鴻巣市議会 2002-12-18 12月18日－05号
さらに、年間を通しまして海外研修や長期研修、あるいは大学院研修や教育センター研修など、学ぶ意欲を持った教員に研修の機会を与えるよう努力しています。また、市教育委員会委嘱、県教育委員会委嘱、文部科学省委嘱などの緊急指定によりまして、学校全体で研修に取り組むとともに、その成果を他校に広めるよう努めております。
さらに、年間を通しまして海外研修や長期研修、あるいは大学院研修や教育センター研修など、学ぶ意欲を持った教員に研修の機会を与えるよう努力しています。また、市教育委員会委嘱、県教育委員会委嘱、文部科学省委嘱などの緊急指定によりまして、学校全体で研修に取り組むとともに、その成果を他校に広めるよう努めております。
また、心因性による引きこもりや学習の遅れの著しい児童・生徒には、早稲田大学大学院人間科学研究科心理相談室と連携し、教授による専門的なアドバイスを受けるとともに、支援委員が児童・生徒を面接し、個別のプログラムを立て、大学院生による心理的なケアや学習等の援助を行っております。
つまり、つくったときの専門家だとか、コンサルタントだとか、あるいは組合だとかを入れて、これはこういうのはこういうことにすれば事故がありませんということを、同じ人たちが、その原因はこういうことじゃなかったですかというようなことを、東北大学の大学院の人が委員長のようですけれども、そこから出しているんです。部長、違いますか。あなたは見てないかもしらぬけれどもね。
また、今年度から早稲田大学大学院人間科学研究科心理相談室と連携し、専門的なアドバイスを受けるとともに、健やか輝き支援室において支援員が面接し、個別のプログラムを立てて、必要に応じて大学院生による心理的なケアや学習等の援助を行っております。
岡山大学大学院が実施したアンケートで、産後１か月の母親の４人に１人が、赤ちゃんの反応を無視したことがあるとし、ののしったという人も10人に１人に上ることがわかりました。回答の分析から、児童虐待につながりかねないこうした行動の背景に、育児に負担感を持ち、赤ちゃんへの愛情をうまく持てないでいる母親の姿が浮かび上がってきました。新生児期に児童虐待の芽が潜んでいることを示す結果とも言えます。
そこで、私が最初に申し上げましたように、私募債というのは、実はインターネットで出てきた中に、これはたまたま我が会派でも視察をした奈良先端科学技術大学院大学の中で、ベンチャー企業のビジネスプランの作成という、生駒ベンチャーワークショップというところ、その資料をいただいてまいりました。これを見ますと、非常に企業が努力する中で、いかに資金調達をするか、これが大変な状況なんだということが書いてございます。
私は、昨日の朝日新聞夕刊で、この提案が福祉先進国スウェーデンの研究の第一人者、京大大学院教授、外山 義先生が中心になって、相部屋が当たり前という日本の高齢者福祉施設の現況を憂えて提言されたものであったこと。そして、その教授が十一月九日に急逝されたことを知りました。亡くなられた方にむち打つようで心が痛みますが、私はこの提案に対し反対の意見を持っております。
さらに、11月４日には、政策研究大学院大学の辻琢也助教授をお招きし、蓮田市のまちづくりと市町村合併を考える講演会を開催いたしましたところ、152名の参加をいただいたところでございます。 次に、市民意識調査につきましては、昭和62年４月１日までに生まれた15歳以上、いわゆる高校生以上の方から6,500人、市民の中から無作為に抽出し、実施したところでございます。
さらに、11月４日には、政策研究大学院大学、辻琢也助教授を講師にお招きをいたしまして、「蓮田市のまちづくりと市町村合併を考える講演会」を開催したところでございます。152名の市民の皆様のご参加をいただきました。 今後も積極的に、市町村合併に関する情報提供に努め、市町村合併の是非を含めた方向性につきまして議論を重ねながら、市民の皆様と共に考えるまちづくりを進めてまいりたいと存じます。
するものであるとのこと｡ また、Ｂ街区整備の必要性として、Ａ街区整備が完了することにより、映像関連産業を核とした次世代産業の導入・集積のための必要条件が整うことから、その機能を補完・強化し、ＳＫＩＰシティ全体としての地域間競争力を更に強化する必要があるとのこと｡ 更に、Ｂ街区に整備する施設として、デジタル処理機能を備えたスタジオ施設、映像関連人材育成機能を備えた映像関連教育研修施設、研究開発機能を備えた大学・大学院等
一般的には日本で勉強している外国人すべてを留学生と呼ぶ場合が多いのですが、制度上厳密に言えば、留学生とは日本の大学、大学院、高等専門学校、専修学校などで学んでいる人を指し、大学を受けるために事前に入国して日本語学校で学んでいる人は就学生と呼ばれております。
本市の入学準備金貸付制度においては、ご案内のとおり、幸手市入学準備金貸付条例に基づき、高等学校、大学、大学院及び専修学校に入学を希望する者の保護者で入学準備金の調達が困難な者に対し、入学準備金の貸し付けを行うものです。これは、等しく教育を受ける機会を与えることを目的といたしております。
また現在進行中の東京電機大学さんも、やはり大学の講座、両方とも大学院の社会人向けの公開講座、ですから両方とも大学院生と一緒に受けているのですが、これらの講座が入っています。また、尚美学園さんが、中級のＩＴコースを全部で十コースつくっていただきましたので、コースとしては八コース。八コースの中には、尚美学園さんの十コースを入れますと十七ということになるのですが、講義回数が百七回予定されております。
話は質問に戻りますが、今回の質問の趣旨はメンタルフレンドの導入に合わせて子供たちの学習支援までしてはどうかということなのですが、前回の答弁でも跡見学園の臨床心理学科と立教大学の大学院の中にカウンセラーの養成関係の研究所が新しくできたということで、第１段階として、今在宅している立教大学の学生が、来年度子供たちのもとへ、お兄さん、お姉さん的な立場で、あらゆる形で児童生徒と接触しながら頑張っていただくことになるわけですが
大学コンソーシアムにつきましては、人材育成の面からしますとライフサイエンス、環境、福祉など、成長が期待される産業における人材の養成を図り、産業を支える人づくりを促進するため、医療や工科系の大学が連携して学部、大学院等の段階別の公開講座や、最新の科学、技術、情報の提供などを行うことが考えられております。
やはりそういう障害をお持ちの児童・生徒に、その実態に合ったきめ細かで、そして専門的な支援をしていくというのは大切じゃないかなということで、私も実はそういう考えに立っているというのは、今から十数年前にアメリカのモンタナ州というところへ文部省の派遣で行ったんですけれども、そこで感じましたのは、情操教育が非常に進んでいるということと、障害者に対する対応ですね、これが非常に進んでいて、しかも教室で小学校でも大学院
次に、(2)の学校でもない、パブリックでもプライベートでもない、コモンという説の見解についてですが、議員さん先ほどおっしゃっておりました東京大学大学院の上野千鶴子教授の近著「サヨナラ、学校化社会」、この本の中では、子供たちには、パブリック、つまり公の空間や、プライベート、つまりどちらかというと家庭的な空間というのでしょうか、こういったものでもなく、コモンの場、つまりこのコモンというのはともに生きるの
また、みずからが脳性麻痺により２級の身体障害と認定されながら、東大大学院、国会議員政策秘書を経て、保守派の若手論客として活躍している桜田淳さんという評論家の方がおります。桜田氏は、『福祉の呪縛』『弱者救済の幻影』『弱者という呪縛』というタイトルで、みずからの体験を踏まえた福祉についての著書をあらわしております。桜田氏は一連の著作を通して、既存の福祉政策に強烈な疑問を投げかけます。
続きまして、(2)のＬＲＴ導入と東西交通大宮ルートについてでございますが、東西交通大宮ルート整備検討委員会は、埼玉大学大学院の久保田助教授を委員長に、埼玉県の交通政策課長及び市の関係部長により構成し、平成12年の運輸政策審議会におきまして東西交通大宮ルートの整備についての検討が位置づけられたことを受けまして、ＬＲＴを含む複数の交通システムを対象といたしまして検討を進めているところでございます。