大分市議会 2022-03-22 令和 4年第1回定例会（第7号 3月22日）
里親制度を伝える取組は、私自身、グリーンコープ生協時代に理事会の仲間と着手したことでもあります。生協の機関紙に里親のインタビュー記事を毎号掲載し、県内各地で気軽に里親の体験談や児童相談所職員から制度の説明を聞く里親カフェを大分県と共催で開催していました。これらの活動は既に８年ほどになります。
里親制度を伝える取組は、私自身、グリーンコープ生協時代に理事会の仲間と着手したことでもあります。生協の機関紙に里親のインタビュー記事を毎号掲載し、県内各地で気軽に里親の体験談や児童相談所職員から制度の説明を聞く里親カフェを大分県と共催で開催していました。これらの活動は既に８年ほどになります。
例えばスポーツをするという観点からその意義を考えた場合、多様なスポーツを気軽に楽しめる機会と場を通じて、自分でもできるという経験から自信が生まれ、また人と人との触れ合いから、仲間意識や人の温かみを感じる機会が生まれるなど、スポーツを通じて人間らしさが育まれるとともに、そうしたスポーツを人々が育み、継承していくことが、文化としてのスポーツを根づかせ、市民の生活や心を豊かにすると考えます。
とりわけ、小中学校の道徳科の授業におきましては、家族や仲間とのつながりの中で、共に生きることのすばらしさや、かけがえのない生命について理解を深めることができるよう、発達の段階に応じて繰り返し指導しているところであります。
アライの基は、仲間や同盟を指す英単語ですが、そこから転じて、ＬＧＢＴ当事者たちに共感し、寄り添いたいと思う人を指すものと説明されています。 ＬＧＢＴＱ当事者であろうとなかろうと、全ての人たちの価値観と向き合うという思いを持って、普通に、当たり前に、ちゅうちょなく自分を表現し伝えることができる社会になることが望ましいことだと考えます。
○上野体育保健課参事補 運動部活動の意義につきましては、生徒が興味関心のある運動部または文化部に所属し、仲間と集い、共に活動をし、同じ目標、願いを共有しながら取り組んでいくことが１つの柱と考えています。 また、集団をつくり、活動を行っていく中で、それぞれの目標仲間とを共有して社会性、耐性、協調性を学んでいくことが、部活動の意義の中に求められてくると思います。
また、児童生徒会活動を通しまして、いじめについて考えさせる場づくりや仲間づくり等を促進しております。 これまでのいじめの重大事態における第三者調査委員会等の提案等も踏まえまして、令和３年３月に大分市いじめ問題対応マニュアルを改訂いたしました。
消防団の仲間も何人かお世話になっていますが、すごくすばらしいことだと思います。 こうやって見ていると、毎日1,000人以上がそれぞれの抗原検査センターや出張所で需要があると思うのですが、この後、続けていく可能性はありますか。 ○斉藤福祉保健部長 本来８月18日の予定を、夏休みが終わる８月25日まで延長するということで御了承いただきました。
やはり学校で活動する、仲間と一緒に活動できる喜びを子供たちも実感しているのだなと思いました。 大分市教育委員会も様々な関係機関との連携の中、一定の指針的なものを提示し、各学校においては、どうすればできるのかを子供たちとともに考え、試行錯誤を繰り返すなど、大変な御苦労の中、様々な取組を実践してこられたと思っています。
やはり学校で活動する、仲間と一緒に活動できる喜びを子供たちも実感しているのだなと思いました。 大分市教育委員会も様々な関係機関との連携の中、一定の指針的なものを提示し、各学校においては、どうすればできるのかを子供たちとともに考え、試行錯誤を繰り返すなど、大変な御苦労の中、様々な取組を実践してこられたと思っています。
○福祉保健部長（斉藤修造） 本市では、現在、介護予防における住民参加型サービスとして、地域ふれあいサロンを300か所、健康づくり運動教室を193か所展開しており、高齢者の閉じ籠もり防止や地域での仲間づくり、介護予防、健康づくりに取り組んでいます。
○福祉保健部長（斉藤修造） 本市では、現在、介護予防における住民参加型サービスとして、地域ふれあいサロンを300か所、健康づくり運動教室を193か所展開しており、高齢者の閉じ籠もり防止や地域での仲間づくり、介護予防、健康づくりに取り組んでいます。
次に、対象、手段でございますが、学級集団検査につきましては集団による活動が増え、集団感情や仲間意識が強まってくるなどの発達の段階を踏まえ、小学校４年生から中学校３年生を対象に、年間２回の検査を実施し、結果の分析等を通して、児童生徒や学級の現状及び課題を客観的に把握するとともに、その後の指導の在り方について検討を行い、いじめや不登校等の未然防止につながる個別指導や学級集団づくり等に活用しております。
次に、対象、手段でございますが、学級集団検査につきましては集団による活動が増え、集団感情や仲間意識が強まってくるなどの発達の段階を踏まえ、小学校４年生から中学校３年生を対象に、年間２回の検査を実施し、結果の分析等を通して、児童生徒や学級の現状及び課題を客観的に把握するとともに、その後の指導の在り方について検討を行い、いじめや不登校等の未然防止につながる個別指導や学級集団づくり等に活用しております。
また、本年度から教科化になりました道徳、あるいは学級時間、児童生徒会活動を通して、より一層温かい人間関係や仲間づくりを促進しているところでございます。また、年２回の学級集団検査──ｈｙｐｅｒ－ＱＵ検査の実施やアンケート調査、個別面談などの実施をしております。
また、本年度から教科化になりました道徳、あるいは学級時間、児童生徒会活動を通して、より一層温かい人間関係や仲間づくりを促進しているところでございます。また、年２回の学級集団検査──ｈｙｐｅｒ－ＱＵ検査の実施やアンケート調査、個別面談などの実施をしております。
具体的な問いですけれども、11、クラスの人から無視されるようなことがある、12、クラスや部活動でからかわれたり、ばかにされたりするようなことがある、14、クラスメイトから耐えられない悪ふざけをされることがある、19、学校に行きたくないときがある、21、友人からネット上で何度も悪口を書かれたり嫌なことをされたりする、22、ネット上で仲間外しをされたり無視されたりする、こういった直接的ないじめに関する問
具体的な問いですけれども、11、クラスの人から無視されるようなことがある、12、クラスや部活動でからかわれたり、ばかにされたりするようなことがある、14、クラスメイトから耐えられない悪ふざけをされることがある、19、学校に行きたくないときがある、21、友人からネット上で何度も悪口を書かれたり嫌なことをされたりする、22、ネット上で仲間外しをされたり無視されたりする、こういった直接的ないじめに関する問
子供たちは、仲間たちとの直接の関わりを奪われ、その心中を察するとき、胸が締めつけられる思いです。 およそ３か月の休校期間、学校という、共に学ぶことのできる環境下での学習や生活ができなかったことは、子供たちに大きな影響を及ぼしています。早急に支援が必要です。それは、単に授業時間だけを増やして補っていけばいいということではないと思っています。
子供たちは、仲間たちとの直接の関わりを奪われ、その心中を察するとき、胸が締めつけられる思いです。 およそ３か月の休校期間、学校という、共に学ぶことのできる環境下での学習や生活ができなかったことは、子供たちに大きな影響を及ぼしています。早急に支援が必要です。それは、単に授業時間だけを増やして補っていけばいいということではないと思っています。
次に、総合計画における地域で支え合う体制づくりの項目に、日々の暮らしにおける支え合い活動の促進や、仲間づくりのための交流の場づくりを通じて、地域住民同士が地域の状況や課題を共有し、解決を試みることのできる体制の構築を支援しますとあります。まさに、平成29年５月改正の改正社会福祉法の中の、我が事・丸ごとの地域福祉の理念と合致するものです。