長岡市議会 2022-12-14 令和 ４年１２月文教福祉委員会−12月14日-01号
今後もデジタル教科書のほか、様々なシステムの導入が想定されますが、活用状況及び通信状況等を確認しながらその都度必要な対応を行ってまいります。 ◆大竹雅春 委員 安心しました。 それともう１点、このシステムを学校の教職員や児童・生徒が使いこなせるのかというところであります。
今後もデジタル教科書のほか、様々なシステムの導入が想定されますが、活用状況及び通信状況等を確認しながらその都度必要な対応を行ってまいります。 ◆大竹雅春 委員 安心しました。 それともう１点、このシステムを学校の教職員や児童・生徒が使いこなせるのかというところであります。
授業はタブレットと教科書を併用しながらスムーズに進められ、何よりも児童らが楽しそうに勉強していたのが印象的だった。 電子黒板は画面も大きく、後ろの席からも十分視聴可能なサイズであった。 しかし、当初より懸念されていたＷｉ－Ｆｉ環境のない家庭におけるオンライン授業や宿題の問題は解決されておらず、今後の課題と感じた。
そのため、デジタル化に対応したオフィス整備を促進し、新たな企業誘致につなげるほか、起業家やスタートアップ企業など、新たなビジネスにチャレンジする皆様を全力で応援してまいります。 また、これまで新潟の経済を力強く牽引してきた中小企業のさらなる成長に向け、デジタル化への支援など各種施策を展開するとともに、市内８つの工業用地の整備を通じて企業誘致を進めるなど、新たな雇用をつくり出してまいります。
繰越明許費、教師用教科書・指導者書購入費及び指導用デジタル教科書普及促進事業は、中学校教科書の採択替えに伴い、デジタル教材を含む教師用教科書と指導書の整備を行いました。 次に、第４項高等学校費、第１目学校管理費は、市立高等学校２校と高志中等教育学校の管理運営費です。
次に、（２）、国及び地方財政計画の動向について、令和３年度の国の予算は、前年度の補正予算と併せて感染症の拡大防止に万全を期すほか、デジタル社会、グリーン社会の実現や活力ある地方づくり、全世代型社会保障制度の構築といった中長期的な課題にも対応するものとして編成されました。
来るべき全国最低賃金1,000円の時代に向け、市内の企業が高い賃金を維持し、安定的に経営できるよう、国の支援策も活用しながら市内企業のデジタル化を支援し、生産性を向上していくことで市内経済の好循環と賃金水準の向上を図ってまいりたいと考えております。 次に、今後の会計年度任用職員の賃金改善の必要性についてであります。
すごいタイムリーなんですけど、先日、デジタル教科書に関しては文科省のほうが何か、今無料お試し期間という形で１教科出ているんですかね。それが今度令和６年から使えるようになるということで、どんどん変わっていくんだなと思っていますが、一番心配しているのが、先ほど来申し上げている財政的にお金の部分で相当負担が、いいものを使う限り増えてくるんじゃないかなと。
次に、大項目２、情報統計室の新設に伴うデジタル市役所の推進について伺います。中項目（１）情報統計室について。小項目①、情報統計室は、具体的にどのような業務を何人体制で行う組織なのか伺います。 中項目（２）市役所業務のデジタル化について。
また、今、行っておりますデジタル環境の整備によりまして、例えばですけれども離島の子供と一緒に合同授業をするといったことも、今まではテレビ電話とかビデオ通信での活動しかできなかったのが、今度は授業という中でのこともできていくというふうなことも考えると、デジタル化がそういうふうな少人数での環境をまた補ってくれるようなところもあるというふうに期待するところでありまして、まずそういうデジタル環境についても今後進
〔豊島 真議員 登壇〕 ◆豊島真 開港５港については、中学校の歴史教科書にも載っているほど本市にとっては貴重な歴史的財産です。もっともっとこだわり続けるべきと思います。開港150周年イベントは、もう何か過去のものという感じになってしまっていますが、今後の生かし方についてお考えがありましたらお聞かせください。再質問です。 ○議長（古泉幸一） 三富政策企画部長。
次の質問イとしまして、このデジタル・マイ・タイムラインの推進を求め伺います。 ○議長（古泉幸一） 樋口危機管理防災局長。
１人１台の端末やデジタル教科書を有効に活用しながら、国際理解教育と児童生徒の英語力向上に取り組みます。 次に、20ページ、特別支援教育の充実は、引き続き小・中学校の特別支援学級及び通常学級に特別支援教育支援員を配置し、配置時間を１日5.5時間から６時間に増やし、障がいのある児童生徒の学校生活の支援体制を強化します。
次に、小・中学校に１人１台の学習用端末が配備されて１年、2024年度からデジタル教科書の本格導入を目指すが、学校現場の反応や懸念の声はないかを踏まえてお伺いします。 １つに、デジタルと紙、双方のメリットはどのような点か。２つに、授業において学習以外に端末が使用されたケースはあるか。３、小６、中３の参加する全国学力・学習状況調査が４月20日頃行われました。
パワーハラスメント予防やいじめ防止効果なども期待され、アンガーマネジメントを取り入れた中学校の道徳の教科書もあり、教育現場や職場、アスリートのメンタルトレーニングへの導入など、取組が広がってきております。教育現場では、特に小学校において八戸市、八王子市や土佐市などで取り入れた結果、効果も得られていると聞いております。
また、デジタル教科書の活用等により、通信回線の逼迫が想定されるため、スムーズな通信が可能となるよう、インフラ整備に対する支援についても要望します。
ただ、デジタル教科書の導入等でまた変わってくるので、今後も国の方向や学校現場で必要なものを確認しながら進めていくことになると思います。 ◆水澤仁 委員 学校単位ではこのようにそろえていくとのことですが、各家庭ではこれに伴ってまた何かそろえるものが出てきますか。その辺は必要ないということでよろしいですか。 ◎加藤浩志 学務課長 子供が休みになったときには、家庭のタブレットで見ることができます。
一方で、ＧＩＧＡスクール構想実現、デジタル教科書の検討と教育のＩＴ化が進んでいる。当事業においてもタブレットを活用するなど、親子で取り組めるような実践的な学びが必要だと考える。ほかの自治体に遅れを取らぬよう、積極的な導入を求める。 市民生活部市民協働課、市民活動支援センターについて、より多くのＮＰＯ法人等が利用できるよう積極的な広報を求める。
その下の丸、歴史図書館アーカイブズ事業は、歴史図書館所蔵資料の修復、デジタル化を実施するための経費であります。主なものといたしましては、資料の修復委託料、パソコン借上料、図書類購入費などであります。 歳出は以上であります。 次に、歳入についてご説明いたします。戻っていただきまして67ページをお願いいたします。
口でくわえたペンで電子教科書のページをめくり、文字はペンで書いたり、音声を文字にしてくれるソフトを使って学習しています。小学校入学前から、彼女の発達と特性に合った仕様に周辺機器を整備し、必要なアプリケーションをダウンロードして、成長に合わせて更新したり、カスタマイズしてもらって、今に至っています。
特別の教科道徳の学習指導要領では、自分の特徴を知って長所を伸ばすこと、身近にいる人に温かい心で接し親切にすること、自分のやるべき勉強や仕事をしっかりと行うことなど、長善館の学是に重なる内容項目が盛り込まれており、各学校ではそれに基づき教科書を用いた指導が現在行われております。