足立区議会 2022-10-07 令和 4年決算特別委員会-10月07日-04号
一般質問でも述べましたが、子ども司書制度を取り入れている自治体では、子ども司書、図書館司書としての専門的な知識やノウハウを習得して、学校や家庭、地域で読書の楽しさや面白さを伝える読書リーダーとして位置付けて養成講座の一定の時間を掛けて系統的に開いています。
一般質問でも述べましたが、子ども司書制度を取り入れている自治体では、子ども司書、図書館司書としての専門的な知識やノウハウを習得して、学校や家庭、地域で読書の楽しさや面白さを伝える読書リーダーとして位置付けて養成講座の一定の時間を掛けて系統的に開いています。
また、せたがや国際交流センター主催の日本語交流会などのイベントと連携し、日本語の習得にとどまらず、日本人区民との交流機会の充実にも取り組んでおります。 また、平成二十九年度からは日本語を教えるボランティアの技術力の向上を目的としたせたがや日本語サポーター講座も実施し、日本語教育の担い手を育成する取組も行っております。
その上で、資格を習得するためのサポートとして、自立支援教育訓練給付金事業等々がございますけれども、この事業の利用者数、また、目標値に対してはどんな感じでしょうか。 ◎親子支援課長 自立支援教育訓練給付金事業でございますけれども、実績は24件でございまして、目標が、去年、30件にさせていただきました。去年、若干、受給資格の緩和をさせていただきましたので、若干増えさせていただいたところでございます。
ですので、障がい特性を踏まえた多様な雇用の在り方を考えていく上では、その方たちに合ったその資格だとか技術の習得だとか、そういったものを進めていく必要があると思います。
◎田中 保健福祉政策部長 ぷらっとホーム世田谷では、早期に一般就労することが困難な方に対しては、時間をかけて生活を立て直すプログラムや就労につながるビジネススキルを習得するプログラムなど、御本人の課題やニーズに応じて様々な自立につながる支援を実施しております。
また、特別区職員研修所においては、今年度より児童相談所の専任組織を設置し、高度な知識やスキルを習得する専門研修を大幅に強化しておりまして、区におけるOJTとの相乗効果を図っております。区が児童相談所機能を持つことにより可能となりました様々な福祉関連部門との人事異動を組み合せ、多角的な視点を養うとともに職員力の一層の向上を目指していきたいと考えています。
三郷市をはじめ、子ども司書制度を取り入れている自治体は、子ども司書を図書館司書としての知識、ノウハウを習得し、学校、家庭、地域で読書の楽しさや面白さを伝える読書リーダーとして位置付け、養成講座も一定の時間を掛けて系統的に開いています。 区も、区民や子どもたちの読書活動のリーダーとして子ども司書を位置付け、系統的に養成を図るべきではないか、改めて区の考えを伺います。
食育とは生きる上での基本であって、知育・徳育・体育の基礎となるものであり、様々な経験を通じて食に関する知識と食を選択する力を習得し、健全な食生活を実現することができる人間を育てることです。本区では、板橋区食育キャラクター「いたばちぃ」が登場する板橋区食育推進情報紙やホームページでの食育やいた飯レシピの紹介などを行っております。
当区には、様々な国の言葉を習得し、また他国の文化に関心を持つ方々が大勢います。そういった方々の力を生かして外国人の生活支援を行うなど、多文化共生の推進に向けて具体的な策を講じるべきと考えますが、見解を伺います。 以上で壇上からの質問を終わります。
また、タイピングの技能を向上させることで、タブレットパソコンをより身近に活用しようという意欲を高めるため、導入当初からキーボードつきのタブレットパソコンを導入しており、タイピングに特化した授業には取り組んではいないものの、朝学習や授業の隙間の時間などを活用することにより、各学校で工夫しながらタイピングの習得に取り組んでおります。
主な改正内容としましては、助成対象に、大学等への進学後の学費のほか、就労のための技能の習得や生活の安定に必要となる費用を加えるものでございます。 5今後のスケジュールでございます。ただいま御説明した条例改正を第四回定例会で御提案させていただく予定です。令和五年一月以降、新たに実施する相談支援の事業者のプロポーザルを実施いたします。
まず事業報告ですけれども、1の中小企業の振興に係る支援に関する事業では、新型コロナウイルス感染症防止対策を講じながら中小企業診断士による創業経営相談、また、創業のための経営財務などの知識習得を目的とした創業セミナーを開催いたしました。 また、創業融資あっせん相談や法人登記に係る優遇措置などがある特定創業支援等事業を含む創業相談に力を入れたことで、申込み、相談件数ともに増加いたしました。
次に、職員の意識改革と育成につきましては、業務の見直しを伴うオンライン申請や、RPAなどのIT技術の有効性を実感することで、職員の創意工夫を促す意識改革を図るとともに、ICTの基礎的な知識の習得や、データ利活用、エビデンス研修を実施し、職員の育成に取り組んでまいります。
生活保護には生業扶助があり、生活保護法第十七条において、その者の収入を増加させ、またはその自立を助長することのできる見込みがある場合に、生業に必要な技能の習得を扶助することも認められています。そのため、区の職員がその方の得意なものを聞き取り、資格の取得など積極的に援助していくべきと考えます。
区といたしましても、現在取り組んでいる建設業人材確保支援事業に参加している企業への説明会等の機会を活用したPRをはじめ、ホームページやセミナーなどでのチラシの配付を行うとともに、民間事業と連携して開始いたしましたITスキル習得講座の参加者と事業者とのマッチング、この機会を捉えた周知等制度が実効性のあるものとなるよう取組を進めてまいります。 以上でございます。
区内に在住する御家族を頼って避難される方を含め、住宅環境、福祉・介護・医療、日本語習得の機会提供、子どもたちへの教育など、切れ目のない生活支援が必要となります。
それから、先ほど4技能の話とかも出ていましたけれども、言語を習得するには、書くとか読むとか聞くとかも必要ですし、話すことも必要ですし、私が言葉を勉強するとき、ほかの学生もそうなんですけれども、話しながら書きながら聞きながら、書くということが習得に非常に大きな貢献をしていくということでございます。
一方で、第三者評価におけますアンケートで、就労に向けた知識の習得という項目がございまして、そこの項目が他の項目と比較して家族の評価が低いというふうに見受けられました。そういった部分について、家族の理解をさらに高めることが望まれるというふうに評価をいただいているところでございます。
各調査の特徴としましては、本区の学習習得確認調査は、教育委員会、そして区の教員が問題作成に関わり、区独自の問題を出題しております。また、調査結果を基に学び舎において児童生徒の学力の定着状況について確認をし、授業改善に役立てています。