大東市議会 2024-02-27 令和６年２月27日予算決算委員会未来づくり分科会－02月27日-01号
それによって何か子供たちに、学業なり、先生方に不備が出てくるのかということは、大丈夫なんでしょうか。 ○杉本 委員長 芦田教育総務部総括次長。 ◎芦田 教育総務部総括次長［兼学校管理課長］ 四条北小学校につきましては、本来、３番目に整備工事に着手する予定でございましたので、その工事が延期となったことによりまして、工事計画の順番を前後する必要が発生しております。
それによって何か子供たちに、学業なり、先生方に不備が出てくるのかということは、大丈夫なんでしょうか。 ○杉本 委員長 芦田教育総務部総括次長。 ◎芦田 教育総務部総括次長［兼学校管理課長］ 四条北小学校につきましては、本来、３番目に整備工事に着手する予定でございましたので、その工事が延期となったことによりまして、工事計画の順番を前後する必要が発生しております。
無気力や不安、親子の関わり方、学業不振、友人関係をめぐる問題などを不登校要因として把握しているところでございます。 次に、日本語指導が必要な児童・生徒の現状でございます。 本市における日本語指導が必要な児童・生徒は11月時点で小学校及び義務教育学校前期課程で65名、中学校及び義務教育学校後期課程で７名、計72名となっているところでございます。以上でございます。 ○小林義典議長 三宅正起議員。
発達性読み書き障がいであるディスレクシアは、学習障がいの一つのタイプとされ、全体的な発達には遅れはないのに、文字の読み書きに限定した困難があり、そのことによって学業不振が現れたり、２次的な学校不適応などが生じる疾患です。知能や聞いて理解する力、発話で相手に自分の考えを伝えることには問題がないとしても、読み書きの能力だけに困難を示す障がいのことを言います。
大阪府の資料によると学業不振が大きな要因であることが明らかになっています。埼玉大学の馬場教授は、不登校の増加の最大の背景は、競争的な教育にあると言われています。子どもたちを競わせ追い込む構造が長年変わっていない。新自由主義の下、自己責任がはびこっている中で、失敗が許されないような状況が広がり、子どもたちの失敗が教師の指導の問題とされ、教師も失敗を容認できなくなっています。
学校では、知的に課題は見られないものの、文字の読み書きなど特定の分野にのみ限定した困り感があり、そのことによって学業不振となったり、学校不適応など二次的な影響が出る子どももいます。ディスレクシアは、周りの人が理解し適切なサポートをすることで、困難さを軽減することもできると言われています。 そこで、ディスレクシアの適切なサポート体制について、確認させていただきます。
発達性読み書き障害であるディスレクシアは、学習障害の一つのタイプとされ、全体的な発達には遅れはないものの文字の読み書きに限定した困難があり、そのことによって学業不振に陥ったり2次的な学校不適応などが生じる疾患であります。知能や聞いて理解する力、発話で相手に自分の考えを伝えることに問題がないとしても、通常の読み書きの練習をしても音読や読み書きの能力だけに困難を示す障害のことをいいます。
◆天野 委員 利用される方もいろんな周知とか、これを利用してスキルをアップする、あるいは学業を将来に向けて磨き上げていく、あるいは積み上げていかれるという制度で、私非常にこれいいと思います。
最後の５つ目の学業、健康面と依存症等への影響ですが、ｅスポーツスポット大東では、事業者と連携を取りながら、利用者の学業と健康に配慮した運営を行うとともに、依存症予防に配慮した利用時間の制限等のルールを作成してまいります。 今後につきましても、附帯決議への回答内容を念頭に置き、ｅスポーツを推進してまいります。 ○品川大介 議長 １０番・小南議員。
要因は様々ですが、特に友達関係、学業、生活の乱れ、遊びが第一、そしていじめ問題などが多いようです。 そうした子供たちの中には、フリースクールなどを頼る子供たちも少なくありません。
一方で、大会等に向けた過度な練習による教師の多忙化や、生徒の肉体的、精神的な負荷による学業への影響等の課題が顕在化しているため、その実態と生徒や保護者、教師等のニーズを踏まえ、学校における部活動の運営体制を根本的に見直す必要が指摘されておりました。
主たる要因としましては、小学校、中学校ともに、無気力、不安が最も多く、友人関係をめぐる問題や学業不振などの本人に係る状況、家庭に係る状況等、多岐にわたっております。 また、議員お示しのように、不登校児童・生徒の多様な教育機会の確保につきましても、課題として認識しているところです。
136 ◯小池晶子議員 保護者の方たちが焦りや不安に駆られながらも子どもと向き合っている中、学校やスクールカウンセラー等の連携で、学業や不登校原因の解決に取り組むことができればとても心強いと思います。支援の一助として配付されたタブレット端末の有効活用も考えられるのではないでしょうか。
世話をする家族がいる児童は、いない児童よりも欠席や遅刻、早退をすると答えた割合が高く、学業や健康への影響が懸念されます。 これらの実態調査と前後して、政府は支援策の強化に乗り出し、この2022年度から３年間を集中取組期間と定めました。４月に成立した2022年度予算や昨年12月成立の2021年度補正予算に関連経費が盛り込まれています。この柱の一つがヤングケアラーに関する認知度の向上です。
学業面、健康面と依存症等の影響を整理しでいいんですよ、心配って、心の叫びみたいで。 ○北村 委員長 そうやね、心配やね。 大束委員。 ◆大束 委員 心配を取って、学業面でええん違うかと思いますけどね。 ○北村 委員長 学業等、健康面というあれですかね。 中河委員。 ◆中河 委員 完璧、完璧。切りない。
づけるとともに、その積極的な事業推進により市の活性化の実現を図ること ２ 官と民の役割を明確化し、時限を設け、出口戦略を明確に官が示すこと ３ 関係各部局と連携を緊密に図り、責任を自覚した上で一体となった推進体制を構築し、円滑かつ着実に事業を推進すること ４ 公正性、透明性、公平性に基づいて業者選定を行うとともに、事業効果についても費用対効果等を数値で示し、文書等で検証できるようにすること ５ 学業面
まず１、学業に与える影響を心配する等の根強い反対意見が保護者や教員に多く、それらに留意した運営を行うことを要望いたします。 ２、地方自治法にのっとり、公正性、透明性、公平性に基づいた事業委託先を選定すること。 ３、与えられた概算予算というのは白紙委任ではなく、常に費用対効果、低コストへの取組を行うことを求められていることを強く自覚すること。
ヤングケアラーが新たな社会問題として注目される以前より、家庭環境などが原因で学業や健やかな成長に支障を来している子供たちは存在していたと考えます。昨今、家族の介護や世話などを行う18歳未満の子供、いわゆるヤングケアラーと定義づけられる子供たちに支援の必要性が指摘されてきました。
具体的には、不登校の要因が、不登校児童・生徒が学業不振や同級生との対人関係、先生との関係等に不安を抱えていることなどであることを踏まえ、生徒指導と学習指導の観点から児童、生徒の自己存在感等に着目し、安心して過ごせる魅力ある学校づくりについて協議を行ったものです。
あと１分なんで、特色の話をさせていただくと、地域の思いとしては、特色の中に、やっぱり知徳体じゃないですけれども、学業面と体力面、運動面の話がよく出るんです。だから、小規模でなかなか野球も、サッカーもできないという状況になっている中で、何かクラブ活動で活用していくとなると、個人種目がいいんじゃないかという話も出ていました。
家族の世話がお手伝いの範囲を超えれば、学業や健康、友人関係、将来の進路にも影響を及ぼしかねません。国は、本年１月より、小学校６年生を対象とした実態調査も行い、年度内に調査結果をまとめる方針であります。 ここで質問させていただきます。