八尾市議会 2019-09-18 令和 元年 ９月１８日予算決算常任委員会（文教分科会）−09月18日-01号
ここは、子どもたちが実際に一人で行って、いじめや体罰、虐待、差別に苦しんでいる気持ちを聞いてもらえるところなんです。大人自身も、また先生自身も聞いてもらえる第三者的機関なので、公平な判断をしていただけると思うんです。
ここは、子どもたちが実際に一人で行って、いじめや体罰、虐待、差別に苦しんでいる気持ちを聞いてもらえるところなんです。大人自身も、また先生自身も聞いてもらえる第三者的機関なので、公平な判断をしていただけると思うんです。
体罰に頼らなくても、こういうふうな声かけで、しっかりと保育できるよという研修、保育士さん、プロといっても、そのイメージ図とかロールモデルがないと、実際の保育には生かし切れないと思うんです。スマイルの不適切な保育にしても、小さい子でさっさと歩きや、みたいなことかなと思うんですよ。
今回の改正は、体罰禁止を明文化したことが一番大きなポイントであると思いますが、児童虐待をなくしていくためには、体罰によらない子育て、しつけに体罰は要らないとの認識を子どもや子育て世代だけでなく、我々も含め大人の意識変革を促し、広く社会で共有できるよう普及啓発する必要があります。
また、子どもにわかりやすく、例えば体罰はしない、いじめはしない、外国籍や支援を必要な子どもに対して、個々に応じた配慮をする。指導する際の言葉遣い、男女の着がえる場所を分ける。当たり前のことですが、子どもの人権をきちんと守る学校をつくることは大切です。 もし、子どもの人権を無視した言動で、苦しんでいる子どもがいれば問題です。
と北条保育園の一体型の認定こども園について ６ 四条畷駅周辺整備について ７ 災害危険区域について ８ 市長の市民会議について ９ 野崎駅西側の整備について １０ こども会の減少について １１ 府道中垣内地区内道路拡幅について １２ 寺川団地の府からの移管問題について 光 城 敏 雄 議員………………………………………………………………１６９ １ 小中学校での教師による体罰
次に、法務省の事業である子どもの人権ＳＯＳミニレターとの違いでございますが、子どもの人権ＳＯＳミニレターと（仮称）こどもＳＯＳカードは、学校でのいじめや体罰、あるいは家庭内での虐待などの事実に対して早期発見を目的とする相談手段の一つとしては同じでございますが、学期ごとに配布することでより安心感を与えられると考えております。
子を虐待する親は、しつけを口実に体罰を行うケースが少なくなく、改正法では、体罰の禁止規定を初めて法律で定めました。さらに、民法で規定されている親権の一つである、必要な範囲で子を戒めることができるとされている権利の規定が体罰の容認につながっているという点を踏まえて、この懲戒権のあり方を２年をめどに検討することも盛り込まれました。この法改正を受けて、児童虐待防止が着実に進むよう努めねばなりません。
児童福祉法や児童虐待防止法などが改正され、親の子供への体罰を禁止するとともに、児童相談所の体制強化を盛り込んだ改正児童虐待防止法と改正児童福祉法が６月19日、参議院本会議で全会一致により可決され成立いたしました。一部を除き、来年４月から施行されます。
例えば、公然と体罰を行った教員がおり、当該教員による指導が児童、生徒へ悪影響を及ぼすことが明らかな場合は、直ちにその根拠を保護者へ示し、児童、生徒から物理的に離す措置を行うことはございます。 本件につきましては、第三者調査委員会の調査結果を受け、処分等の根拠となる事実の確定に努めているところでございます。 以上でございます。 ○吉瀬武司議長 24番 斎藤議員。
記一、「しつけによる体罰を要らない」という認識を社会全体で共有できるよう、周知啓発に努めるとともに、民法上の懲戒権や子どもの権利擁護の在り方についても速やかに結論を出すこと。一、学校における虐待防止体制の構築や警察との連携強化、スクールソーシャルワーカーやスクールロイヤー配置のための財政的支援を行うこと。
「しつけによる体罰は要らない」という認識を社会全体で共有できるよう周知啓発に努めるとともに、法施行後必要な検討を進めるとしている民法上の懲戒権や子どもの権利擁護の在り方についても速やかに結論を出すこと。 ２．学校における虐待防止体制の構築や警察との連携強化、スクールソーシャルワーカーやスクールロイヤー配置のための財政的支援を行うこと。
記１ 「しつけによる体罰は要らない」という認識を社会全体で共有できるよう周知啓発に努めるとともに、改正児童福祉法等の施行後、必要な検討を進めるとしている民法上の懲戒権や子どもの権利擁護のあり方についても速やかに結論を出すこと。２ 学校における虐待防止体制の構築や警察との連携強化、スクールソーシャルワーカーやスクールロイヤー配置のための財政的支援を行うこと。
記 １、「しつけによる体罰は要らない」という認識を社会全体で共有できるよう周知啓発に努めるとともに、法施行後必要な検討を進めるとしている民法上の懲戒権や子どもの権利擁護の在り方についても速やかに結論を出すこと。 ２、学校における虐待防止対策の構築や警察との連携強化、スクールソーシャルワーカーやスクールロイヤー配置のための財政的支援を行うこと。
１、「しつけによる体罰は要らない」という認識を共有できるよう周知啓発に努め、民法上の懲戒権や子どもの権利擁護のあり方についても速やかに結論を出すこと。 ２、学校における虐待防止体制の構築や警察との連携強化、スクールソーシャルワーカーやスクールロイヤー配置のための財政的支援を行うこと。
「しつけによる体罰は要らない」という認識を社会全体で共有できるよう周知啓発に努めるとともに、法施行後必要な検討を進めるとしている民法上の懲戒権や子どもの権利擁護の在り方についても速やかに結論を出すこと。 ２．学校における体罰防止体制の構築や警察との連携強化、スクールソーシャルワーカーやスクールロイヤー配置のための財政的支援を行うこと。
先般、６月１９日児童虐待防止法の改正法が国会において成立をいたしまして、この改正法では親が子のしつけに関して体罰を加えることを禁止し、体罰は懲戒権の範囲を超え、許されないことを明確にしております。
まず、私権による体罰ということで、これ親御さんがしつけだと思っていたということで、本当に虐待だと思っていなかったというショッキングなニュースもありました。
１、「しつけによる体罰は要らない」という認識を社会全体で共有できるよう周知啓発に努めるとともに、法施行後必要な検討を進めるとしている民法上の懲戒権や子どもの権利擁護のあり方についても速やかに結論を出すこと。 ２、学校における虐待防止体制の構築や警察との連携強化、スクールソーシャルワーカーやスクールロイヤー配置のための財政的支援を行うこと。
議員お示しの指導の方法につきましても、体罰は、児童・生徒に対する教育的効果が一切期待できず、児童・生徒の心身に悪影響を及ぼし、暴力やいじめを容認する気持ちを醸成させるもの以外の何物でもないとの強い確信と信念がございます。 今現在、管理職時代を含め体罰を根絶する強い気持ちに変わりはなく、今後、学校で行われた体罰については厳正に対処してまいります。
最近では、特にしつけと称した体罰が児童虐待につながる事例が多く見られることから、親などによる体罰を禁止することを初め、児童相談所の機能強化のため、子どもの安全確保をちゅうちょなく行えるよう、家庭への介入機能の強化やＤＶ対応機関との連携強化、中核市へ児童相談所を設置することなどを盛り込んだ児童虐待防止法と児童福祉法の一部改正についての審議が今国会で行われているところでございます。