恩納村議会 2017-06-15 06月15日－03号
チューヤ、ウンナムラヌ、チュクイムジュクイムトゥナトル、カーラ、アンシェまたハーマ、海ヌクトゥニチーティ、またワラビンチャーヌ、シミ学問ヌクトゥニチーティ、チケーヤーンディ、ウムトーヤイビーン。ウヤクニンヌ方々、ユタシクウニゲーサビラ。 クレカラヤー、ヤマトグチシンジ、ウンヌケラヤー、ウムトーヤイビーンクトゥ、ユタシクウニゲーサビラ。 それでは、通告に従って話を聴きたいと思います。
チューヤ、ウンナムラヌ、チュクイムジュクイムトゥナトル、カーラ、アンシェまたハーマ、海ヌクトゥニチーティ、またワラビンチャーヌ、シミ学問ヌクトゥニチーティ、チケーヤーンディ、ウムトーヤイビーン。ウヤクニンヌ方々、ユタシクウニゲーサビラ。 クレカラヤー、ヤマトグチシンジ、ウンヌケラヤー、ウムトーヤイビーンクトゥ、ユタシクウニゲーサビラ。 それでは、通告に従って話を聴きたいと思います。
「心技体」という言葉がございますが、ややもすると、学問のほうに少し、文教のまちということで流れてしまう可能性もあるのですが、やはり「心技体」の中で一番大切なのは「体」であると考えます。やはり健全な体があることで、そこに学業をしよう、スポーツをしよう、何かをしようという精神的な希望が湧いて、それに向かっていけると私は考えます。
ぜひですね、やはり幅広く、学問の分野においてもしかりですが、スポーツにおいてもですね、専門学校を誘致して、この温暖な年間を通して本当に可能性の高いプロの教室ですね、ゴルフ専門学校ですね、カリキュラムができると思っておりますし、先ほども、午前中も下地明議員からありましたけども、白井・具志堅スポーツジムの宮古工業高校卒の比嘉大吾君が第二の故郷ということで宮古島にも凱旋をいたしまして、ＷＢＣフライ級王者世界
そのものは白土に白化粧をして釉薬をかけて焼いていますので、これが少しずつ剥離するという、そういう状況にありますから、これをどう修復するかということも伺ったんですが、昔のつくった当時の姿そのもの地の色とかそういうことにはならないかもしれないが、非常に上質の石膏もあるので、影響はどれだけのもの、それを使えば十分可能でしょうというようなことでしたので、そういうことかなと思いましたが、これは保存科学という学問
しかしながら、これに関してはこういった学問的な見地があります。 朝日新聞の３月14日の記事から、大竹文雄大阪大学特別教授、この方は労働経済学、行動経済学の専門でいらっしゃいますけども、この方がおっしゃるには、将来よりきょうを優先してしまうという人間共通の性質というものがあるようです。
◆８番（石垣亨君） 近来日本の啓蒙思想家福沢諭吉が学問のすすめの中で、個人の独立があって国も独立するとしております。国と国は平等、同等だけれども、その人民に独立の気概がないと、一国が独立する力を十分展開できないと、幾つかの理由を挙げています。第一に、「独立の気概がない人間は、国を思う気持ちも浅い。独立とは自分の身を自分で支配している。他人に依存する心がないことを言う。
学問的にも非常に質の高い内容だということであるわけですけれども、この件に関しては私たちも専門家と話し合いをしていきながら、この重要性というのは理解をしているつもりであります。
非常にいいことだと思いますので、ぜひその辺も含めて、地域の子どもたちへ、また塾生のお兄ちゃん、お姉ちゃんたちが地域の大人として接して、学問を教えていただきたいと思います。 それからあと１点、スピーチコンテストなんですが、私はなくなった経緯が町外の学校ですか、沖縄尚学高校のほうが７年連続ということでは非常に消極的だと思うんです。
２つ目にはやはり観光学、やはり観光客を受け入れていくような実務的な能力を持っている、そういう観光に関する学問を修めた人材の育成がどうしても必要になってくると思います。そこで西原町といたしましてもやはりこの問題について極めて緊急の課題だと思っています。今本県では観光で活躍する人材が少なすぎて、他府県から結構誘致してきている、こういう話も聞いております。
学問以外のスポーツ・文化分野においても、経済的理由を背景に、部活やクラブ活動への入部参加を断念せざるを得ないという子どもたちもおります。人材育成の観点からも、そういった子どもたちへの就学援助と同様の支援について取り組むべきではないか、答弁をお願いします。 ○金城徹 議長 伊良皆宜俟教育委員会生涯学習部長。 ◎伊良皆宜俟 教育委員会生涯学習部長 再質問にお答えいたします。
もう一つは、ヘリパッドの問題がありましたけれども、ヘリパッドは、本来、高専や民家の近くにはあるべきではないし、騒音で学問に大きく支障をきたすわけで、当然、辺野古を含めて３区の皆さん方も移設してほしいわけです。その移設が可能だから、基地をそこにつくろうと思っているのか。そう思っているんだったら、私は間違っていると思います。
憲法で第19条の「思想及び良心の自由は、これを侵してはならない」、また第23条、「学問の自由は、これを保障する」とうたっており、国防という政府の国策の下でしばられるような道徳教育であってはならないと思っておりますので、どうぞこのへんについても十分気をつけて教育を進めていただきたいと思っております。
人生において学問は大切である。同じように人格、他人を思いやる心、豊かな感性もとても大切だ。今全国の学校現場では学力テスト等で成績競争をさせ、各学校間格差を生み出していると言われております。テストによい成績を上げることだけが教育の目的なのか。子供の想像力や責任感、他人を思いやる心、人間としての身につけてほしい重要な資質の形成がないがしろにされているのではないかなと思っております。
そして市民のひろば11月号にも特集として載っておりますけれども、とにかくもう文武両道、スポーツだけじゃなく学問の道もしっかりさせなくちゃいけないということで、毎週水曜日は部活を休みにしていると。そしてまた市民のひろば12月号には名護中学校の文武両道と授業改善ということで特集されております。
「楷の木」は孔子にゆかりある珍木、学問の聖木として名護の地へ木に宿る意味合いで、生誕を祝し植樹をしたいと思いますが、教育委員会の見解を求めます。（５）新名護市博物館建設について。博物館は未来に向かうミッション、それは地域の財産を次世代に継承し、文化・学術・教育など、あらゆる面で地域に貢献することです。現博物館は旧庁舎（1959年落成）を改築し1984年開館。今年で56年になる老朽施設である。
有名な「学問のすすめ」の著者であり、慶応義塾の創始者である。私はこの話が好きだ。教育という百年の大磐石の大計に携わるものに、上野の山の騒動ぐらいが何であろう。そのくらいのことで授業を打ち切ってなるものかとする教育者福沢諭吉の心意気と面目が躍如している。教育は百年の大計というが、教育、人づくりほど何ものにまさる事業はこの世にないと私は考える。
この回だけでは、報酬の改正と２つのポストを１つにしていくということしかないのではないかということを、非常に私は学問の自由あるいは学ぶことの自由を考えると、地方自治体の長が教育委員会の中に入っていくことにとても懸念を持っています。そういった意味で、この議案に対する中身も含めて議案の提出のあり方について強く反対をしていきたいと思います。
私の恩師は経済学の専門家でございまして、経済学は富の分配を考える学問であって、貧しい人々が生きやすい社会制度をどうやってつくるのかを考える学問であるというふうにおっしゃっておりました。そして日常生活において一番大切なことは、自分が暮らしている半径５ｍの範囲の人々を幸せにすること、それは家族を大切にし、家族を取り囲む社会を大切にするということだと常日ごろおっしゃっておりました。
まず、ＩＬＯとユネスコの教員の地位に関する勧告、これはどのようにうたわれてるのかといいますと、「教員は職責の遂行に当たって学問の自由を享受するものとする、教員は生徒に最も適した教具及び教授法を判断する資格を有し、教科書の選択及び教育方法の適用に当たって承認された計画の枠の中で教育当局の援助を得て主要な役割を与えられるものとする」と、これは日本政府もこのユネスコの教員の地位に関する勧告には加盟しております
稲嶺進市長が掲げる学力沖縄県一ということを、学力はそのまま確かに学問的な点数の評価だけではなくて、やはり社会環境や文化活動とか、さまざまにトータルなものとしてやはり人間形成をつくっていく必要があると思います。そういうことをこのＩＣＴ教育の中でもしっかりと位置づけてもらいたいと思います。ということで、私、川野純治、これをもって一般質問を終わらせていただきます。ありがとうございました。