箕輪町議会 2021-03-09 03月09日－03号
ただ、それは即学校の統廃合ということではなく、まずは少人数であっても豊かな学びを実現できるように加配、職員の支援員やICT機器の活用のあり方、また学年合同授業や交換授業などへの研究実践です。また、議員さんの言われるように、10年先を見据えて、覚悟を決めて話をしていく時期に入っていくかなというふうに思います。
ただ、それは即学校の統廃合ということではなく、まずは少人数であっても豊かな学びを実現できるように加配、職員の支援員やICT機器の活用のあり方、また学年合同授業や交換授業などへの研究実践です。また、議員さんの言われるように、10年先を見据えて、覚悟を決めて話をしていく時期に入っていくかなというふうに思います。
我が町のICT教育についてお伺いいたします。この質問は後段の複数の議員も取り上げておりますが、私は先日の北小学校で開催された総合教育会議を傍聴した立場から質問いたします。その際、4年生のICT授業そのものも参加させていただきました。子どもたちが機器としてパソコンに向かい合ってる姿を目の当たりにして、非常に衝撃を受けました。
＜理解され信頼される行政運営＞ 町民の利便性向上と新型コロナウイルス感染拡大防止など役場窓口での手続きの低減を図るため、様々な申請書などの押印を見直し、簡素化し電子申請などに対応できるよう進めるとともに、働き方改革、コロナ禍での職場環境改善などの点からテレワーク環境を活用した会議や業務改善を通じICTを積極的に推進します。
先日南箕輪村の募集について報道されておりましたが、応募する分野は移住定住、観光振興、農業振興、ICT活用、森林づくり推進、子供の未来づくり、業務提案型の7分野とされています。箕輪町の令和3年度の地域おこし協力隊員の募集はされるのか。募集人数や隊員に期待する分野についてお考えをお伺いいたします。 ○中澤議長 町長 ◎白鳥町長 地域おこし協力隊についてお尋ねをいただきました。
それと、ICTの時代の中で事務の効率化とか、生産性の向上とか、そういった意味での行革ということも必要でありますので、その点については実施をさせていただいてるところでもございます。お話のありました押印廃止、これは国の議論が非常に活発で何か行革の一丁目一番地になっているようでありますけれども、私はこれが行政改革かどうか、なかなかちょっとわからないところもありますが、町の取り組み若干ご説明申し上げます。
以上のような評価状況を基に各学校の選出のICT教育推進委員と総合的に協議をいたしまして、Chrome OSを導入することといたしました。以上でございます。 ○中澤議長 青木議員 ◆３番（青木議員） ありがとうございました。最終的に10月末には全生徒に導入できるというお話でした。
次に振興計画でありますが、前期5年目を迎えておりまして、第5次計画の後期計画を策定をする予定で始めているところでありますけれども、いわゆる新しい生活様式の取り組みという中で行政や、また教育、また日常生活の中でICT化でありますとか、新しい働き方でありますとか、これは27年に策定をしたわけでありますけれども、その策定時には予想もされなかった事態が発生してるというふうに思いますし、その事態に対応して事業
さらに、ICTを活用して保育園における園児の登園・健康管理、保育計画・帳票作成などの業務効率化、欠席連絡など保護者の利便性の向上を目的として、全保育園に保育支援システムを導入しました。保育園整備に関しては、三日町保育園の園舎長寿命化工事、上古田・東みのわ・長田保育園などへエアコンを設置し、町内全保育園の保育室にエアコンが設置されました。また、松島・三日町保育園の遊具を一部更新いたしました。
みのわ魅力発信室とかですね、個人の課長さんのフェイスブックはありますが、箕輪町というフェイスブックのあれがないもんですから、一つＩＣＴ推進係もできましたので、しっかりと箕輪の魅力を発信していただきたいというふうに提案をさせていただきます。それは提案ということでお願いいたします。 それから次に、特殊詐欺や悪徳商法の被害についてお尋ねをいたします。
そこで従来のICT教育の延長ではない窮地が促す学びの改革を今日教職員が共有することについての必要性についてお伺いします。コロナの影響で休校、分散登校という非常時の対応をせざるを得ない場合についてお伺いいたしたいと思います。従来のICT教育は学校で教室での対応を推進するために1人1台パソコンを導入を図り、タブレットを活用した授業を推進するというものでした。学びの現場は学校です。
町のICT推進計画を町民にわかりやすく示せれないのかという問いに対して、一人1台のパソコンを整備するに当たって、町の計画を策定しなければならないので、出来たら、皆さんに公表していくという回答でした。インターネットを使った教材の活用、コロナウイルスの休校での、休校時に活用しているかという問いに対して、中学からはパソコンを使っての教材の案内は行っているという回答でした。
さらに、平成26年度からは町独自にICT支援員を配置しておりまして、高い専門性を発揮して、環境づくりやICT教育の向上を図ってまいりました。また、教員の研修、これがやっぱり大事だと思います。環境が揃っていても指導できる教員を育てることが大切だということで、町独自のICT教育推進委員会の設置がございまして、各校の推進委員が原動力となって職員全体のICTの活用を高めております。
＜理解され信頼される行政運営＞ 人口減少社会の中、限られた職員で引続き安定して持続的な町民サービスを提供できるようAIやRPAなどICTを駆使した行政事務を推進するため、総務課に新たに「ICT推進係」を設置します。 行政需要の多様化等に対応し能率的で適正な行政運営を推進するため、会計年度任用職員制度を導入します。
私は児童生徒さんの皆さんにですね、ICT教育の事業の中で国連が発信しているSDGｓの情報に触れさせてあげていただきたいというふうに思います。SDGｓを子どもたちにわかりやすい映像で紹介をしています。そして自分たちが何をしたらよいかということを考え、行動することが大切でありますので、それを見れば、世界で活躍する人材が生まれることは間違いないと思っておりますので、よろしくお願いいたします。
○中澤議長 教育長 ◎小池教育長 県でも大きな課題となっている英語につきましては、箕輪町の場合、全国学テからは良さとしてICTに慣れ親しんでおり、パソコンやiPadを使用した学習に対して積極的に係わる中で英語を使っていこうという意欲は高いということ。また、小学校より英語で話す経験を積んできていることから話す問題での無回答の率が全国より低く、話そうといった意思は強く持っていることが伺えます。
一例を申しますとICT教育事業推進についてでございますが、これ1枚のシートを見ますとですね、予算から決算までこの事業シート、評価シートを1枚見れば何を何のためにやるんだということが事業の目的、それから事業内容、インプットですね、それから達成状況、それから決算額、事業の課題が何であったかという、それから評価、で評価の説明まであります。
学校運営体制の向上においては、平成26年、平成27年の学校教育専門官に代わり、平成28年度からは学校教育課に、学校教育指導主事を配置し、「学力向上に関する取組み」「保小中の連携」「教職員の研修」「ICT教育の推進」等に関する企画運営を通して、小中学校の教育環境、研修環境の充実を図り、教師の指導力の向上を図りました。
今回先ほどご質問にはありました外国人の在留資格の新設ということもありましたが、やはりICTとかAIの活用をしながら人手不足感っていうのをいかに今後対応してくかということが大きな課題になってきているなということがあります。 もう1点はこれマクロで見ますと、社会増減について、自治体間競争をしてるってことはコスト的にはあまり意味のないことなんです。
前々からよく白鳥町長にどうしてこんなに教育委員会はお金を使うのかということを言われてますけどもICTとかそういったことも、新しいこともやってますけども今まで大事にしてきたことが今回の成果になったのかな、そうでないと中学校に来るのが中部小の出身者ばかりではありません。全ての小学校から来ています。
また、平成31年1月に改定した職員人材育成基本方針に基づき、事務の効率化、ＩＣＴの活用などを検討する中で働き方改革に取組みつつ、計画的な研修を通して人材育成を進め、町民に信頼される職員の育成を図るとともに、より政策形成能力の高い職員を育成し、課題となっているテーマについて若手職員のアイデアを活かせるよう政策研究を行ってまいります。