石垣市議会 2006-06-19 06月19日－02号
２点目は、社会の成熟化に伴う学習需要の増大であります。自由時間の増大、高齢化など社会の成熟化に伴い心の豊かさや生きがいのための学習需要が増大したことであります。 ３つ目は、学歴社会の弊害の是正であります。いわゆる学歴社会の弊害を是正するため、形式的な学歴によらず、生涯の各時期の学習の成果が適切に評価される社会を目指すことが求められていることであります。
２点目は、社会の成熟化に伴う学習需要の増大であります。自由時間の増大、高齢化など社会の成熟化に伴い心の豊かさや生きがいのための学習需要が増大したことであります。 ３つ目は、学歴社会の弊害の是正であります。いわゆる学歴社会の弊害を是正するため、形式的な学歴によらず、生涯の各時期の学習の成果が適切に評価される社会を目指すことが求められていることであります。
一方自由時間の増大、社会の成熟化に伴う学習需要の増大等を背景に、市民は自己の充実啓発のため、質量共に豊かな学習の機会を求めております。このように市民の多様化する学習のニーズに応え、議員ご指摘の、いつでも、どこでも、そして市民誰でもが学習でき、その成果が十分に評価され、そしてまたその学習される社会を実現するために、私どもはその体制づくりが必要かと存じます。
近年、町民の学習需要の多様化及び著しく増加する利用者へ対応するために、いよいよ来年６月に生涯学習支援センターが供用開始する運びとなっております。
一方、自由時間の増大、社会の成熟化に伴う学習需要の増大等を背景に、市民は自己の充実・啓発のため質・量共に豊かな学習の機会を求めております。 このように、市民の多様化する学習のニーズに応え、いつでも、どこでも、誰でもが学習でき、その成果が適切に評価される生涯学習社会の実現に努める必要があります。
一方、自由時間の増大に伴い、社会の成熟化と学習需要の増大を背景にいたしまして、市民は自己の充実のため、質、量ともに豊かな学習の機会を求めております。このように、市民の多様化する学習ニーズに対応するために、いつでも、どこでも、誰でもが生涯各期における各自の自発的意思による学習分野を確保しながら、整備、充実を図る必要があろうかと考えております。 以上でございます。
３点目の生涯学習推進体制でございますが、ご指摘のとおり、近年多様化高度化する町民の学習需要に適切に対応し、生涯にわたる学習が円滑に行われるための生涯学習の振興のための施策の推進体制を確立する必要が生じております。
市民の学習意欲が高まるなか、多様で高度な学習需要に応えるために、情報提供システム「うるまネット」の利用促進や生涯学習だより、ガイドブックを発刊し、情報提供の充実に努めてまいります。 また、市民が積極的に参加するまちづくりをめざして生涯学習フェスティバルを開催いたします。
また、生涯学習ガイドブックやデータバンクの発刊、生涯学習情報提供システム「うるまネット」を活用し、市民の学習需要への情報提供をすすめながら、地域の特性を生かした生涯学習のまちづくりを進めてまいります。 生涯スポーツの推進につきましては、余暇の増大と市民の健康・体力づくり志向にともない、軽スポーツやレクリエーション活動がますます盛んになっております。
さらに、市民の学習需要に応えるため、各自治公民館における公民館講座を実施するとともに、中央公民館、図書館、郷土博物館などの社会教育施設を中心とした生涯学習のための各種講座・教室を開催し、生涯学習のまちづくりを推進します。