新潟市議会 2022-05-23 令和 ４年総合計画特別委員会－05月23日-01号
２、創造力と人間力あふれる市民が学び育つ生涯学習の推進について、人づくり、地域づくりのための生涯学習、社会教育の場である公民館、図書館についてしっかりと明記すべき。リカレント教育と夜間中学についてのさらなる推進と支援が必要。政策指標について、家庭教育の充実と子育て支援に対する指標が必要。
２、創造力と人間力あふれる市民が学び育つ生涯学習の推進について、人づくり、地域づくりのための生涯学習、社会教育の場である公民館、図書館についてしっかりと明記すべき。リカレント教育と夜間中学についてのさらなる推進と支援が必要。政策指標について、家庭教育の充実と子育て支援に対する指標が必要。
あと、委員御指摘の11番、住み続けられるまちづくりですが、これを分解すると包摂的で安全かつ強靱で持続可能な都市及び人間居住を実現するということになっています。ターゲットとして住環境の改善、公共交通機関の拡大、文化保全、災害対策、環境汚染対策になっているので、少し財政の分野と関わりがなかなかつけられないということで16番を選択したということです。
24 ◯栗田委員 人間ですからやっぱり間違いもあるし、ちょっとした不手際は当然出てくるかと思うんです。それは後からこうすればよかったといろいろ追及しても始まらないことだし、これから気をつけてやってほしいということです。 もう１つだけ伺います。
確かに人間も全部がいいわけではなく悪い部分もあり、そこをどう評価していくか我々の知恵以外の何ものでもないから、そこを切り捨ててこれはいい、あれは駄目ということについては差別ではないかと思います。そういう態度を我々は取るべきではないと言っているのです。 ◆内山航 委員 改めて委員間討議っていいなと思います。
専制主義国家の独裁者による侵略の前に、ウクライナでは人類共通の希望である子供たちが犠牲になり、戦争とは全く関係のない多くの国民が家族との絆を引き裂かれ、国外への脱出を迫られる一方で、脱出さえ許されず、人権どころか人間としての尊厳まで踏みにじられ、寒さと食糧危機の中、無差別攻撃によって虐殺されている国民まで存在しておる次第です。
また、異年齢の中で生徒同士などの人間関係の構築を図ったり、生徒自身が活動を通して自己肯定感を高めたりすることができる活動でございます。さらには、生徒の意欲の向上や責任感、連帯感の涵養などに資するものであり、本市の中学生にとって、部活動のようなスポーツや文化等に親しむ環境は必要であると考えております。
顧みますと，ちょうど２年前になります2020年の３月下旬より，東京地検特捜部から任意の事情聴取を受けるなど，私への捜査が開始されたのですが，先月まであまたに及ぶ聴取，捜査の数々を受け，また一方でも，今回の一件で多くの議員が辞職される光景を目の当たりにし，私も決して強くない一人の人間であり，今日まで一貫して主張してまいりました買収意図の否定も，この法治国家において，果たして，どこで線引きがなされるのか
子供たち一人ひとりが大切にされ、豊かな人間関係の中で教育が行われることは、保護者、地域住民、教職員共通の願いです。そのために、小・中学校の全学年における30人以下学級の実現等が可能となる教育条件整備のための教育予算の確保が不可欠です。
今、地域内の人口動向というのが、中央区とか南区に大体多くなってきているというようなことを聞き及んでおりますけれども、大体多くなれば多くなるほど、それに比例して、人間というか、消防団員の数もそれに比例するものなのかどうかという部分と実態はどうであるのかというのを、ちょっとそこを分かれば教えていただきたいなと思います。いかがでしょうか。
◆那須円 委員 区分のところに新規のところとコロナのところに丸がついていたので、ちょっとまた地震とは少し違うものと思ってはいるんですけれども、確かに地震のときの支援というのは、仮設入居のときから常に物資の支援であったり様々なつながりができて、そこから仮設を出られた後にお独り暮らしであったり、地域に孤立していないかって、もう既に仮設の段階から人間性を結んでいたから、そういった具体的な支援ができていたというような
それについて、担任の先生以外にまた別の人間がついていたんですけれども、そういったものは確保できるのかというような御意見もございました。 現在考えているのは、10名ぐらいの子供さんに対して、スイミングクラブの方から１名のインストラクターをつけるということになりますので、人数としては現在よりも複数人が増えると、安全性は担保できるんではないかというようなお話をさせていただいているところです。
ですから、ぜひともやはり人間心理をきちんと考えた上でやっていただけたらなと思うんですよね。 条例としては非常に進歩しましたね。やはり国の法令を併記していただいたのが一番よかったですね。多分国の法令を併記した条例は今回が初めてではないですか。だから、こういうふうにやっておかないと、国の法令と条例が一般市民の方は分からないから、だから国の法令をもう分かっているのではなくて、条例の中にうたい込む。
議員は市民の代弁者、代表者ですから、そのバックについている3,000人、5,000人、6,000人の人間を代弁して憤慨しとるわけですよね。だから、その人たちは十分に理解ができていない、要するにこのやり方に非常に問題があったということですよね。そこは局長十分理解されているんですかね。 ◎井芹和哉 都市建設局長 今の事務処理が遅いという御指摘でございます。
というのは、海外は人材投資という部分で、簡単に言うとお金を出してでも人間を引っ張ってくるというような、そういう色合いが非常に強うございます。私が今まで聞いた中で、去年の講義の中でも伺った中では、給料が分給だそうです。時給ではないですよ、分給だそうですよ。だから、年間で幾らもらっているんだというお話ですよ。
ちょうど今、繁田委員のところでお茶の話が出ておりまして、私も静岡のお茶が大好きな人間として、一ユーザーとしてもお聞きしたいと思って、先にお茶の関係の質問を前倒しして聞きたいと思います。 資料－２、111ページの「お茶のまち静岡市」プロモーション事業についてお伺いします。
人間というものは、成長していけばいくほど、その人の可能性というのは段々狭まってくることも考えられます。ですから、やはり子供のときが一番可能性を持っている。その可能性を、閉ざしていくんじゃなくて広げてあげる、伸ばしてあげる。 そういった意味で、今、コロナ禍の中、本当にいろいろと事業を進める上でも大変な御苦労があるかと思いますが、子供にとっての１年というのは、非常に大切です。
過去に起きた東日本大震災では、ペットがいるから避難せずに被災した方や、ペットを迎えに行って被災した事例があり、その教訓を踏まえて環境省が災害時のペットとの同行避難を推進していますが、実際には、ほとんどの避難所では、人間の避難は考えていてもペットの避難までは考えていない現状があります。
24 ◯寺澤委員 救命講習でありますが、このＡＥＤ救命講習にはどんな方が参加されているのかと、今後災害等が起きた場合、公的な機関の人間がいろいろと先頭に立っていくと思うんですが、本市の職員はどの程度こういった講習に参加していて、ＡＥＤをある程度マスターしている方がいるのか、教えてください。
人間力を磨くために講座内容をさらに充実させて、教育課題に柔軟に対応できる力を身につけさせたいと思っています。 具体的には、まず、ＩＣＴ教育に対応した教員ということで、卒塾者もクロームブックを活用できる、使いこなせるという状態で送り出したいと考えております。
新潟大学の人間支援科学研究センターは、福祉分野及び人間工学分野を総合的に研究している専門的機関で、教育分野や医療機関との連携が可能であり、支援を行ってきた実績があることから委託先として選定しました。電子政府、電子自治体の整備が進み、ＩＣＴは国民の生活にとって必要不可欠な新しい社会基盤となりつつあります。