世田谷区議会 2022-03-22 令和 ４年 ３月 予算特別委員会−03月22日-07号
こうした中、プログラミング教育をバックアップする人材を探すのが大変という声も聞きます。プログラミング教育は、各教科の授業の中で計画的に行い、問題の解決には必要な手段があることに気づき、論理的思考力を育むことを狙いとする教育です。学校におけるプログラミング教育を支援していく人材の確保を行っていただきたいと考えますが、どのような支援を行っていくことができるのか、お伺いをいたします。
こうした中、プログラミング教育をバックアップする人材を探すのが大変という声も聞きます。プログラミング教育は、各教科の授業の中で計画的に行い、問題の解決には必要な手段があることに気づき、論理的思考力を育むことを狙いとする教育です。学校におけるプログラミング教育を支援していく人材の確保を行っていただきたいと考えますが、どのような支援を行っていくことができるのか、お伺いをいたします。
現在、区立企業活性化センターでは、オンラインによる各種ビジネススキルアップの講座を充実させており、その１つであるプログラミング講座にも男女問わずご参加いただいている状況でございます。 また、板橋区産業振興公社においても、ＩＴに関する講座を実施しているほか、国や東京都による各種パソコン、ＩＴに対応する講座が多岐にわたり行われております。
ＧＩＧＡスクール通信では、例えばＧｏｏｇｌｅカレンダーを活用した三者面談等の予定表作成方法、またプログラミングソフトの授業での活用方法など、具体的な活用の好事例を紹介して、情報共有を図っているところでございます。 今後こうした個々のＩＣＴ機器利活用事例を一つにまとめた活用事例集を作成して、より一層のＩＣＴ機器活用を促進していきたいと考えてございます。
このたびのＩＴスキル習得講座も事業を実施しながらニーズを見極め、今後、プログラミングに加えまして、ＡＩやＲＰＡといったスキルの習得など、プログラムの充実と対象者の年齢等の拡大を図ってまいります。 ◆岡本のぶ子 委員 ぜひよろしくお願いいたします。 私の質問の最後に、旧池尻中学校の跡地利用について伺います。
プログラミング教育についての項目に入ってまいりますが、今、申し上げましたとおり、うちの次男も小学校１年生でございます。そこと併せてＧＩＧＡスクールが始まりまして、プログラミング必修化なんてことも言われまして、私は大変不安に思っていたんですが、全児童にプログラミングが必修になって大丈夫かという不安は持っていたんですが、蓋を開けてみたら、やっぱりすごいですね。
そして、ＩＣＴ教育を推進する上で、渋谷に集まるＩＴ企業がプログラミング教育等に力を貸してくれていることが、渋谷区の大きな資産になっています。 平成26年からグローバル創業・雇用創出特区となった福岡市は、新しい技術を持つ企業を国内外から呼び込んで、コロナ前から遠隔診療を実施していましたし、ドローン、自動運転、シェアエコノミーにも早くから取り組んでいます。
また、一緒に学ぶ児童から、ホワイトボードが見やすい位置にオリヒメの配置を変える提案や、手足の動作以外に顔の表情の変化をプログラミングしてはどうかなど、オリヒメの機能面についても多くの意見が寄せられました。
前回のときもお伺いしたんですけれども、76ページですとか、77ページ辺りの後段に書いてある部分のステップ５ですとか、こういった内容については、たしか東京都の指針といいますか、そういったものを引っ張ってきたというふうに伺っているんですけれども、実際にプロジェクトとして区として活用していく指針なわけですから、実際に小中学生がこういった段階に到達したという学校で全員の生徒が高度なプログラミングができるということはあまり
東京都教育委員会が示した「情報活用能力＃東京モデル」においても、相手や目的に応じて適切に表現できる力が位置づけられており、基本的操作、プログラミング、情報モラル・情報セキュリティなどとともに、各学校では発達段階を踏まえて、各学年で計画的に指導しており、今後とも児童・生徒の情報活用能力の向上に努めてまいります。 以上、お答えさせていただきました。
その後は、プログラミング学習であったり、あるいは調べ学習であったりということで、Ｗｉｎｄｏｗｓキーだけ使える機能がありますので、そのときにはその単元ごとに使っていくということとか、あるいは学校図書館に数台配置をして、学校図書館の情報センター機能を高めるとか、そんな使い方をしていきたいというふうに考えております。 ◆はたの昭彦 委員 引き続き活用するということでよろしいですね。
◎教育支援センター所長 第４部をちょっと見ていただくと、全体を通して見ていただくとお分かりかと思うんですが、最終的にこうあるべき姿、いろんなこの情報活用能力であったり、プログラミングであったり、情報セキュリティーであったり、いろんなステップを踏んで最終的な目標に達していこうというようなことが書いてありますが、ステップの上のほうを見ていただくとお分かりいただけるかと思うんですが、非常に結構こう、達成
本年度より行っている放課後クラブの有料での継続プログラムについては、ロボットプログラミング、理科実験教室、英会話と３つのプログラムを定期開催し、各校とも登録者数が多く、児童からも好評であるとのことであります。
また、東京都の職業能力開発センターにおいても、ＣＡＤやＢＩＭといった建築系の講習やプログラミング、ネットワーク管理等のメニューをそろえてスキルアップを支援しているところでございます。今後も働く環境やＤＸの浸透によります就労形態の変化に向けた能力開発の支援につきましては、積極的に対応していく必要があるため、関係機関と連携を図りながら取り組んでいきたいと考えています。
そしてほかに水泳のプログラムとしてはアクアビクスだったり水中ウォーキング、そういったものもありますので、ほかのプログラムとのバランスを見ながら、要望等を聞きながら、今後のプログラミングをどうしていくかも含めて検討はしていきたいと思います。 ◆荒川なお 私の知り合いは民間のほうに移っている。やはりちょっとお金が高いんですよ。
◎毛利 教育指導課長 世田谷九年教育につきましては、学び舎ごとの目標や各学校の特色に応じて、人権教育、道徳教育をはじめ、理数教育やプログラミング教育、環境・エネルギー教育、ＩＣＴを活用した授業の推進など、工夫して実施しております。今後、教育の内容を精査するとともに、今日的な教育課題に応じて取組の重点化も検討してまいります。
今までのものづくり学校でも、一部プログラミング教室とかはやっていましたが、あれは、たな子がやっていたわけで、あくまでもこれは事業としてやるということの認識だと思います。
子どもたちの将来を見据えた、プログラミングやものづくりなどのワークショップの開催、夏休み期間限定で運営されたカフェでのアルバイトや、ものづくり企画から販売まで行う就労体験などが実施されております。徐々に支援の輪が広がり、企業や地域の方々から学習や就職支援などのお申出をいただけるようになりました。こうした取組の中で、児童養護施設の子どもの就職内定が得られるなど、うれしい報告もありました。
その上でなんですが、重点施策の１番、確かな学力の定着・向上というところの中に、確かな学力を育てる授業づくりと学習環境の確保というものがありまして、やはり教育を行っていく上で、指導力の向上であったり、学校での環境を整えるですとか、情操教育等々、プログラミングも重要なのですが、一番大事なのは、教育の指導力の部分なのかなというふうに思っておりまして、そこの部分をやはり個別の事業に当て込む必要があるんじゃないかなと
美術館からの出前授業、ものづくり教室、プログラミング学習、英会話で世界の文化を学ぶこと、いろいろな講師の先生、専門家の方などのユニークな授業、区内大学生との交流など、様々なことへのチャレンジをすべきであり、これらの例示に対して今後具体的にＩＣＴを活用した様々な世界へ触れ、児童生徒の新たな学習の機会の創出、コロナ禍により、校外学習や移動教室、林間学校など、これまで通常に行われてきた一生の思い出に残る行事
このため、教育総合センターにおいては、未知の問題、課題に対して、数学、科学、技術などの枠を超えて、知識や考えを統合させて解決を目指すＳＴＥＡＭ教育や、段階的に考えを進める力、行動力などの基礎となるプログラミング教育などの講座を設け、この教育の必要性を教員、子どもたち、保護者、地域に伝えてまいります。 そして、この新しい教育の推進の核となるのが教育総合センターでございます。