長野市議会 1988-09-01 09月07日－04号
又、素案の骨子によると幼稚園は遊びを通して指導、人とのかかわりに関する人間関係の領域を設ける。小・中学校では個性を生かす教育の充実に努める。中学三年生を中心に選択履修を拡大、習熟の程度に応じた指導を導入する。私は新学習指導要領の改定に教育の弾力化を図ることを目指し、幼稚園から小・中学校を通して一貫しての道徳教育強化が体系的に貫かれていることは非常に望ましいと思います。
又、素案の骨子によると幼稚園は遊びを通して指導、人とのかかわりに関する人間関係の領域を設ける。小・中学校では個性を生かす教育の充実に努める。中学三年生を中心に選択履修を拡大、習熟の程度に応じた指導を導入する。私は新学習指導要領の改定に教育の弾力化を図ることを目指し、幼稚園から小・中学校を通して一貫しての道徳教育強化が体系的に貫かれていることは非常に望ましいと思います。
道路は車、川は汚れて遊び場を失い、テレビ、ファミコンが神社、公園等広場へ行くことを奪い、近所に子供がいなくて同級生と遊び、家庭の中は電化製品でお手伝いを奪い、私には子供の声なき声が聞こえてくるようです。「大人は俺たちの遊ぶ時間を奪うな、遊び場所を返せ」と叫んでいる気がいたします。 陰湿ないじめ、自殺、非行等は、その声なき声の表現方法ではないでしょうか。
又、学校に対しては子供たちの遊びの状況をとらえて頂き、健全な遊びについて家庭の啓蒙と子供への具体的な指導をお願いしてまいりたいと思っております。 次に、育成会の組織運営につきましてお答えさせて頂きます。現在の組織数は育成会連絡協議会が四十二、単位育成会が五百団体となっております。その中で全戸加入が四百余り、任意加入が九十ほどの単位育成会となっています。
かつては仕事第一、職場中心の生活であったものが、現在では仕事と家庭生活と遊びが同じ比重で考えられる時代へと変わってきました。こうした社会的ニーズの中で、本市は放送大学を開設するための検討に入っております。特に、高齢化社会では一人の人間の一生が一つの学歴、一つの職歴で完結することは必ずしも好ましいとは言えません。
多目的教室が義務教育の施設国庫負担法の改正によりまして認められるようになりまして、これまでの一斉指導のみでなくて、個々の児童・生徒の特性を配慮した多様な学習指導方法を弾力的に進める、そういう意味で、この第三の教室の設置がされてまいったわけでありますが、教科の学習あるいは普通教室、特別教室以外で行われる学習のほかに、やはり多目的スペースは授業以外に子供たちに憩いの場とか、あるいは団らんの場とか、雨天時の遊びの