東松山市議会 2008-03-13 03月13日－一般質問－05号
加えてもう一つ、忘れてはならないのは、今回の答申には、改悪された教育基本法を受けた「国と郷土を愛する態度」などの「愛国心」が盛り込まれ、道徳教育の充実が定められています。道徳教育推進教師が学校ごとに指定され、全教科を通じて道徳心を教え込むことになっています。「道徳心」を子どもたちに教えることは必要ですが、特定の価値観を画一的に押しつけることは、行ってはならないと思います。
加えてもう一つ、忘れてはならないのは、今回の答申には、改悪された教育基本法を受けた「国と郷土を愛する態度」などの「愛国心」が盛り込まれ、道徳教育の充実が定められています。道徳教育推進教師が学校ごとに指定され、全教科を通じて道徳心を教え込むことになっています。「道徳心」を子どもたちに教えることは必要ですが、特定の価値観を画一的に押しつけることは、行ってはならないと思います。
組織において期待される業績を安定的、継続的に達成している人材の行動、態度、思考、判断などにおける傾向や特性を分析し、求められる職員像を設定し、人材育成の目標とすることは有効であると考えております。 川越市におきましては、平成十六年五月に策定しました川越市人材育成基本方針におきまして求められる職員像を設定し、人材育成の目標としておりますが、個々の具体的な行動パターンまでは定めておりません。
したがいまして、大変厳しい受けとめ方をいたしておるわけでございまして、この姿勢をきちんと相手方にも伝えて、相応の損害の認定をしていくという態度でいるわけでございます。そういうことで、今の取り組みをしているという状況でございます。 ○議長（金子茂一） 星野議員。 ◆12番（星野信吾） 行政システムさんには支払いをしていないと、ただコンサルタントには既に二百五十何がしと315万円を支払っていると。
生活の中であんな態度、言い方をしなければよかったと思うときはありませんか。もしくはこの人（店）の応対はよかったと思うときはありませんか。人が人と接するとき、そこには必ず心が存在します。同じ表現方法であっても、心の存在一つで、相手に伝わる印象が大きく変わってきます」とあります。
アクセス道路については、緊急性も重要性もあるという答弁でありますけれども、そうであればあるほど毅然とした態度が必要であろうと思います。確認書は、市が例えば一方的にほごしてしまった場合の法的な問題、こういうこともぜひ研究されて、この問題に対処されることを求めておきたいと思います。農業問題については、バランスをどこでどういうふうに判断するかというのは、なかなか難しい問題であろうと思います。
マル・バツだから、点数はっきり出てくるけれども、でもこの子の態度がいいかとか、悪いかとかというのは、すごく難しいわけです。そのときに、細かい何にもなくて、100点満点でこの子に50点つけるか、60点つけるか、70点つけるか、80点つけるかなんていうのは、印象で点数つけるなんていうのはすごい難しいわけです。
以上を挙げて、幾つか指摘もし、予算には、当初予算ですので政治姿勢も含めて私たちは反対の態度をとります。 ◆白井忠雄 委員 平成20年度一般会計予算につきまして賛成をいたします。 市民環境部のほうからお話をさせていただきますと、安心、安全のまちづくりに向けまして防犯対策、あるいは交通安全対策のそれぞれの事業に細かく予算配分がされていると思います。
４つの視点としましては、主として自分自身に関すること、主としてほかの人とのかかわりに関すること、主として自然や崇高なものとのかかわりに関すること、主として集団や社会とのかかわりに関することを視点としまして、道徳的な心情、判断力、実践意欲、態度などの道徳性を養うことを目標に展開をしているところでございます。
そこで、先ほど１回目のときに協議会ということ、これは国土交通省もそのことを大いにといいますか、認めているという態度でありますから、私は地元でぜひ行政や住民の声が生かされるような立場で今後進める必要があると思いますが、この点についてお答えをいただきたいと思います。 ○高橋順子副議長 江野都市政策部長。
子どもたちに道徳的な心情、あるいは態度、とりわけ道徳心をもとにした実践できる力、これらをしっかりと育成していくことが必要になっていると感じております。 現在の市内の小中学校では、週１回の道徳の時間に文部科学省が作成した「心のノート」をはじめ、多様な教材を活用して道徳性を養うとともに、主体的に判断し、適切に行動できる子どもたちの育成を目指した授業が行われております。
コーディネーターに必要とされる具体的な役割や能力は様々で、１つとして、中立的な立場で会議の進行を行い、参加者全体に気を配りながら相互の関係を活性化させること、２つとして、参加者が対等な立場で意見を出し合い、より民主的に会議が進んでいくよう工夫したり、また、３つ目として、自分の意見や価値観をしっかり持ちながら、相手との違いをはっきりさせた上で、相手の意見等を受け入れることにより、協働するプロセスを生み出そうとする態度
県内の各小・中学校におきましては、この取り組みを円滑に進めるためには、保護者や地域の理解と協力が不可欠でございますので、学力、規律ある態度、体力についてのそれぞれの達成目標に関連して、各家庭においても実行していただきたいことを掲載したリーフレットが全家庭に配布されております。
県では、教育に関する３つの達成目標として、この読み書き計算と規律ある態度、体力について達成すべき目標を設定し、目標達成に向けた取り組みを実施しております。本市の小中学校では、県で推奨しているこの達成目標を教育活動の中に位置づけ、漢字の読み書き練習や計算ドリルを繰り返すなど、その達成の実現に向けて努力しております。
川越市は、舟橋市長の考え方、態度によって議会も市民も方向性が変化すると思います。レインボー圏域での同時合併でなく、消防・救急行政、経済圏、医療圏を同じくし、また歴史的、文化的にも深いつながりのある川越市との合併について、市長とより中身のある話し合いを進める考えがあるのかお伺いします。
施政方針にもございますとおり、政府が閣議決定いたしました「平成２０年度の経済見通しと経済財政運営の基本的態度」においては、平成１９年度の国の経済は、景気は一部に弱さが見られるものの回復をしているとされております。
特に、今後の日程につきましても、前段者の答弁の中で、20年の半ばごろまでには何らかの形で示したいという話もあったわけでございますので、そこら辺を町長、今後もう少し積極的に態度としてとってもらいたいなという気持ちがあるわけでございます。 そこでひとつお聞きをするわけでございますけれども、杉戸町とか春日部市のほうから何らかのアプローチ的なものはその後あったんですか。
しかしながら、こうした公金横領事件の背景として、多くが自分の収入に不相応な生活が招く多重債務や金銭トラブル等に起因しておりますことから、職員はもとより、所属長についても所属職員の生活態度等について、こうした兆候に十分注意を払うとともに、必要な指導を行うよう通達いたしてまいりました。また、各階層別の職員研修でも開講あいさつにおいて、常に注意を喚起しているところでもございます。
２点目のいじめ対策にどのように取り組んでいるかということでございますが、これは新座市といたしましては、思いやりの心の育成ということで道徳の授業の充実や体験活動の重視、また規律ある態度の育成ということで、あらゆる教育活動を通して展開しているところです。 以上です。
新規採用職員の研修につきましては、４月の前期研修と10月の後期研修に分けまして、公務員としての基本的な心構えや態度、市職員としての基礎的な知識や能力を養うことを目的に実施しているものでございます。新規の採用職員には、まず公務員として、また市職員として基本を学ぶとともに、一日も早く職場になれ、それぞれの業務に習熟することが大切であろうと考えてございます。
一方、図工、音楽、体育等におきましては、より大きな集団の中で児童相互の交流を深め、社会性や協力的な態度の育成を目指して、学級を単位として指導が行われております。このように大滝小学校におきましては、学校の特性を生かして、少人数による個に応じたきめ細かな指導や社会性をはぐくむ指導が学校の教育活動全体を通して工夫して行われ、成果を上げているところでございます。