広島市議会 2022-02-14 令和 4年第 2回 2月定例会−02月14日-03号
広島市のこども図書館は,原爆で廃墟となった広島の子供たちのためにと,アメリカのハワード・ベル博士が1,500冊の絵本を寄贈したことを受けて,昭和24年に旧浅野図書館の中に設置された児童図書館を経て,子供の図書館を造ってほしいというアメリカの県人会などからの善意の寄附に応えて,昭和28年に丹下健三氏の設計で,今の場所に貝殻の形をした総ガラス張りのこども図書館が誕生したのが始まりです。
広島市のこども図書館は,原爆で廃墟となった広島の子供たちのためにと,アメリカのハワード・ベル博士が1,500冊の絵本を寄贈したことを受けて,昭和24年に旧浅野図書館の中に設置された児童図書館を経て,子供の図書館を造ってほしいというアメリカの県人会などからの善意の寄附に応えて,昭和28年に丹下健三氏の設計で,今の場所に貝殻の形をした総ガラス張りのこども図書館が誕生したのが始まりです。
できない環境としていたことについて│ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 82 │広島市教育委員会の公文書管理・公印管理について │ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 84 │広島市教育委員会事務局学事課が,幟町小学校が「学校用寄付物品に関│ │ │する運用基準」に反しベルマーク
できない環境としていたことについて│ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 82 │広島市教育委員会の公文書管理・公印管理について │ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 84 │広島市教育委員会事務局学事課が,幟町小学校が「学校用寄付物品に関│ │ │する運用基準」に反しベルマーク
できない環境としていたことについて│ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 82 │広島市教育委員会の公文書管理・公印管理について │ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 84 │広島市教育委員会事務局学事課が,幟町小学校が「学校用寄付物品に関│ │ │する運用基準」に反しベルマーク
できない環境としていたことについて│ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 82 │広島市教育委員会の公文書管理・公印管理について │ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 84 │広島市教育委員会事務局学事課が,幟町小学校が「学校用寄付物品に関│ │ │する運用基準」に反しベルマーク
できない環境としていたことについて│ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 82 │広島市教育委員会の公文書管理・公印管理について │ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 84 │広島市教育委員会事務局学事課が,幟町小学校が「学校用寄付物品に関│ │ │する運用基準」に反しベルマーク
できない環境としていたことについて│ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 82 │広島市教育委員会の公文書管理・公印管理について │ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 84 │広島市教育委員会事務局学事課が,幟町小学校が「学校用寄付物品に関│ │ │する運用基準」に反しベルマーク
できない環境としていたことについて│ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 82 │広島市教育委員会の公文書管理・公印管理について │ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 84 │広島市教育委員会事務局学事課が,幟町小学校が「学校用寄付物品に関│ │ │する運用基準」に反しベルマーク
できない環境としていたことについて│ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 82 │広島市教育委員会の公文書管理・公印管理について │ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 84 │広島市教育委員会事務局学事課が,幟町小学校が「学校用寄付物品に関│ │ │する運用基準」に反しベルマーク
できない環境としていたことについて│ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 82 │広島市教育委員会の公文書管理・公印管理について │ ├─────┼────────────────────────────────┤ │ 84 │広島市教育委員会事務局学事課が,幟町小学校が「学校用寄付物品に関│ │ │する運用基準」に反しベルマーク
環境としていたことについて│ ├──────┼────────────────────────────────┤ │ 82 │広島市教育委員会の公文書管理・公印管理について │ ├──────┼────────────────────────────────┤ │ 84 │広島市教育委員会事務局学事課が,幟町小学校が「学校用寄付物品に関│ │ │する運用基準」に反しベルマーク
環境としていたことについて│ ├──────┼────────────────────────────────┤ │ 82 │広島市教育委員会の公文書管理・公印管理について │ ├──────┼────────────────────────────────┤ │ 84 │広島市教育委員会事務局学事課が,幟町小学校が「学校用寄付物品に関│ │ │する運用基準」に反しベルマーク
環境としていたことについて│ ├──────┼────────────────────────────────┤ │ 82 │広島市教育委員会の公文書管理・公印管理について │ ├──────┼────────────────────────────────┤ │ 84 │広島市教育委員会事務局学事課が,幟町小学校が「学校用寄付物品に関│ │ │する運用基準」に反しベルマーク
│ │ │ │すべきと考える事について │ │ │ │ ├───┼─────────────────┼─────┼─────┼─────┤ │ 84 │広島市教育委員会事務局学事課が,幟│ 28. 5.12 │ 28. 5.12 │文教委員会│ │ │町小学校が「学校用寄付物品に関する│ │ │ │ │ │運用基準」に反しベルマーク
三重県では校内無線通信システムを整備し,教員全員が携帯するペンダント型防犯ブザーのスイッチを押せば防犯ベルが鳴り,警察に通報できるようになっています。また,広島市内の小学校でも,柄の先に相手を捕獲するU字型の金具をつけた刺股を導入したり,教職員の研修をしたりしていますが,根本的な解決策とならず,まだ手探り状態です。
そこでは,地域の方々と子供たちが一緒になって,手芸クラブやミュージックベル,グラウンドゴルフといったさまざまな活動が行われております。さらに,本年度から,小学校の特別教室などを地域の団体やグループに開放いたしまして,学習・文化活動等に活用をいたします学校施設開放地域生涯学習推進モデル事業,これに取り組んでおります。
次に,このひとり暮らしの高齢者の安否確認についてでございますが,本市では,ひとり暮らし高齢者からの緊急通報体制整備といたしまして,あんしん電話の設置事業,ベル・サイレン等の緊急連絡器具貸与事業,それから,安否確認や見守り活動といたしまして,福祉電話貸与者を対象といたしました電話相談センターの運営事業,それから,配食サービス事業,ひとりぐらし老人巡回相談事業,これらを実施をいたしております。
僕が前回,サンフランシスコのパシフィックベル・パークのことを言いましたけども,あれは天然芝を強調したかったから言ったんですが,あそこは屋根かかってませんがね,かかってませんけども,年間を通じて雨が降るのは晩秋から冬の間だけなんですよ。シーズン中はほとんど雨が降らないですよ。
したがって,野球以外の目的でも十分に楽しめるサンフランシスコのパシフィックベルパークや,東京ドーム,福岡ドームなどのような快適で魅力ある複合施設を併設し,相乗効果を高める必要があると思いますが,どのようにお考えでしょうかお尋ねいたします。
これは具体的にはサンフランシスコ球場,パシフィックベル球場の例です。 御質問の外縁部の具体的機能や施設については,現在カープ球団において検討中であり,ショッピング,医院,ホテル,介護つき住宅,アミューズメント,エンターテインメント,レストラン,さらには商業機能を超えてさまざまなものが考えられます。