湖南市議会 2010-09-10 09月10日－02号
そのような思いがありますので、ほんでそれからいろいろ世の中の環境等々、変化しておりますので、そのときはたしか万引きやとか、いろんな子供が休み時間に行きよるとか何とかいう話もありましたし、当時は国道側には入り口を設けないというような向こうの回答やったと思います。しかしできてみればそんなことありませんわね、現在、国道から出入りもしてますし。
そのような思いがありますので、ほんでそれからいろいろ世の中の環境等々、変化しておりますので、そのときはたしか万引きやとか、いろんな子供が休み時間に行きよるとか何とかいう話もありましたし、当時は国道側には入り口を設けないというような向こうの回答やったと思います。しかしできてみればそんなことありませんわね、現在、国道から出入りもしてますし。
少ないときにはスムーズにいくだろうし、やっぱり仕事の繁閑というのはそういうことを繁閑と言うわけでございますので、そしたらそういうときには今まで以上にやはり窓口に出ていただいて待ち時間を少なくしていただく、こういうことも一つの方法だというふうに思っておりますし、あるいはいわゆる休み時間でも、職員さんが休んでおみえのときに住民が来られた、それはもうすぐさまで行っていただくとか、こういうな精神的なことは、
また、子どもたちが体を動かすことが好きになるよう、体育での授業の工夫や休み時間の外遊びの奨励など、体力向上に向けた取り組みを進めているところでございます。 また、昨年の全国学力・学習状況調査結果から、テレビゲームをする時間が短いほど正答率が高いことや、家族との触れ合いが多い子ほど正答率が高い傾向にあることがわかりました。
◎教育部長（利倉章君） 笠縫小学校の安全対策についてでございますが、従来から、休み時間には必ず職員が見守りに立ち、体育の授業で運動場を使う場合には、教員が先導しているところでございます。 また、運動場の入り口前には、横断歩道や注意喚起の看板を設置いたしまして、昨年度では、色あせた横断歩道の塗りかえや学校周辺の通学路の路側帯のカラー舗装を行うなどして、安全対策に努めているところでございます。
また、子どもたちが体を動かすことが好きになるよう、体育での授業の工夫や休み時間の外遊びの奨励など、体力向上に向けた取り組みを進めているところでございます。 また、昨年の全国学力・学習状況調査結果から、テレビゲームをする時間が短いほど正答率が高いことや、家族との触れ合いが多い子ほど正答率が高い傾向にあることがわかりました。
その研修の学びから、休み時間に子供と触れ合う時間を大切にしたり、教育相談週間を設けて、教師が一人一人の生徒とじっくりと話し合う時間を持っていただいたり、心のアンケートを実施し、生徒のささいな変化に気づけるよう努めております。
例えば、児童の机に読書袋を置いて、休み時間にも本を親しめるように取り組んでいる学校もございます。また、図書室や廊下の掲示板に、本の紹介とかそういうコーナーを設けまして、読書の意欲づけを行っています。
休み時間や放課後に友達と遊んだこと、級友との触れ合い、話に花が咲き、また、ちょっとしたことがきっかけからのけんか等々、いろいろありました。宿題を忘れて先生にしかられ、べそをかいたこともありました。新学期のクラスがえのときの期待と不安、そして思春期の運動会でのフォークダンス、心臓の鼓動の高まりと照れくささ等々、結構遠い昔でありながら、懐かしく、また鮮明に覚えていることがたくさんあります。
全員合格を目指して休み時間に練習することは、「合格したい」「認められたい」「わかった」「できるようになった」という子どもたちの思いに応える取り組みとなっています。これは「競争」ではなく、できるようになるための「自分との闘い」です。しんどい子どもについては、学習支援員や学生スタッフを派遣し、個別指導を通してやる気をうながしています。
341 ◯教育長（小田柿幸男君） 幼稚園を担当する職員、園長から主任、教諭は、園が開園してから14時まで、休み時間なしに子どもたちにかかわって指導・支援をしてもらっています。
今まではグラウンドがこういう形でしたので、休み時間の子どもたちが運動場で遊ぶというときにも、安全面に配慮して、子どもたちが投げるとか、蹴るとか、そういった場合、制限を学校の方でやっておりました。そのため体力の向上とか、そういう対応が難しかったということでございます。
こうした現状を踏まえ、朝や休み時間にマラソンを取り入れたり、体育課を窓口とした研究を実施したりするなど、体力向上に重点を置いたやり方を展開している学校がございます。 体力活動をすると学習が上がるということも、たまたまのデータでございますけども、そういうデータも出ておりまして、体力をつけるということは非常に大事だというふうに思ってます。
また、利用する時間帯は、２校時から３校時を中心にして、行間の休み時間の２０分を有効に活用したり、あるいは準備や後始末の時間のむだをなくすために、同じ学年で連続して使用するなど、工夫を凝らして授業時間の確保に努めてまいりたいと思っております。
また、利用する時間帯は、２校時から３校時を中心にして、行間の休み時間の２０分を有効に活用したり、あるいは準備や後始末の時間のむだをなくすために、同じ学年で連続して使用するなど、工夫を凝らして授業時間の確保に努めてまいりたいと思っております。
保健室にトイレがなく、休み時間などは多くの生徒が集まるトイレを利用する生徒の気持ちはどうでしょう。そんな生徒に必要な配慮をするのが教育の原点です。一人ひとりを徹底的に大切にする教育が必要なのではないでしょうか。その点、東中学校の保健室は生徒の権利擁護は守られていますか。第２期工事になるのでしょうか。
休み時間になったら、はだしで芝生のグラウンドに飛び出していくという成果も聞かせていただきました。期待して、次の質問に移ります。 中項目３番、学校の扇風機設置の拡大は。 平成21年度までに中学３年、２年に扇風機設置が拡大いたしました。以下、質問いたします。
校庭を芝生にしてから、休み時間を教室で過ごす児童が明らかに減ったなどと言っておられます。寒い時期にもかかわらず、はだしの子どもが見受けられる。靴を校庭・校舎の隅にそろえてから芝生の面に入る姿が見られるようになったと聞きます。だれかがそうするように教えたわけでもなく、自分で育て管理している芝生なので、傷つけたくないのでしょうと、大阪のある学校の教頭先生が語っておられます。
校庭を芝生にしてから、休み時間を教室で過ごす児童が明らかに減ったなどと言っておられます。寒い時期にもかかわらず、はだしの子どもが見受けられる。靴を校庭・校舎の隅にそろえてから芝生の面に入る姿が見られるようになったと聞きます。だれかがそうするように教えたわけでもなく、自分で育て管理している芝生なので、傷つけたくないのでしょうと、大阪のある学校の教頭先生が語っておられます。
学校は８５８校、３.８５％、中学校で１万１５０校の内３３８校、３.４％、高等学校３,９８３校の内２９６校、７.６５％と、数値的にはまだまだ低い状況ですが、実施校の評価を聞くと、芝生により児童・生徒には環境教育、自然教育の面で学習効果があり、社会的なテーマとして「地球温暖化抑制効果」の学習などにも大きな役割を果たしていると聞きますし、体育の授業は当然のことながら、子どもたちがこれまで以上に昼休み、休み時間
滋賀県でも湖南市の子供とよく似た傾向になるわけですけど、それで１日30分運動というのを提唱しておりまして、休み時間に外遊びをするということで頑張っているわけです。ほとんどの学校で、全校ランニングだとか、学年遊びを設定したり、ボールや長縄跳びをしたりしてやっているところでございます。