大東市議会 2023-09-22 令和 ５年 ９月定例月議会－09月22日-02号
単位は、気温と同じ摂氏（℃）で示されますが、その値は気温とは異なり、人体の熱のバランスに影響の大きい気温、湿度、輻射熱の３点を取り入れた温度の指標を、暑さ指数としています。
単位は、気温と同じ摂氏（℃）で示されますが、その値は気温とは異なり、人体の熱のバランスに影響の大きい気温、湿度、輻射熱の３点を取り入れた温度の指標を、暑さ指数としています。
温泉法において、温泉とは、地中から湧出する温水、鉱水及び水蒸気その他のガスで、摂氏２５度以上または硫黄やラドンなどの温泉の成分を有するものとあり、冷泉のような低い温度であっても、温泉の成分が含まれているのであれば、温泉と定義をされています。 冷泉を温めて、温泉として利用することもでき、最近では暖かい温泉と冷たい冷泉に交互に入浴することで、疲労回復などの温冷効果があると言われています。
また、ファイザー株式会社製の新型コロナウイルスワクチンの保存条件を大幅に緩和し、これまで摂氏マイナス75度前後での保存としていましたが、今後は、同20度前後で最長14日間保存できるとし、新型コロナウイルスワクチン輸送や診療所での保管が容易になりました。このように、日々情報が変化する中、新型コロナウイルスワクチンの実施計画の策定など流動的となっております。
記録を読みますと、爆心地周辺の地表面の温度は摂氏3,000度から4,000度にも達したとされています。鉄の溶ける温度は摂氏1,536度ですから、一瞬にして亡くなった人はどれだけいたのでしょうか。約３キロメートル以内では、電柱、樹木、木材などが黒焦げになったと言われています。爆心地から離れたところでも、倒壊した建物の下敷きになって生きながら焼かれ、亡くなった人も数知れないと言われています。
まずは、熱中症予防に関する暑さ指数ということでございますが、暑さ指数とは、環境省が毎日１時間単位で示す指標でございまして、人体と外気の熱収支に着目し、湿度、日差し、気温の３つの要素からなるものでございまして、単位は気温と同じ摂氏度で示されますが、その値は気温とは異なるところでございます。
その結果、摂氏５度から15度の水が深部体温の上昇を抑制する適温であることが確認された、こういった報告があります。 これは真夏の高温環境下で被験者に運動を負荷して水分を補給しないグループと、水分を補給するグループでは異なる水温で試飲する、それぞれのグループに分けて実施されたんです。熱中症と深くかかわる深部体温、これは直腸での温度ですなんですけども、これを測定したわけです。
また、２８度といいますのは、通常の摂氏２８度ということではなく、そういった体感における２８度ということでのお示しだと思います。そういった場合の、グラウンドでのクラブ使用でありますとか、そういったものも一体化した形で十分研究してまいりたいと考えてございます。 ○中村ゆう子 副議長 ２番・酒井議員。 ◆２番（酒井一樹議員） 終わります。 ○中村ゆう子 副議長 暫時休憩いたします。
例えば、摂氏２８度が暖かいのか涼しいのかという議論は余り無意味だというふうに思っております。夏場であれば涼しいと感じる。冬場であれば暖かいと感じる。けれども、２８度を温かいと言い切ることは果たして妥当なのかどうかというのは冷静に判断しなければならない。
このまま推移すれば、今世紀末には世界の平均気温が産業革命前に比して摂氏４度上昇し、そうなれば、東京、大阪の夏場の最高気温は４３度近くになるであろう、名古屋は４５度にもなるであろうと末恐ろしい予測が出ておるわけでございます。
○山崎委員 続きまして、同条例第１５条に規定する別表第３と別表第４では、別表第４の規制基準値が別表第３より厳しく規定されていますが、これは別表第３はいわゆる一般事業所向け基準、別表第４は製造業及びガス供給用向けだからと理解してよろしいのでしょうか なお、別表第３及び別表第４中、温度は摂氏４５度並びに摂氏４０度に各設定されておりますが、排水温度をさきに述べた温度に設定している意味をお教えください。
いま教室の温度は夏には摂氏３５度に達すると言われています。全国的にもエアコンの設置は進んでいます。 要旨１ 平成２６年１０月３１日付けで「小中学校の普通教室にエアコン設置を求める会」より、５３３５筆の署名とともに要望書が出されたが、どう考えているのか。 要旨２ 学校保健安全法第６条第１項が定める、学校環境衛生基準の第５では、毎授業日に教室の温度を測ることと定められているが、どうなっているか。
算定された温度は摂氏ではなく、室内温度は0.7×湿球温度＋0.3×黒球温度で算出した度数であり、31度であれば運動は原則中止、28度～31度、これについては厳重注意、熱中症の危険が高いので、激しい運動、特に持久走など熱負担の大きい運動は避ける。
その中で教室等の環境につきましては、換気及び保温等という項目の中で、温度は摂氏10度以上30度以下であることが望ましい、相対湿度は30％以上80％以下であることが望ましいとなっております。 ◆６番（山本真見議員） 児童生徒に生理的、心理的に負担をかけない最も学習に望ましい条件は、25度から28度程度であるとも書かれていると思います。
また、そのうち本条例案で定めている住宅から１００メートル以上離れていること、火葬施設は摂氏８００度以上で焼却できることなどといった基準を満たしている事業者や事業所は、それぞれどれだけあるんでしょうか。 ２点目、本条例案では条例の施行が７月１日からなので、条例が適用される以前に駆け込みで開業する事業者が出てくる可能性も考えられますが、なぜ条例の施行が７月１日からなんでしょうか。
平成２１年４月１日から学校保健法が学校保健安全法に改められ、その中に学校環境衛生基準が定められておりまして、教室の温度は摂氏１０度以上３０度以下であることが望ましいというふうにされております。残念ながら教室では測定時間や場所にもよりますが、３０度を超えているものと思われます。 このようなことからクーラーの設置につきましては、確かにその必要性は理解するところでございます。
従来は炭化温度が摂氏６００度から８００度と高温のため、生成される炭化物は発熱量が低く、燃料価値が低かったものでございますが、最近、約５００度の中温や約３００度の低温の炭化技術が開発されております。炭化物は石炭火力発電等のボイラーに燃料として混入する利用方法が一般的でございます。したがいまして、基本的には、炭化物の最終受け入れの可能なものが参画する事業スキームで実施する必要がございます。
文部科学省の学校環境衛生基準では、教室の温度は冬、摂氏１０度以上、夏、摂氏３０度以下が望ましいとされており、現在の堺市の実態は、児童・生徒の健康面においても、学ぶ環境としても、全くふさわしいものではありません。
また、昨年１２月に開催されました第１５回気候変動枠組条約締約国会議では、コペンハーゲン合意で、長期目標として、長期的な排出削減の指針として、温度上昇を摂氏２度以内に抑えるべく削減行動をとることとされました。 なお、２０５０年温室効果ガスの半減は盛り込まれていませんでしたが、ＩＰＣＣ報告書に代表される科学に基づき、地球全体の排出量の大幅な削減とされました。
また、昨年１２月に開催されました第１５回気候変動枠組条約締約国会議では、コペンハーゲン合意で、長期目標として、長期的な排出削減の指針として、温度上昇を摂氏２度以内に抑えるべく削減行動をとることとされました。 なお、２０５０年温室効果ガスの半減は盛り込まれていませんでしたが、ＩＰＣＣ報告書に代表される科学に基づき、地球全体の排出量の大幅な削減とされました。
温暖化の影響を最小限に抑えるには、産業革命前と比べた気温上昇を摂氏２℃以内に抑えるべきで、そのためには大気中の二酸化炭素濃度を550ppmを大きく下回るレベルで安定化させる必要があると言われています。