鶴ヶ島市議会 2021-12-13 12月13日－04号
いろんな授業にもう調べる学習というのが、総合的な学習の時間というところからスタートしているのですが、いろんな学科にも広がっているということはわかりました。そして先日、鶴ヶ島第一小学校と鶴ヶ島中学校の学び合いの学習を見学させていただきました。ありがとうございました。
いろんな授業にもう調べる学習というのが、総合的な学習の時間というところからスタートしているのですが、いろんな学科にも広がっているということはわかりました。そして先日、鶴ヶ島第一小学校と鶴ヶ島中学校の学び合いの学習を見学させていただきました。ありがとうございました。
東洋大学建築学科とは、第一団地内の空き家利活用における研究からスタートいたしまして、空き家ごとの提案だけでなく、そのエリアそのものの価値向上による空き家解消という観点で調査研究を行っております。具体的には都市公園の新たな使い方を研究し、活用実験を通しましてエリア価値向上の可能性を検証しているところでございます。 以上でございます。 ○長瀬衛議長 佐藤秀樹議員。
市内の自動車教習所に問い合わせましたところ、無免許から準中型自動車免許を取得する場合は学科27時限、技能41時限の受講が必要で、取得費用が約40万円であり、また、普通自動車免許を取得している場合は学科１時限、技能13時限の受講が必要となり、取得費用は約18万円であるとのことでございました。 以上でございます。
新たに運転免許を取得しようとする場合、指定自動車教習所などを卒業した場合でも、最終的に適性試験や学科試験は運転免許センターや運転免許試験場で行われるため、運転免許証を受け取るためには必ず一度は行くことになります。 埼玉県においては、運転免許センターが鴻巣市にあり、年間で約57万人がこの施設を訪れていると伺っております。
具体的には、高齢者教育事業として、現在公民館３館で合同実施しております昭和100年大学では、60歳以上の市民を対象に生活に密着した課題を取り上げた講座や健康促進、趣味などの学科を実施し、高齢者の生きがいづくりに貢献しています。
「世界」という雑誌の５月号で、この特集が組まれておりまして、上智大学の情報理工学科の教授、辻元さんという方、情報量を減らす教育の再評価をというふうに述べているのです。 そこで、このＩＣＴ教育で本当に学力が向上するのかということで、疑問を呈しておりまして、２つの例を挙げております。
次に、同じく第10条第３項第５号につきましては、「（当該学科又は当該課程を修めて同法の規定による専門職大学の前期課程を修了した者を含む。）」ことを新たに加えるものでございます。これは、学校教育法の一部改正により、専門職大学及び専門職短期大学が新設されたことによる改正でございます。
制度導入の有無にかかわらず、各学校とも適正な学科運営に努めてまいります。 ○議長（宮﨑雄一君） 齊藤議員。 ◆１番（齊藤嘉宏君） これは、本当に管理している人たち、教員も大変ですけれども、管理者も大変な思いになるということを知ってほしいなと思います。 それと併せて教員個々の先生方はどうなるかという問題です。現在勤務時間を１時間延ばす、現在のまま延ばした場合、午後６時以降になります。
この事業は、市立小学校を対象に英語コミュニケーション学科を専攻している近隣大学の学生を派遣し、外国語活動の授業における学習支援を通して児童の英語によるコミュニケーション能力の育成を図っております。令和元年度は、市立小学校十校へ学生を派遣し、授業の中で英語によるコミュニケーションの手本を示したり、児童のコミュニケーションの相手をしたりしました。
主な事業計画は、具体的には高齢者教育事業として、現在公民館３館で合同実施しております昭和100年大学のうち、上福岡公民館が担当としております元気健康学部の３学科について、市民交流プラザにおいて健康のための教養学科及び健康のための声楽学科、また上野台体育館において健康のための体育学科をそれぞれ実施する予定としております。
まず、５３８ページからの歳入は、看護学校使用料、繰入金等を計上し、５４０ページからの歳出は、第２看護学科の課程廃止により減額するものであります。 次に、議案第１８号「令和２年度川口駅西口地下公共駐車場事業特別会計予算」であります。
本条例は、国の関係省令の改正に伴い、放課後児童支援員資格の前提となる大学の卒業者に、一定の学科または課程を修めた「専門職大学の前期課程を修了した者」を加えるとともに、本市における学童保育室の面積基準及び児童数の基準並びに学童保育室に置くこととされる放課後児童支援員の基準の適用について、経過措置期間を５年間延長するものでございます。
今後、新校開校に向けて学科や規模などの教育の枠組み、教育理念、さらには教育活動の基本方針などについて、新校準備委員会及び新校基本計画検討委員会が組織され、協議されると聞いております。また、新校準備委員会は、地元や対象校の関係者、市職員等により構成されるとのことでございます。
そして、また、要旨２では、もしそうであれば、他校にない、特色ある学部や学科の設置を県へ働きかけられないかということで、お伺いをしたいと思います。 先日、県議にもお会いしまして、県議にも、県にどういう形ででもいいから働きかけをしろと、あんたは北本市の住民だよということを申し上げました。
具体的には、高齢者教育事業として現在、公民館３館で合同実施しております昭和100年大学では、60歳以上の市民を対象に生活に密着した課題を取り上げた講座や健康促進、趣味などの学科を実施し、高齢者の生きがいづくりに貢献しています。
昨年は、１１月に、関東学院大学法学部地域創生学科の准教授・牧瀬稔氏をお招きし、「人口減少時代における 地方創生への取り組みについて」講義を行っていただきました。今年もさらなる議会改革へとつながるよう議員研修会を開催したいと考えています。 つきましては、開催日程 や 研修テーマの（案）を作成しましたので、事務局より説明願います。
わかるのは学年別、学科別の正答率であって、生徒一人一人の位置や自分の学校の位置は全くわかりません。私なりにエクセルで評価したところ、政令都市であるさいたま市と非公表の自治体を除く埼玉県内62市町村の小学校４年から中学１年までの算数と国語及び中学２年、３年の英、数、国の合計による正答率の埼玉県内の順位は、62自治体中、何と半分以下の35位でした。
多分学科があるのは東大ぐらいしか、あと京大にあるのかどうか知りませんけれども。そういう意味で、これから避難が必要になるかどうかという判断は極めて難しいのだということをもう少し住民の方に知ってもらわないと、責任だけあって、責任とれる体制がとられていないというのが事実のような気がするのです。
あと、本来だったら、18歳以下の人はどんなに運動神経がよくても、または学科なんかきちんとできても免許をとれないです。自動車運転普通免許は18歳からですから。同じように上限を設ける。18歳から80歳まで。そういうのも、私は必要になってきているんではないかと思います。でも、地方のほうへ行くと交通手段がない。それから、農業をやっている方で作物を畑から運ぶ、または市場に出す。
ちなみに、小学校では４年生でこの衛生センターについて学ぶそうですし、環境問題についてもいろんな学科の中で勉強しているというふうにお聞きをしていますので、こういうのを合わさってぜひ家庭でもそういう話し合い、話題などにつながればというふうに期待をするものであります。 最後に、防災のほうについても少しお聞きをしておきたいと思います。