見附市議会 2020-12-08 12月08日－一般質問－02号
人間の根源として当たり前のことです。謝罪をするということから始まるのだと私は思うのです。それを本人も会わせないで、手紙一本で終わらせると。こういったものは本当に２人の間のあつれきなんていうものは解消されるのかどうか、非常に疑問です。自分が置かれたその状況や出来事、きちんと向かい合っているのかどうかということすら疑問に思うのです。
人間の根源として当たり前のことです。謝罪をするということから始まるのだと私は思うのです。それを本人も会わせないで、手紙一本で終わらせると。こういったものは本当に２人の間のあつれきなんていうものは解消されるのかどうか、非常に疑問です。自分が置かれたその状況や出来事、きちんと向かい合っているのかどうかということすら疑問に思うのです。
すなわち人間でいえば、重度の失血状態に陥り、ここでキャッシュショートすれば直ちに瀕死の重体に陥る可能性があります。この苛酷な現実は、企業の大小、業種を問いません。
いずれにしろ、家族農業であったとしても、法人化された団体であったとしても、米を作るのは人間の手を経なければできないわけですので、法人化したらＡＩか何かでひゅひゅひゅっと米ができてくるというわけにはいかないわけですので、これはどういう形態で農業が取り組まれようが、必ずそこに農民がいなければならないということになります。
発議第２号 30人以下学級実現、義務教育費国庫負担制度２分の１復元に係る意見書の提出についてでございますが、子どもたち一人一人が大切にされ、豊かな人間関係の中で教育が行われることは、保護者、地域住民、教職員共通の願いです。そのために小中学校の全学年における30人以下学級の実現等が可能となる教育条件整備のための教育予算の確保が不可欠です。
この考え方は、私が民間時代の海外駐在を含め、本当に多くの人たちと誠実な人間関係を築くことに心血を注いできたことにも起因しております。すなわち、人はそれぞれ価値感が異なることが常でありますが、それでも信頼関係を築くことにより、社会活動や経済活動を円滑に展開することを自らが経験してきたことによるものであります。
また、治療薬が完成し、新型コロナウイルスと人間のすみ分けができる社会になったとしても、コロナの前の社会情勢に戻ることはありません。Ａｆｔｅｒコロナ、コロナ後の社会は、今と同じ社会システムや経済環境のままでは生き残るのは容易ではないからです。
その人間が大切にしているのは、かわいそうに、小さな自分の自我なのです。それを守るために彼は間違いに気づかぬふりをするのです。真の過ちとはそのことです。もう１度言います。過ちは私たちを真理に連れていくパートナーなのです。どうか過ちに気づいてください。そして、気づいたら自分を真理に向けて直してください。
例えば市民生活課で申請書類や文書処理、こういったことも、どんどん、どんどんイノベーションが進み、ＩＴデジタル化とか、あるいはロボット化とかして省力化していって、今までのそれに携わっていた人材を人間の目で見て判断するようなことをしていかなくてはならない。本当の意味のこれからの行財政改革が急速に進まなければならないと私は思っています。行政はもっとまちへ出るべきだと私は言いたいのです。
市のほうも教育委員会で論語というのを出されまして、人間の物の考え方、心の持ち方について書かれております。その中で、論語の中から孔子先生のアドバイスを探すと、次のような一文がございます。「子曰く、千乗の国を導むるには、事を敬んで信あり、用を節して人を愛し」というくだりがあります。
新年度も各学校の特色ある取組を支援しながら、確かな学力と健やかな心身、豊かな人間性を育む取組を進めてまいります。 平成27年10月に国史跡に指定された耳取遺跡は、縄文時代の中期、後期、晩期の３つの時代の集落が確認できる、全国的にもまれな遺跡です。平成29年度末には、将来にわたって適切な保全活動を行うための保存活用計画を策定しました。
１人の人間が１日当たり1.5キログラムくらいのごみを出している計算となります。 現在、日本のごみのリサイクル率は28％で、ほとんどが再利用できずに捨てられている状態です。私たちは、ごみを丁寧に分別して捨てていますが、そのほとんどが新しいものとして生まれ変わっているわけではありません。その中でもプラスチックのごみは、25％程度しかリサイクルできていません。
ただ、全てのものがそろった状況の中で、人間長く生きていかなくてはいけませんが、その中で何もが全てそろったという環境の中でいつも過ごせるわけではございません。多様な体験、経験をしていくことも人間育成の中では重要なことというふうに考えております。一方で、あればいいというのは重々わかるわけではございますが、やはり経費の問題等々あります。
例えば人間の背丈を越えるぐらいの雑草がこの夏なんか生えていても、そこに害虫とかがすみついて、それもどうもならない、個人のうちなのでと。これでいいのかなというのが、ちょっと困って、時々やっぱり町内から、あこのうち何とかならぬかと、市に相談してもなかなからち明かないのだということなのです。
また、生徒の自主的、自発的な参加により行われる部活動は異なった年齢等の交流の中で生徒同士や教員の方々との好ましい人間関係の構築を図ったり、自己肯定感、責任感、連帯感などを高めたりするなど、生徒にとって多様な学びの場としての教育的意義は大きいと思います。いろいろな書物等でもそういった文言も抱えておったりしますし、私も実にそう思います。
発議第１号 少人数学級実現、義務教育費国庫負担制度２分の１復元に係る意見書の提出でございますが、子どもたち一人一人が大切にされ、豊かな人間関係の中で教育が行われることは保護者、地域住民、教職員共通の願いです。そのために小中学校の全学年における30人以下学級の実現などが可能となる教育条件整備のための教育予算の確保が不可欠です。
ひきこもりになったきっかけは、退職が最多で、人間関係、病気、職場になじめなかった、就職活動がうまくいかなかったが続きます。今回初めて中高年層を調査したことについて、内閣府担当者は「40歳以上のひきこもりの人もいると国が公認することで、支援が必要なのは若者だけではないという認識を広げたい」と説明し、「若者とは違った支援策が必要だ」と話しております。
また、中学生など多感な思春期においては豊かな人間形成を図る時期ともされ、多くの中学生にとって部活は勉強以上の関心事ですし、青少年期に好きなことに打ち込む経験には大きな教育的意義があります。部活の指導をしたいから中学の教師になったという先生もおられますし、部活の顧問になったことをきっかけに、スポーツや芸術の指導法を学び始める方もいらっしゃいます。
まさに人間のやることで申しわけない、謝るしかないのですけれども、そういった教えていただくとまさに議会と執行部が二輪の立場で、こういうこと足りないのではないの、出したほうがいいのではないのとご忠告をこういう会議のときだけではなく、フランクに話し合える場面も必要ではないかと。
発議第２号 少人数学級実現、義務教育費国庫負担制度２分の１復元に係る意見書の提出でございますが、子どもたち一人ひとりが大切にされ、豊かな人間関係の中で教育が行われることは、保護者、地域住民、教職員共通の願いです。そのために小中学校の全学年における30人以下学級の実現が可能となる教育条件整備のための教育予算の確保が不可欠です。
決してそれだけが進捗を遅らせている原因でもないと思うのですけれども、やっぱりそういう欲というか、人間にはそういうものもまたあるのだということで、買収単価なのですけれども、これは今後やっぱり見直しとかそういうものもまた検討されていくのか。