35件の議事録が該当しました。
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該当会議一覧

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北区議会 2017-06-01 06月13日-07号

基本方針によると、施設体型小中一貫校設置に当たっては、小学校中学校義務教育九年間について、一貫した教育目標の設定や一貫した学校マネジメント等を行うとともに、これまでのサブファミリーの枠組みを尊重し、学校ファミリー構想との調和を図る必要があります。 そのために設置対象となる神谷サブファミリーを構成している稲田小学校神谷小学校神谷中学校の三つの学校一つ小中一貫校として設置します。 

板橋区議会 2017-03-21 平成29年3月21日予算審査特別委員会−03月21日-01号

ただ、この中でやっていないと言って、例えばこの北区などは、小中連携教育していないと言っているんですが、北区では北区学校ファミリー構想というのを立ち上げておりまして、これは小中一貫教育としてやっていて、小中連携教育ではないという北区の見解があるそうでして、これがバツになっているわけでありますけれども、このようにほかの区も含めて、何らかの形で小中連携教育は実際なされている、全ての区でされているのが現状であろうというふうに

北区議会 2014-02-01 02月27日-02号

教育部局は、現在学校ファミリー構想中心適正配置を進めていますが、学区域連合町会のずれが生じていたり、主要幹線道路反対側学校住居表示関係で指定の学校となっていたりと、高度経済成長時代の爪跡が町会自治会活動機運醸成マイナス要因として起因している実態もあります。 担い手不足要因は、近所付き合い希薄化活動負担増も考えられます。

北区議会 2014-02-01 02月26日-01号

北区の学校ファミリー構想に基づく学校経営地域展開は、まさにこの問題意識先駆的実践とも言えましょう。 東京都は、第三次教育ビジョンを二十五年四月に策定しました。基本理念は、社会全体で子どもの知・徳・体を育み、グローバル化の進展などの変化の激しい時代における、みずから学び考え行動する力や社会の発展に主体的に貢献する力を培うというものであります。 

北区議会 2012-06-01 06月20日-08号

北区においても、既に各学校学習規律定着に力を入れておりますが、今後は北区の特色である、学校ファミリー構想基盤とした小中一貫教育取り組みを生かし、学びを支える要素として、サブファミリーごと義務教育終了までの学習規律定着を計画的かつ継続的に進め、落ち着いた学習環境を整えていく実践推進してまいります。 次に、スポーツウエルネスシティについてお答えいたします。 

北区議会 2011-09-01 09月12日-09号

私は、かつて北区が学校ファミリー構想を発表したとき、あいまいな取り組みで、問題ある北区の教育の解決になり得るのか懸念を抱いた記憶があります。 学校ファミリー構想は、複数小中学校間のネットワークをつくり、学校と家庭、地域社会との連携協力体制を整備し、北区の地域社会全体の教育力を高めることを目的としております。

北区議会 2010-09-01 09月14日-10号

また、これ以上に、今、少子・高齢社会時代的要請として必要と思われる現代的課題は、学校ファミリー構想の今後の目標で示された学校ファミリーのねらいは、「単に学校改革にとどまらず、地域の再生・変革にまでつなげることが重要です。そのために、学校をより開かれた存在とすること、教育ボランティア導入など、地域との連携の望ましい姿を研究して子ども学びに生かすことを目標とします。」とあります。 

港区議会 2010-03-16 平成22年度予算特別委員会−03月16日

また、北区の例では、北区独自の教育システムとして、学校地域関係者連携協力する学校ファミリー構想を策定し、その活動のさらなる推進を図るため小中一貫教育検討委員会を組織し、そのあり方を報告書にまとめています。小中一貫教育基本方針もと基盤としての学校ファミリー学校が育てる3つの力、小中一貫教育カリキュラムの3本の柱によって小中一貫教育を進めていくとしています。  

北区議会 2009-11-01 11月26日-12号

学校ファミリー構想が、教育委員会の重要な施策であることの認識を、すべての学校関係者に浸透するよう、周知の強化を図るとともに、小中学校連携の一層の推進に取り組んでまいります。 以上、お答え申し上げました。 ◆四番(佐藤有恒君)  答弁どうもありがとうございました。 何点か指摘をし、再質問したいと思います。 一つは、公契約条例の件でありますが、先ほどの答弁もありました。

北区議会 2009-02-01 02月24日-02号

現在では学校ファミリー構想、小中一貫教育などの取り組みなどの学校フレーム化での教育体制の確立、児童生徒への地域見守り隊や青少年地区委員会などの側面からの子どもたちへのサポートなど、様々な体制づくり協働の精神のもと地域力向上を目指す制度の充実がなされております。 しかし、地域活動に従事している町会自治会役員の皆様からは若干の苦言をいただくことがあります。

北区議会 2009-02-01 02月23日-01号

このため、学校ファミリー構想基盤とした小中一貫教育、また英語が使える北区人事業理科支援員配置事業学力パワーアップ事業など、他自治体に先駆けた取り組みをより一層進めるとともに、道徳教育や体力・健康に関する指導の充実食育推進に努めてまいります。 あわせて、教育環境を整備するため、学校適正配置学校改築改修等も計画的に進めてまいります。 

北区議会 2008-11-01 11月25日-13号

学校ファミリー構想では、通学区域の重なる幼稚園小学校中学校による近隣複数校でグループをつくり、一校ではできないことを複数校協力して実践し、質の高い教育を実現しようというものであります。 教育委員会といたしましても、学校ファミリー活動町会自治会青少年地区委員会などの地域関係機関にさらに説明周知をいたしまして連携協力を図るなど、青少年健全育成に努めてまいります。 

北区議会 2008-06-01 06月18日-07号

北区においても、北区学校ファミリー構想では通学区域の重なる小学校中学校からなる近隣複数校ネットワークづくりを進め、一校だけではできない質の高い教育を目指し始めた仕組みが、平成十五年七月に策定されております。 そこで質問です。北区が進めてきた学校ファミリー構想の成果と問題点を踏まえ、北区が小中一貫教育をどのように考え進めていく予定なのか、教育長のお考えをお聞かせください。 

北区議会 2006-06-01 06月21日-07号

次に、特別支援教育モデル校の中には、様々な個性を持つ児童生徒一人ひとりを大切にして、学校だけでなく、地域の中で育てようとする、北区学校ファミリー構想理念に基づきまして、地域児童館児童相談所福祉保健センターなど、児童福祉関係機関連絡会を立ち上げ、対象児童生徒保護者支援を考え、実践的な取り組みを行っています。

北区議会 2006-06-01 06月20日-06号

一、まず学校ファミリー構想についてであります。 私は、初め、この構想学校統合のために立ち上げたものと思っておりましたが、学校改革地域との連携の面で大きな効果を上げているとの報告を受けました。そこで具体的な活動内容効果をお聞きいたします。特に学校運営の面でどのような活動があり、どのような効果があったのか。

北区議会 2005-12-01 11月25日-11号

北区基本計画2005では、よりよい教育環境を維持するために、学校同士連携地域教育資源の活用によって新たな学校づくりを進める仕組みである北区学校ファミリー構想を強力に推進しつつも、保護者地域の理解のもと適正な学校規模の確保を目指して適正配置推進していくことを提言しています。 平成十五年に北区全域でブロック協議会設置されました。私も滝野川南地区協議会委員として参加いたしました。

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