堺市議会 2011-12-01 平成23年第 5回定例会−12月01日-03号
また、あわせてクラブ活動に対する支援についても、いかにして進めていかれるおつもりかお聞かせをください。 私は、かねてから泉北ニュータウンを文教タウンとする、その起爆剤として、私立の学校の誘致を図るよう求め、ニュータウン再生府市等連携協議会会長であられる田村副市長から非常に前向きに取り組む旨の御答弁をいただきましたが、改めてお尋ねをいたします。
また、あわせてクラブ活動に対する支援についても、いかにして進めていかれるおつもりかお聞かせをください。 私は、かねてから泉北ニュータウンを文教タウンとする、その起爆剤として、私立の学校の誘致を図るよう求め、ニュータウン再生府市等連携協議会会長であられる田村副市長から非常に前向きに取り組む旨の御答弁をいただきましたが、改めてお尋ねをいたします。
センター運営事業、それから、区役所フロアマネージャー設置事業、市税のコンビニ等による収納業務、大産業祭事業、それから堺市農業祭、次にいきまして、堺マイスタディ事業、小学校施設開放事業、高等学校の給食運営、中学校夜間給食の運営事業、青少年センター・青少年の家管理運営事業、日高少年自然の家管理運営事業、それから交通安全教育及び普及・啓発、高齢者無料入浴と老人福祉センターのうち入浴関連事業、それから老人クラブ活動
現在の畳敷きでは社交ダンスやバンパーと呼ばれる玉突き競技などのクラブ活動に適していないこと、それと生活様式の変化に伴い、高齢者もいすを使う習慣が主流となっているからでございます。以上でございます。 ◆小堀 委員 今、この御要望の中身についてお聞かせをいただきました。
この間の場合でも、非常にクラブ熱心で、土曜も日曜もクラブに出て、平日もクラブ活動に熱心に参加されるこういう先生方も多いかというふうに思います。しかし、自分がやればやるほど生きがいに感じて、子どもたちがこたえてくれて、クラブ活動を通じて、また日ごろのクラス活動やいろんなところにつながっていってということで、これも十分私は理解できるんですね。
確認をしたい1つは、藍野学院のほうで、このスポーツ施設を活用するということが目的として挙げられているわけですけども、藍野学院の体育の授業、クラブ活動での施設の利用数、授業の終了時間数、夜間照明の有無についてをまず御紹介ください。
一方、藍野学院の学校施設から前後2時間程度の交通費をかけて体育の授業やクラブ活動をこの鉢ケ峯のところまで行いに来るのか。使わないときは一般開放としておりますけれども、このエリアは下水道布設の区域外でありまして、シャワー室や排水施設も設けないというふうに計画書の中では示されております。
この子たちにつきましては、午後の授業あるいは放課後のクラブ活動、どれだけつらい思いをしたことか。つい忘れたというだけなら、見過ごすこともできるでしょうが、私は今の時代、そうとばかりは言えないと、このように思うわけでございます。
このほか、老人クラブ活動への補助、社団法人堺市シルバー人材センターへの補助、さらには老人福祉センターの運営などを行っております。以上でございます。 ◆永田 委員 それでは、高齢者の方が地域活動に参加するにあたっての取り組みにはどのようなものがあるかお聞かせください。
この回答では、友人と遊ぶが小・中・高校生とも50%を超えており、それ以外につきましては、小学生は勉強、宿題をする、中学生はテレビやビデオ、DVDを見る、高校生はクラブ活動やアルバイトをするなどが高くなっておりまして、年齢に応じてニーズが多様化しているという現状が推測されております。以上でございます。
また、炎天下でクラブ活動も行われています。9月末から10月初旬にかけては、小学校、中学校で運動会、体育祭が行われます。暑い中、毎日その練習も行われますから、十分な配慮をしなければなりません。教育委員会はこれらについて、どのような対策をされるのかお聞きします。 次に、阪堺線について質問をいたします。
◎竹山 市長 現実に、中学校ではクラブ活動というのもございまして、クラブ活動もやはり振興する必要もございます。そのあたり、やはり教育委員会で非常にいろいろ議論をしていただいて、35時間ですか、というふうな時間になっておりますけれど、今後それがいいんか、それともさらに強化していくんかということも含めまして、効果検証をしていきたいというふうに思っております。
また放課後学習を6│ │月からモデル実施するということですが、指導者の確保やその事業効果に対する疑問、並び│ │に放課後ルーム事業等の既存施策との整合性やクラブ活動との競合など、多くの克服すべき│ │課題があります。本事業の予算に対して修正案を提出いたしましたが、学校教育現場に混乱│ │を招かないよう規模を縮小してモデル実施することを提案します。
また、放課後学習を6月からモデル実施するということですが、指導者の確保やその事業効果に対する疑問、並びに放課後ルーム事業等の既存施策との整合性やクラブ活動との競合など、多くの克服すべき課題があります。本事業の予算に対して修正案を提出いたしましたが、学校教育現場に混乱を招かないよう規模を縮小してモデル実施することを提案いたします。
その勉強というのは、特に知恵、知識だけじゃなくて、体づくりをやっていくとか、一緒に部活動して連帯感を育むとか、それも大きなクラブ活動の意義であるというふうに思って、よく学校教育の一環として部活動を活性化させるということはやっぱり必要やというふうに思っております。 ◆池尻 委員 意見を聞かせていただきまして、ありがとうございます。
これまでの文教委員会でも市長は、もちろん勉強だけじゃなくてクラブを選択する子は、足が速い子というのを引用されておっしゃられた、やっぱりクラブ活動の重要性もご認識されているんですから、やはり知育を伸ばそうということで放課後学習に行かれるお子さん、あるいは足をもっと速くしようということで体育のほうに進まれるお子さん、やっぱりこれは平等に取り扱わなきゃならんと思います。
学校支援地域本部を設け、児童虐待や不登校の防止、小学校でのクラブ活動を初め、地域のネットワークで子どもの成長を支えます。
放課後学習は下校時間に関係する見守り隊の問題や放課後ルーム、のびのびルーム、クラブ活動などの放課後活動との調整など、新たな課題が数多く発生することは簡単に想定されます。そうしたことを調整しながら、多大な労力を費やす放課後学習が果たしてどれだけの成果が出せると考えておられるのか、提案されている市長のご認識をお伺いいたしまして、2回目の質問といたします。 ◎市長(竹山修身君) お答えいたします。
そのような中、老人クラブ活動を知っていただき、老人クラブへの新規加入を促していく、そういった必要があるかと考えております。以上でございます。
例えば授業を受けないという子どもがいたとしても、クラブ活動に入部をさせる。ある意味では、強制的でもいいかもわかりません。それらによって子どもたちが大きく変わっていく。また、好きな先生には授業をよく聞く。
こうした常勤講師の先生方の中には教員以上のお働きで、学級担任を持ち、クラブ活動の顧問として汗を流してくださっている方もたくさんいらっしゃいます。こうした優秀な講師の先生方にこそ教員として堺っ子の元気を日本一へと導いてほしいと考えます。教員採用選考において講師等の経験者を優先的に採用することは、公平性からしてできないことは承知しておりますが、それをわかった上でお尋ねいたします。