも大変有効であると考えております。
次に、教育現場で学校と保護者間の連絡体制におけるアプリの活用について質疑があり、今後、ＩＣＴ教育部会を教育委員会主催で開催し、アプリの活用状況等を確認し、各学校間で情報を共有することが確認され、また、５月１５日までに全児童・生徒に配付された端末機器が全校で稼働できるような状況になることが確認された。
これまでの国の教育実践と最先端のＩＣＴのベストミックスを図ることにより、教師・児童・生徒の力を最大限に引き出すこととされております。 そのためにも、まずは端末に慣れることが重要で、授業におけるタブレット活用では、「習うより慣れろ」を合い言葉にしていると伺いました。習うより慣れろという合い言葉、どんな工夫がされているのか気になるところです。
具体的には、小学校１・２年生支援員について、各小学校全クラスへの配置、特別支援学級において、担任教諭を補佐する特別支援学級補助員の全特別支援学級への配置、養護教諭の複数配置基準に満たない学校への養護教員の配置、そのほか、小学校少人数指導員、特別支援教育補助員・指導員、心の教室相談員、学校図書館補助司書、英語指導助手、ＩＣＴ支援員等、手厚く配置してまいりました。
54 ◯教育総務課長（大野明彦君） 「子どもの教育内容・環境」の満足度を向上させるため、学習面におきましては学校運営協議会や地域学校協働本部等の組織と連携して課題、問題点に取り組み解決を進めるとともに、少人数学習の面ですけれども、また、新たにＧＩＧＡスクール構想に基づいたＩＣＴ教育という形でも活用を取り組んで進めていきたいと考えてございます。
そのため、ＩＣＴ支援員を派遣することによりＧＩＧＡスクール構想にかかる負担を軽減させるなど、新たなニーズへの負担軽減策を講じているところであります。 26 ◯議長（松浦俊介君） 答弁を終わります。発言願います。
近年、高校生の行政への参画として、平成30年度には、市内５校の高校生が市内の様々な職場を見学したり、令和元年度では、島田商業高等学校と島田工業高等学校の一、二年生約50人が、ＩＣＴ起業家育成プログラムへ参加したりと、積極的な活動が行われてまいりました。
次に、教育の情報化推進アドバイザーの配置について、委員から、昨年11月に委嘱したアドバイザーからは、来年度の情報化の推進に向けて、どのような成果を得られたのかとただしたところ、当局から、ＩＣＴ教育推進プロジェクト・チーム全体の進行管理や、通信環境整備、セキュリティー整備、教育コンテンツ等に関するアドバイスや、他都市の先進的な情報など、様々な専門的な知見が得られているとの答弁がありました。
本件は、国のＧＩＧＡスクール構想の推進など、小中学校におけるＩＣＴ環境の急速な進展を踏まえて、ＩＣＴを活用した教育をさらに充実させていくため、第１次袋井市教育情報化推進計画を見直しまして、令和３年度から令和７年度までを計画期間といたします、第２次袋井市教育情報化推進計画を策定するものでございます。
委員より、ＩＣＴを使った授業を展開するにあたり、ＩＣＴ支援員の配置は、どのように予定しているか。との質疑に対し、これまで、各校年間20日の配置であったが、令和３年度は、各校60日に増やす予定であり、各校週１～２日程度配置する予定である。との答弁がありました。 委員より、１人１台配備するパソコンは、全て納品されたのか。また、リース料率は何％か。
ＧＩＧＡスクール構想事業、ＩＣＴ支援配置経費については、ＩＣＴ支援員の確保はＧＩＧＡスクール構想の実現には必要なものであるため、その確保を早急に進め、教員、生徒・児童が困らないように極力現場が混乱しないようスムーズに進めていただきたいという意見が多くありました。
ＧＩＧＡスクール構想で整備された児童生徒 1人 1台端末や増強された校内ＬＡＮ及びインターネット回線の使用料、さらに、それらを活用したＩＣＴ教育を充実させるため、ＩＣＴ支援員を派遣し、機器の効果的な使用を支援することは、急速な変化に対応するためには必要な事業で、コロナにより顕在化したニーズへの対応として、大いに評価いたします。 4点目は、庁舎天井改修事業です。
また、育英奨学金のＵターン支援の要件、３校統合に関する事前交流の予定、通級指導教室が新たに２学級増加されること、ＩＣＴ支援員の今後の配置状況及び消耗品等の調達方法などが確認されました。 以上が論議の概要で、討論はなく、採決の結果、市議第７１号歳出中、本委員会所管部分については全会一致で原案を可決すべしと決定いたしました。 以上で常任福祉文教委員会の審査報告を終わります。
ＡＩだとかＩＣＴって言っているんですが、なかなか精度的なものがまだ今、過渡期だものですから、そんなことも含めて、今、事務局で把握していることだけ教えてください。
次に、教育推進部では、特別支援学級指導員の今後の見込みに関する質疑、地域学校協働本部の取組に関する質疑、青少年相談室事業の現状に関する質疑、不登校対策事業に関する推移及び学習支援に関する質疑などのほか、ＧＩＧＡスクール推進事業におけるＩＣＴ支援員の役割はどのようなものか、また、学校の先生方がＩＣＴに対応していくための今後の方針はとの質疑に対し、現在、教員にタブレットが配付され、各教員は自主研修をしているところであり
◎戦略推進課長（駒形進也） この事業につきましては、ＩＣＴ推進事業ということで、今年度というか、令和２年度まで、地方創生推進交付金を活用してきたメニューの一つとして、平成30年から実施してきました。藤枝市と当市で連携しながらやっております。 小・中学生を対象にしているのですが、平成30年度は藤枝市が小学生を対象に、中学生を当市ということで、毎年度入れ替えながらやっております。