101件の議事録が該当しました。
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該当会議一覧

津久見市議会 2019-06-20 令和元年第 2回定例会(第2号 6月20日)

さらに、教室環境においても、少人数指導が行える教室環境を整えたり、複数の相談室等を準備したり、あるいは個や集団に応じた教室配置を検討したりすることによって、専門スタッフ、よく言いますスクールサポートスタッフやスクールカウンセラー等が相談体制が充実できるようにしていくことにおいても、一人ひとりに応じた教育が統合されたとしても行われる、非常に重要な要素になるんではないかなというふうに思っております。  

大分市議会 2019-03-13 平成31年第1回定例会(第4号 3月13日)

本市教育委員会といたしましては、各学校に対し、登校後や休み時間における日常的な観察、日記やアンケート等を通して得られた情報を、養護教諭スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー等と共有し、早期発見に努めるとともに、虐待を受けたと思われる場合は、速やかに児童相談所へ通告するよう指導しているところであります。  

大分市議会 2019-03-12 平成31年第1回定例会(第3号 3月12日)

学校においては、日常的な観察や定期的なアンケート、教育相談等を通じて不登校の未然防止に努めるとともに、欠席が続いている児童生徒に対しては、スクールソーシャルワーカースクールカウンセラー等の専門スタッフを活用し、学習面や生活面及び家庭環境等の相談に応じるなど、さまざまな指導、援助を行っております。  

大分市議会 2019-03-11 平成31年第1回定例会(第2号 3月11日)

なお、状況に応じて、スクールソーシャルワーカースクールカウンセラー児童相談所、警察等の関係機関と連携して対応し、関係者によるケース会議を開催するなど、チーム学校として対応を行っております。  また、学校から教育委員会に要請があった場合は、適宜、指導主事等を派遣し、教職員に対して継続的に指導助言を行い、1人で孤立することのないよう努めているところでございます。  

宇佐市議会 2019-03-01 2019年03月01日 平成31年第1回定例会(第4号) 本文

また、いじめアンケート等によりいじめについて訴え児童生徒には、個別に聞き取りを行い、状況に応じてスクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーも含めた対応を実施するなど、チーム学校として、いじめの解消に向けた取り組みを行っております。  次に、児童虐待件数につきましては、本年二月十四日時点で九十件となっており、年々増加傾向にあります。  

別府市議会 2018-12-12 平成30年第4回定例会(第5号12月12日)

このほかにもスクールカウンセラーやスクールサポーターによる相談を常時行い、いじめの把握に努めているところでございます。 ○19番(野口哲男君) 我々も経験があるのですけれども、本人の申告というのは非常に難しいのですよね、このいじめというのは。いじめっ子がまた、「おれはいじめているよ」なんてのは絶対言いませんから、そういう点でそのアンケート調査というのは非常に有効であると思うのですよ。

津久見市議会 2018-12-11 平成30年第 4回定例会(第2号12月11日)

現に、小中学校と高校にかかわる生徒指導等にかかわっての情報共有については、現在もスクールカウンセラー連絡協議会あるいはさまざまなケースに対応する情報交換会、それから地域との連携については、中学校校区で行われているコミュニティースクールの中で、さらなる連携を深めていきたいというふうに考えております。  以上でございます。 ○議長(黒田浩之議員)  井戸川幸弘議員

宇佐市議会 2018-12-06 2018年12月06日 平成30年第4回定例会(第4号) 本文

その中で、さまざまな多くの人の目で、子供たちを見ていくということ、そして、何か気がかりなことがあった場合には、担任だけではなく、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー等にも相談をしながら、早目早目の対応ができるような、そういった体制が非常に重要であるというふうに思っております。  

大分市議会 2018-09-14 平成30年子ども育成・行政改革推進特別委員会( 9月14日)

評価指標をスクールカウンセラー配置校における校内研修会等の実施率とし、評価は二重丸としております。このスクールカウンセラーはおおむね週一回の配置でありますが、児童生徒や教職員等からの相談件数が増加をしていることから、スクールソーシャルワーカーなども活用し、いじめや不登校の未然防止、解消に向けた取り組みを進めてまいります。  

大分市議会 2018-03-22 平成30年文教常任委員会( 3月22日)

教育委員会としましては、補助教員など支えるスタッフをしっかり充実させること、スクールソーシャルワーカースクールカウンセラー、あるいは私どもの教育センターのほうでも、エデュ・サポートおおいたなどで支援活動を行っております。それらを活用しながら、少しでも支えることによって、そのような対応の時間を減少できればと考えているところでございます。

別府市議会 2018-03-20 平成30年第1回定例会(第6号 3月20日)

別府市としても、思い切った支援をする必要があるというふうに思うのですが、国の30年度予算では、わずかながら、全国で1,595人の教員定数をふやす、あるいはスクールカウンセラーとかスクールソーシャルワーカーとか、そういう教員以外の専門スタッフ、外部人材の活用などで61億円の予算が組まれております。

別府市議会 2018-03-19 平成30年第1回定例会(第5号 3月19日)

学校を基盤とした子どもの声を聞く仕組みといたしましては、担任を初め養護教諭、図書司書、スクールサポーター及びスクールカウンセラーなどによる日常的なかかわりが中心でございます。また、最も大事なことでもございます。加えて、市総合教育センターでは、教育相談窓口を設けまして、子どもや保護者からの直接相談を受けつけております。

大分市議会 2018-03-12 平成30年第1回定例会(第2号 3月12日)

可能な限り教員教育に専念できるようにするため、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーなどの専門的職員や、学校図書館支援員、学校主事、給食調理員など学校で働く全ての職員がチームを組んで子供指導にかかわるというものです。子供にとっても、よりよい教育環境のためにも、このチーム学校による人的環境の整備は欠かせません。  

宇佐市議会 2017-12-05 2017年12月05日 平成29年第6回定例会(第2号) 本文

│      ┃ ┃      │ (3)スクールカウンセラー(SC)の人材  │      ┃ ┃      │  不足はないか。両親が共働きなど対応  │      ┃ ┃      │  時間帯が遅くなると思われるが、その  │      ┃ ┃      │  時のSCと教員の対応策はどうしてい  │      ┃ ┃      │  るのか。               

大分市議会 2017-09-20 平成29年決算審査特別委員会( 9月20日 文教分科会)

○御手洗教育部次長学校教育課長   先ほど申し上げたように、教員だけのアドバイスでは足りませんので、スクールカウンセラーなど心理職のアドバイス、それからスクールソーシャルワーカーのアドバイスも必要で、特に先ほどの4つの中で言いますと、右下の子供たちは、認められていないけれど、攻撃を受けているわけでないという子供たちは無気力です。

竹田市議会 2017-09-12 平成29年  9月 定例会(第3回)-09月12日−02号

また、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーとも相談しています。児童相談所、社会福祉課、教育支援センター「サフラン」、竹田支援学校とも連携しながら、保護者や担任の先生だけでなく、チームで児童生徒の支援を行なっています。教職員の研修もきめ細かく行っています。校内研修を組織的に活用し、教職員意識改革や指導力を高めていくことは大切なことです。