島原市議会 2021-03-01 令和3年3月定例会(第2号) 本文
どうしても小学校に入ってしまうと学校の存在が非常に大きいということで、相談に行くべき場所が学校に直結しやすいのかなというところもありますので、それを補完するような感じでもいいのかなと思っております。
どうしても小学校に入ってしまうと学校の存在が非常に大きいということで、相談に行くべき場所が学校に直結しやすいのかなというところもありますので、それを補完するような感じでもいいのかなと思っております。
学校給食経費の学校給食共同調理場スポットクーラー更新工事費について、今回の補正予算には校舎のエアコン更新工事も計上されているが、単純に事業費を台数で割った場合、1基当たりの単価は校舎のエアコンよりも高い。
│ │ │14 土木及び建築に関する事項について │ │ │15 水道事業に関する事項について │ │ │16 その他産業建設委員会の所管に関する事項について │ ├─────────┼─────────────────────────────┤ │ │1 学校教育及
君 19 番 生 田 忠 照 君 10 番 松 井 大 助 君 ○欠席議員(0名) ○説明のため出席した者 市 長 古 川 隆三郎 君 教 育 長 森 本 和 孝 君 副 市 長 金 子 忠 教 君 教 育 次 長 平 山 慎 一 君 市長公室長 伊 藤 太 一 君 学校教育課長
また、小中学校適正規模適正配置検討委員会を設置し、今後の少子化に対応した学校規模の適正化及び適正配置の検討を進めます。 学校プールについては、維持管理費や改築費の削減、水泳指導の質の向上などを目指して、試行的に有明地区3つの小学校の水泳授業を島原市有明プールで行い、費用対効果を検証します。
83 11番(種村繁徳君) ぜひ、雇用対策、あるいは企業誘致、それから農業関連の事業、島原に働く場所をどんどんつくっていただいて、島原から、せっかく高校生まで学校に通った人が市外に出ないでいいように、島原に雇用の場をつくっていただくようにお願いをいたしまして、終わりたいと思います。
君 ○欠席議員(0名) ○説明のため出席した者 市 長 古 川 隆三郎 君 道 路 課 長 荒 木 清 治 君 副 市 長 金 子 忠 教 君 教 育 長 森 本 和 孝 君 市長公室長 伊 藤 太 一 君 教 育 次 長 平 山 慎 一 君 総 務 部 長 高 原 昌 秀 君 学校教育課長
私たちが子供の頃、1964年やったですかね、私が小学校1年の頃、オリンピックということで聖火が来たとき、フェリーの有明丸で、その周りを200隻の漁船団が囲って、この島原半島まで来たという歴史があるんですね。そういった思いで、白黒の4本脚のテレビでがちゃがちゃ回しながら見たことを思い出しておりました。 そういったところで、この島原の聖火リレーの状況についてお尋ねしたいと思います。
君 ○欠席議員(0名) ○説明のため出席した者 市 長 古 川 隆三郎 君 道 路 課 長 荒 木 清 治 君 副 市 長 金 子 忠 教 君 教 育 長 森 本 和 孝 君 市長公室長 伊 藤 太 一 君 教 育 次 長 平 山 慎 一 君 総 務 部 長 高 原 昌 秀 君 学校教育課長
今後の活用につきましては、市町村建設計画に基づく道路整備事業をはじめ、学校施設や体育施設、観光施設の整備などへの活用を予定しているところでございます。
君 18 番 本 多 秀 樹 君 9 番 馬 渡 光 春 君 19 番 生 田 忠 照 君 10 番 松 井 大 助 君 ○欠席議員(0名) ○説明のため出席した者 市 長 古 川 隆三郎 君 教 育 次 長 平 山 慎 一 君 副 市 長 柴 崎 博 文 君 学校教育課長
9 教育長(森本和孝君) 学校教育における平和教育についてでありますけれども、教育基本法の教育の目標に掲げてあります国際社会の平和と発展に寄与する態度を養うことを狙いとして、小学校から高等学校までの12年間、身につけるようになっているところでございます。
…………………………………………………………………… 98 休憩・再開 ………………………………………………………………………………………………………… 104 ◇草野勝義議員質問 ……………………………………………………………………………………………… 104 1 核禁止条約発効についての見解 2 新型コロナの地場産業への影響と雇用について 3 働き方改革について 4 学校教育
10款.教育費の小・中学校ICT推進事業費について、1人1台端末導入など、前にも補正予算が組まれているが、それらの事業費が不足したため、今回追加で補正予算が計上されているのかとの質疑には、今回の事業の内容は、学校の巡回相談や教職員の研修支援、また、各種のマニュアル作成等の環境整備の初期対応など、ICT環境における設定、運用面の支援を行うもので、これまでの事業とは別のものとなる。
中央高校があって、それから特別支援学校の高等部があって、それから今、太陽寮もあそこら辺に移転したんですかね、子供さんたちの安全・安心のためにもいい。
君 産業政策課長 菅 幸 博 君 副 市 長 柴 崎 博 文 君 道 路 課 長 荒 木 清 治 君 市長公室長 伊 藤 太 一 君 教 育 長 森 本 和 孝 君 総 務 部 長 高 原 昌 秀 君 教 育 次 長 平 山 慎 一 君 市 民 部 長 吉 田 信 人 君 学校教育課長
132 教育次長(平山慎一君) 今後の教育にどのような変化をもたらすかについてでございますが、学校の実際の授業について一部を御紹介しますと、まず、タブレット端末などの機器を使って個人やグループの考え方を大型モニター等に映し出すことで学級全体で意見の交流を図ることができます。
君 ○欠席議員(0名) ○説明のため出席した者 市 長 古 川 隆三郎 君 道 路 課 長 荒 木 清 治 君 副 市 長 柴 崎 博 文 君 教 育 長 森 本 和 孝 君 市長公室長 伊 藤 太 一 君 教 育 次 長 平 山 慎 一 君 総 務 部 長 高 原 昌 秀 君 学校教育課長
そこでまず、質問に入りたいと思いますが、まず最初に子供たちの学校現場についての様子についてお聞きしたいと思います。 大人社会も新型コロナで大きく生活様式が変わりました。子供たちも同じく家庭生活、学校生活で多くの部分で制限と制約や新しい生活様式になっているというふうに思っております。
また、子供のいじめの防止につきましては、県、教育委員会及び学校など、関係機関と情報交換を行いながら連携して取り組むとともに、市、学校、保護者、地域及び保育所等がそれぞれの責務や役割に努め、市民総ぐるみで、子供の健やかな成長を願い、いじめのない社会を目指します。