大分市議会 1998-06-15 平成10年第2回定例会（第5号 6月15日）
本作品は、縦1.7 メートル、横3.6 メートルの大作でありますが、写真等を参考に、作者や作品の説明を受け、慎重に審査いたしました結果、異議なく原案を承認することに決定いたしました。 次に、報第３号、専決処分した事件の承認について──平成９年度大分市一般会計補正予算第５号第１条歳入歳出予算の補正、歳出第10款教育費並びに第11款災害復旧費のうち文教施設災害復旧費についてであります。
本作品は、縦1.7 メートル、横3.6 メートルの大作でありますが、写真等を参考に、作者や作品の説明を受け、慎重に審査いたしました結果、異議なく原案を承認することに決定いたしました。 次に、報第３号、専決処分した事件の承認について──平成９年度大分市一般会計補正予算第５号第１条歳入歳出予算の補正、歳出第10款教育費並びに第11款災害復旧費のうち文教施設災害復旧費についてであります。
本作品は、縦1.7 メートル、横3.6 メートルの大作でありますが、写真等を参考に、作者や作品の説明を受け、慎重に審査いたしました結果、異議なく原案を承認することに決定いたしました。 次に、報第３号、専決処分した事件の承認について──平成９年度大分市一般会計補正予算第５号第１条歳入歳出予算の補正、歳出第10款教育費並びに第11款災害復旧費のうち文教施設災害復旧費についてであります。
ここにその写真があります。議長のお許しを得て、事前に、答弁をしていただく部長さん方にも配付をしているところです。どうでしょうか、写真を見て。 そこで、質問の第１は、公園の景観と電線とは似つかわしいものでしょうか、お答えをください。 さて、公園リフレッシュ事業は、平成４年の第１回定例会において、市長の提案理由説明の中で次のように議会に提案をされました。
ここにその写真があります。議長のお許しを得て、事前に、答弁をしていただく部長さん方にも配付をしているところです。どうでしょうか、写真を見て。 そこで、質問の第１は、公園の景観と電線とは似つかわしいものでしょうか、お答えをください。 さて、公園リフレッシュ事業は、平成４年の第１回定例会において、市長の提案理由説明の中で次のように議会に提案をされました。
５月29日朝の某地元有力紙の社会面の写真を見たとき、私は、我が目を疑ったと同時に、涙を禁じ得ませんでした。他人の私でさえ、涙を流すほどの報道です。ましてや、御家族、肉親の心痛はいかばかりかと拝察するに余りあるものがあります。 本市職員一同においても同様かと考えますが、職員一同には、今後とも、職場の連帯感と信頼関係を失うことなく、まずもって、当面の諸課題に集中していかれんことを望みます。
５月29日朝の某地元有力紙の社会面の写真を見たとき、私は、我が目を疑ったと同時に、涙を禁じ得ませんでした。他人の私でさえ、涙を流すほどの報道です。ましてや、御家族、肉親の心痛はいかばかりかと拝察するに余りあるものがあります。 本市職員一同においても同様かと考えますが、職員一同には、今後とも、職場の連帯感と信頼関係を失うことなく、まずもって、当面の諸課題に集中していかれんことを望みます。
大分市農業経営基盤強化資金特別利子助成費補助金、大分市豊の国農業振興資金利子補給費補助金、大分市認定農業者育成特別資金利子補給費補助金、中小企業勤労者生活安定特別資金の貸付に対する損失補償、中小企業公害防止資金融資の保証債務履行に伴う信用保証協会への損失補償、中小企業経営合理化資金融資の保証債務履行に伴う信用保証協会への損失補償、中小企業特別小口資金融資の保証債務履行に伴う信用保証協会への損失補償、大分百景カレンダー図案・写真撮影委託費
大分市農業経営基盤強化資金特別利子助成費補助金、大分市豊の国農業振興資金利子補給費補助金、大分市認定農業者育成特別資金利子補給費補助金、中小企業勤労者生活安定特別資金の貸付に対する損失補償、中小企業公害防止資金融資の保証債務履行に伴う信用保証協会への損失補償、中小企業経営合理化資金融資の保証債務履行に伴う信用保証協会への損失補償、中小企業特別小口資金融資の保証債務履行に伴う信用保証協会への損失補償、大分百景カレンダー図案・写真撮影委託費
インターネットへの接続環境が整いますと、具体的には、各学校におきましてインターネットを使った遠隔地との同時授業、教室にいながらにしての外国や日本各地の学習情報の収集、インターネット上での手紙や写真のやり取り等、子供が意欲的に取り組む多様な学習活動が可能となります。
インターネットへの接続環境が整いますと、具体的には、各学校におきましてインターネットを使った遠隔地との同時授業、教室にいながらにしての外国や日本各地の学習情報の収集、インターネット上での手紙や写真のやり取り等、子供が意欲的に取り組む多様な学習活動が可能となります。