静岡市議会 2022-10-03 令和４年 都市建設委員会 名簿 2022-10-03
都市局次長兼都市計画部長 安 本 弘 樹 君 交通政策・ＭａａＳ担当部長 杉 山 弘 人 君 緑化政策担当部長 鈴 木 宏 治 君 都市計画課長 塩 澤 友 宏 君 都市企画担当課長 松 南 克 彦 君 参与兼交通政策課長 杉 村 則 久 君 開発指導課長
都市局次長兼都市計画部長 安 本 弘 樹 君 交通政策・ＭａａＳ担当部長 杉 山 弘 人 君 緑化政策担当部長 鈴 木 宏 治 君 都市計画課長 塩 澤 友 宏 君 都市企画担当課長 松 南 克 彦 君 参与兼交通政策課長 杉 村 則 久 君 開発指導課長
ヘクタールを指導等により、遊休農地の解消につなげているというところでございます。
８の医務薬務監視指導事業なんですけれども、新型コロナウイルス感染症によって、病院でのクラスターが結構発生したわけです。その中で、病院に対して、どのような監視指導を行ったのか、教えていただきたいと思います。
保健福祉長寿局次長兼健康福祉部長 池 田 陽 平 君 保健福祉長寿局理事（医療政策担当）兼 田 中 一 成 君 保健所長 健康長寿推進監兼地域包括ケア推進本部長 千須和 健 一 君 保健福祉長寿局理事（健康長寿推進担当） 平 松 以津子 君 地域包括ケア推進本部次長 繁 田 昌 宏 君 参与兼福祉総務課長 西 島 弘 道 君 監査指導担当課長
23 ◯浅場建築指導課長 正確な数字は押さえていないんですが、おおむねこのうちほとんどの住宅が耐震補強は必要となっております。
当時御指導いただいた有識者からは、どうしてワークショップをすることにしたのだという御意見を頂戴したことがあります。本市としては、もともとのきっかけは学校統合ということもあり、住民合意の形成というステップはどうしても必要だということで、より丁寧に進めるためにそういう手続を踏みました。市民から納得していただくことが必要だと考えているので、基本的には今後もそういう姿勢で進めていきたいと思います。
今、議員のほうから御指摘いただきましたパンフレットの配付の件につきましては承知をしておりますけども、それについては、少し分かりにくいとは思うんですけど、一応自主事業のイベントの案内と併せて送ったというふうには認識しておりますが、多分にちょっと誤解を受ける部分がございますので、その辺につきましては、しっかり指導して、そういう誤解がないようにやっていくように、しっかりと指導してまいりたいというふうに考えてございます
環境省からこういった方法でやりなさいと指導が入って、その後活性炭を入れて対処しているところですが、価格については、専門的な知識がありませんので、調査はしていません。 ◆中山均 委員 これも確認ですが、窓口の納入業者が入札に参加しています。今回対象となっているのは、納入業者ではなくバックにいる販売業者ということですよね。
10ページ、政策３、未達成の工程、部活動指導員の増員は、新型コロナウイルス感染症の影響により、部活動指導員の配置による効果の検証が十分にできなかったことから、前年度と同数の配置人数としたため、未達成となったものです。
決算特別委員長を補佐しながら、しっかりと審査をしていきますので、委員の皆様の御協力、御指導をよろしくお願い申し上げて、私の就任の挨拶にさせていただきます。ありがとうございました。 ○志田常佳 委員長 次に、決算審査の方法についてお諮りします。
直ちに点検をして、教育委員会として適切な指導をすべきです。そして、時代に合わない校則は即時に撤廃させるべきだと考えますが、いかがでしょうか。 ○議長（古泉幸一） 池田教育次長。
補助額を速やかに把握するためにも、事業計画が早期に策定されるよう、事業者に対して指導、助言を継続してまいります。 〔高橋三義議員 発言の許可を求む〕 ○副議長（金子益夫） 高橋三義議員。
慣れない２人ですけれども、ぜひ皆さんの御指導よろしくお願いいただきたいと思います。 それで、昨年の委員長を務めた石井議員からも昨年の活動についての内容を聞かせていただきました。
不登校特例校は、学習指導要領の内容などにとらわれずに、不登校の状態にある児童生徒の実態に配慮した特別な教育課程を編成し、実施している学校です。特徴の一つとして、生徒の事情に合わせて、授業時間や学習内容を調整できます。本市では、不登校生徒の対応として適応指導教室で支援を行っています。
民間や各区のスポーツ協会などと連携し、揺り籠から墓場まで、地域を軸としたスポーツサポート、指導体制、地域の健康スポーツ体制の確立を目指していくべきではないか。そのくらいのことを目指すのが、導くのが、ちょっと飛躍するかもしれませんが、本来の文化スポーツ部の在り方なのではないか、とまで大きくする必要はあるかな、ないかなと思うんですけれども、総合型地域スポーツクラブについてどのような見解をお持ちなのか。
あとは、システムを導入する際には、当課が筆頭となりまして、システム導入に関して、仕様、セキュリティ面、導入効果を必ずチェックしておりますので、そこでセキュリティ的に問題がございましたら、指摘してちゃんと対策を取るよう指導させていただいております。
幼児言語教室指導事業について、誰一人取り残さない静岡市の教育の観点から、事業の拡充を求める発言がございました。 また、訪問教育相談員事業について、年々増加している不登校生の人数を考慮し、本事業のようなアウトリーチ型訪問教育の拡充を求める意見がありました。
ＪＡさんは、生産のところの下支えは、営農指導等で大変実績があります。ただ、販売ＰＲ力というと、これは私ども市行政の情報発信力と連携をしての相乗効果、これが私どもが力添えができる部分だろうと思います。 そこで、一例として、ＪＡ静岡市が推進している外茶。
そこでお伺いしますが、本市の不登校児童生徒に対しては、適応指導教室が設置されていることは承知しています。その利用状況と成果、また課題は何か、お答えください。 次に、私が平成30年に質問した通級指導教室についてです。 不登校につながる、いわゆるグレーゾーンの発達障害の児童生徒が通常学級にいる場合、その発達に応じた学びができる通級指導教室が有効とされています。
２点目は、専門的な指導が可能な地域人材の配置です。 指導者となる地域人材には、技能向上のための指導の専門性と、人間力の向上につながる教育的な資質が求められます。指導者には、指導を希望する教員や部活動指導員に加え、関係団体から推薦を受けた人材や、趣旨に賛同いただいた市民を想定しております。