雲仙市議会 2021-12-02 12月02日－02号
特に子どもたちには、命の大切さ、また自ら非行を起こさない力、また犯罪の誘因を断ち切る力、このようなものを育てていこうという活動が行われております。 特に、犯罪を認識できる力というものは、命の大切さとともに、悪いことは決してしてはならないということを認識できることでもあります。
特に子どもたちには、命の大切さ、また自ら非行を起こさない力、また犯罪の誘因を断ち切る力、このようなものを育てていこうという活動が行われております。 特に、犯罪を認識できる力というものは、命の大切さとともに、悪いことは決してしてはならないということを認識できることでもあります。
集中力については、視覚に訴えるような授業が展開できるので、低学力の子どもたちにはわかりやすい教材になっている。教師にとっても授業がやりやすくなったとのアンケート結果となっているが、使用している先生と使用が少ない先生との差が大きいため、7月に研修会を実施するように計画しているとの答弁がありました。
学校とか塾も含めて、その今までの教育システムというのが、子どもたちにどうしてもでき合いの答えを求める。それができるのが当たり前でいい子で、それ以外の別の視点からの答えを出す人は変人扱いされてしまって、そういった状況でした。
主な質疑として、現在のジャングルジムは塗り直したらどうか、また、今後はどのような維持管理を考えているのかとの質疑には、速やかに子どもたちが見て遊びたいと思うような遊具にしていきたい、このジャングルジム及びその他の遊具を利用される子どもたちが多いため、まずは安全性を第一に考えて、定期的な点検等を繰り返し、老朽化により使えなくなったら撤去を考えたいが、現在は、補修をしながら子どもたちが使えるようにしていきたいとの
聞いたのが、そこで子どもたちが遊ぶと。サッカーをして遊ぶのだけども、ちょっと低いものだから、ちょっとした小さい子どもが蹴っても、フェンスを越えると。その越えたボールが車に当たって、車が傷つくようなこともあるという話を聞いたのですね。ですから、自治会長の判断はそのままでよいということのようですが、実際子どもを持つ保護者の声と自治会長の考え方がかなり違うのですね。
合同点検の方法といたしましては、対象となります地区の学校、教育委員会、保護者、自治会、道路管理者、警察等によって組織される点検者が、実際に通学路を巡回し、路側帯のカラー舗装、白線の新設など、子どもたちの安全確保に向けて具体的な対応策を協議いたしております。
この間、子どもたちも同様に日常生活を制限されて、相当なストレスを抱えていたのではないかと思います。 ５月15日に、長崎県の緊急事態宣言は解かれたわけですが、本市は、公園遊具の使用をふだんの安全・安心な維持管理が不十分であったがために、６月８日まで禁止せざるを得ませんでした。
また、私たちが取り組んでおります、「いのちを見つめる強調月間」の取組への参加を促し、公立学校、私立学校の区別なく、佐世保市の子どもたちが一緒に命の大切さを考える機会をつくったり、さらには郷土研究の成果を持ち寄って子どもたちの郷土愛を育む取組を推進したり、連携、協働のやり方はいろいろ考えられます。 中には、義務教育課程で考えますと、一つの小学校、二つの中学校が私立学校として運営をされております。
一 多様な子どもたちを誰一人取り残すことがないよう、教職員のＩＣＴ活用指導力の向上に努めるとともに、校内研修の充実などにより、教職員のスキルの差を学校全体で補完し合う態勢づくりに取り組むこと。
4月15日、雲仙市国見町出身で日本史学者であった、故藤野保様御遺族様から「雲仙市の子どもたちのために役立ててほしい」と寄附金をいただきました。 寄附金は、藤野様の御意志に基づき、本年秋にオープン予定の愛の夢未来センターや雲仙市図書館の歴史を学べる書籍等の購入費に充てることとしており、本議会定例会において補正予算を提案しております。藤野様の御厚志に対しまして、市民を代表し心よりお礼を申し上げます。
つまり、極端に言うと、おとなしくて余りよく発表していないような子たちも、分担をして一緒にやっていくことによって、同じように参加できるという部分もできますし、自分の一番したいところを、興味があるところから入り込んでいくということもできますし、そういった意味では、タブレット式なので携帯と同じように、すごく操作がしやすいという、そういったこともあって、子どもたちも先生も入りやすいのではないかということもありまして
そして１日、２日後には、子どもたちは家で学習を進められるようにするというような手法でございました。
そうは見えますが、通常の学校のあり方と違うことから、当然ストレスを感じたり、人間関係がうまくいかなかったりすることも考えられますので、子どもたちの表情や行動を注意深く観察したり、生活アンケートを取ったりしながら、今後も子どもたちの健康と安全に配慮して、明るい学校づくりに努めてまいりたいと考えています。
よく子どもたちの安全確認のため２人組のバディというのを組みます。これはやめましょうということにしております。
未来を担う子どもたちはもとより、大人の皆様にも読書に親しんでほしいと思います。
この期間の子どもたちの学びを確保するため、学校の指導計画に基づき適切な家庭学習課題を課し、学校再開後に振り返り学習や補充指導に取り組みました。 また、各学校ともに臨時登校日を３日間設定し、子どもたちのストレスチェック、家庭学習や生活習慣の様子などを把握し、必要に応じて個別指導を行いました。
今後、①子どもたちの学びと成長を豊かにする教育。②生涯にわたって学べる環境づくり。③歴史を守りながら、芸術文化の香りが漂うまちづくり。④運動やスポーツに親しむことができる環境づくりの4つの柱のもと、各施策に取り組んでまいります。
市といたしましては、これらの不安を払拭すべく、諸事情により家庭で見守ることができない子どもたちについては、学校の開放やスクールバスの平常運行の措置とともに、学童保育での対応を要請するなど、できる限り子どもたちと保護者の不安を解消するように努めているところであります。 この結果、初日の４日には、小学生1,261名のうち、学校で21名、学童保育で219名を受け入れました。
次に、同じく民生費において、子どもたちが豊かな自然環境の中で思いっきり遊び成長できるように、あぐりの丘に全天候型子ども遊戯施設を整備するための児童福祉等施設整備事業費が計上されております。