草加市議会 2016-03-18 平成２８年 ２月 定例会－03月18日-07号
昨年のラグビーワールドカップのオールジャパンの大躍進も、パワー全盛であるほかの国のような戦い方ではなく、俊敏さ、向上心、忍耐力という日本ならではの強みをチームとして把握し、伸ばし、生かしたことが要因であるとの評価であります。
昨年のラグビーワールドカップのオールジャパンの大躍進も、パワー全盛であるほかの国のような戦い方ではなく、俊敏さ、向上心、忍耐力という日本ならではの強みをチームとして把握し、伸ばし、生かしたことが要因であるとの評価であります。
人の熱に対する耐性について、環境要因や本人の忍耐力の要素が大きいと思われていますが、高体温のときエネルギー産生能力が低下する体質を持っている方が日本人の５人に１人の割合で存在するということです。 私たちの細胞は、エネルギーを使ってその機能を維持しています。
そういうことでお話が、一番私は個人的にそういうことを知ってもらって、そしてそれを実践していく忍耐力とそれから勇気とか、そういう難しいのですけれども、すぐにステップで大きな効果が出るとは限らないのです。また戻るときもあるのです、やっていることが。そういうことの繰り返しを大事にしてほしいということが大切だと思います。 ○根岸成美議長 髙橋議員。
また、これらを身に付けるためには、慣れ親しんだ環境から離れ、失敗を恐れずに、発想を広げる経験の積み重ねが不可欠であり、果敢に挑むチャレンジ精神とともに、強い忍耐力を養っていくことが求められるとされております。
これらの偉業は、日々のたゆまぬ努力は言うまでもなく、揺るぎない信念と忍耐力のたまものであると信じるものでありますが、忘れてはならないのは周囲のサポートであり、これらが重なり合って初めて実を結んだものと考えます。 本市の政策においても同じことが言えるのではないのでしょうか。
今、教育現場では、いじめ、自殺、殺傷事件、授業妨害などの問題があり、また子供たちは忍耐力、自制心、集中力が足りないと一部言われております。 子供たちを芝にかかわらせることによりまして、これらの問題を打開できるのかもしれないと考えるところでございます。芝生化は、学校を快適で豊かな環境として整備することであり、児童生徒の人間形成にも影響すると考えられます。
この中には、忍耐力であるとか、社会性、意欲、継続していく力、いろいろなものがございます。確かにちょっと勉強ができた、できないとかいうよりは、社会に出てから非常に重要な項目。日本では余り調査がないようですけれども、こうしたものがやはり身についている方が、社会に出てからの年収や雇用や就業、さらには学歴に至るまで、それを余り身につけていない方よりは上にいっているという統計も出ております。
技能のみならず、協調性、礼儀、忍耐力など、人間形成に必要なさまざまなことを身につけることができる場であると考えております。それぞれの分野で、専門性のある外部指導者の活用により、生徒が必要な技術を習得できるという面において果たす役割は大きいものと認識しております。
生徒は、部活動を通して、運動や文化芸術の技術の習得だけではなく、異年齢の交流によるコミュニケーション力や集中力、忍耐力を育成するなど多方面の力を身につけていきます。市内のどの中学校でも、これらの教育的効果を十分理解しており、部活動には入部することが望ましいとしています。 （２）についてお答えします。
そろばんの学習につきましては、右脳を活性化し、記憶力だけでなく、集中力、忍耐力、発想力、想像力を高める上で効果があると言われております。 議員御提案のそろばんを用いた学習につきましては、尼崎市の取り組みから、学力における成果だけではなく、心の教育の面でも効果や成果があることから、教育委員会といたしましては、市立学校長会議で紹介をして参りたいと存じます。 以上でございます。
最後に、自由や民主主義を勝ち取ることがどれほど困難であり、忍耐力と寛容力を伴う責任、選択、連帯を基軸とする持続活動が不可欠であることを私たちは知ることができます。それは香港における「雨傘革命」と呼ばれた学生を中心とする民主的な選挙制度を要求したこの間の活動に見ることができます。
教育上の効果につきましては、市内公立中学校を対象に実施したアンケート、これによりますと人間づくりの面で複数の生徒がともに活動する中で、協調性、思いやり、関係者への感謝の気持ち等々を育成することができるということ、また健全育成の面で体力の向上を図り、忍耐力、あるいは集中力を培い、挨拶、身だしなみ等の基本的生活習慣を身につけることができること、さらに技術の面で上達の喜びや向上心を培い、技術の向上を図ることができること
これはどこにいてもそういうことはあるのですけれども、やはりこれは子供たちの将来社会人となっていく場合に、忍耐力とか、そういう困難を乗り越えていく力とか、そういうものに対して問題が起きるのではないだろうかというふうなことで、梅園小学校と越生小学校を統合したらどうだろうかというような検討委員会を始めようとしたわけです。
皆様に支えられ、年も顧みることなく、変わり目の早い社会、ただ無我夢中で取り組んでまいりましたが、昨今、体力も忍耐力も限界ではないかと思うようになりました。２月以降いろいろなことがありましたが、町づくりに対する熱意と目標が見つからなくなり、これ以上重要な職責を預かることは間違いを犯すおそれがあると考えて、今期限りで身を引き、後進に託すことを決意いたしました。
徒歩通学により、子供たちに登下校で体力、忍耐力をつけることも教育の一環として大切にしていきたいと考えております。 しかしながら、生徒の心身の状況、例えばけが等で、保護者が送り迎えができず、徒歩での通学が困難な場合は、各学校の判断で保護者と協議し、個別に自転車による通学を許可しております。その際、かごに荷物を入れ、自転車を手で押して走行するなど安全面を重視した措置をとっております。
判断力の欠如で結婚し、忍耐力の欠如で離婚し、記憶力の欠如で再婚するということですから、空気をつくることはやっぱり大切だなと、こういうふうに思いますので、ぜひ独身者対策も進めてもらいたいと思うのですが。 それで、もう少し私が言いたいのは、多くの子供を持っている世帯、多く持っている世帯に対する応援。民主党政権はばらまきでやりました、子ども手当というのを。ばかな施策です。
なるほどな、これは忍耐力もありそうだし、非常にすばらしいのだろうなというふうに思うのです。そんなことで、なるほどな、教育というのはそういうところもあるのかなというふうに再認識をさせていただいたわけでございます。
あのヘレン・ケラーが自分の師匠と仰いだという埼玉が生んだ江戸の大学者、塙保己一は、７歳のときに病気で失明してから不屈の精神力と忍耐力で学問を修め、40年をかけて666冊にも及ぶ「群書類従」を完成させる偉業をなし遂げました。生涯６万冊の本を所有し、その全てを記憶した保己一のことを世界一の読書家という人もいるそうであります。
部活動は忍耐力、協調性、人間性を養う場としてとても重要であり、部活動に入る生徒も強くなりたい、うまくなりたい、楽しみたいなどさまざまだと思います。いろんな気持ちが混在する部活動において、外部指導者の存在は大きいと思います。外部指導者を受け入れることにより、先生方の負担が多少なりとも軽減され、心の余裕が生まれます。
最近のいじめ問題を考えると頭が痛くなりますが、いじめを容認するわけではありませんが、いじめをされてもそれに耐えられる力も必要になるでしょうから、いじめだけではなく、さまざまなことへの忍耐力を養うにもこうした教育が必要でしょうし、そもそものいじめをなくすための努力や対応に力を注ぐ必要もあります。 こうした中で、本日取り上げるのがソーシャルスキル教育です。