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該当会議一覧

上田市議会 2020-04-02 03月04日-一般質問、議案質疑、議案付託-04号

私は、教育長就任当初、様々な教育課題の中で取り組むべき課題として、学力定着向上、不登校いじめ問題への対応特別支援教育充実の3点を挙げさせていただきました。この3点につきましては、まだ課題が十分解決できておらず、大変申し訳なく思っております。このようなことがありまして、10点の自己評価と考えております。 

安曇野市議会 2020-03-05 03月05日-05号

学校における児童生徒の不登校社会課題教育課題となって久しく、国・県・市のそれぞれの立場で、また、連携を取りながら対策を講じてきました。まず、市の不登校児童生徒数経年変化と不登校支援評価をお尋ねします。教育長、お願いします。 ○議長召田義人) 橋渡教育長。     (教育長 橋渡勝也 登壇) ◎教育長橋渡勝也) 最初に、本市の不登校児童生徒経年変化について説明いたします。 

千曲市議会 2020-03-05 03月05日-05号

また、他にも教育課題支援講師を7名雇用しておりまして、各学校課題解決に努めておりますが、このような専科教員等の配置も働き方改革につながる有効な手段であると考えております。 担任理科を1人でやるということになると、非常に大変なことになるわけですが、こういう専科教員を配置することによって、担任への負担もかなり減っているんではないかと思っております。

千曲市議会 2020-03-03 03月03日-03号

千曲市では、令和元年度から部活動指導員、多様な子供ニーズに考慮した特別支援教育支援員教育課題講師小規模校理科専科教員の加配や、長期休業期間における一定期間学校閉庁日の設置などの配慮をしているところです。さらに、令和2年度の校務支援システム導入も、負担軽減につながるものと考えております。 今後も、教職員負担軽減を図ることができるよう努めてまいる所存でございます。

大町市議会 2020-02-27 02月27日-04号

様々な教育課題について、一定目標を持って取り組むことも効果的な指導と考えられますので、チラシ等、あるいはポスター等を貼って、そういった啓発を行いながら、内容が適切であり、教育的効果が期待される場合には児童生徒の周知について協力に努めてまいりたいと思います。 ○議長中牧盛登君) 中村直人議員。 ◆1番(中村直人君) ありがとうございます。 

長野市議会 2019-12-06 12月06日-02号

質問の第6は、教育課題について、2点ほど質問いたします。 先頃、神戸市で発生し、マスコミでも大々的に報道されておりました教師パワハラについてであります。次代を担う子供たちの健全な育成指導は、家庭はもとより学校でも教育に携わる教職員の責務でもあります。しかるに、教師間及び生徒に対してパワハラいじめ、暴力が行われていることは、大変ゆゆしき事態であります。 

大町市議会 2019-12-04 12月04日-02号

また、八坂小学校八坂中学校美麻小中学校につきましては、山村留学制度特認校制度、通学に要する距離と時間、また、地域コミュニティーとの関係や多様な教育課題において、これらの学校が果たしている一定役割などを考慮し、さらに長期的な視点に立って検討を要することから、当面は現状維持しつつ、小規模校としての特色を生かした学校づくりを進めるとの内容が示されているところでございます。

軽井沢町議会 2019-09-19 09月19日-05号

◆10番(横須賀桃子君) 教育長役割は、学校が抱える課題、そして児童生徒が抱える課題ニーズへの対策を練るための情報収集や分析を行うことですが、新しい教育長を任命するに当たり、町長は、具体的にどのような町で教育課題があって、具体的にどのような資質や能力が今回任命する荻原氏とマッチして任命するのかお知らせください。 ○議長佐藤敏明君) 答弁願います。 藤巻町長

飯田市議会 2019-08-27 08月27日-01号

ICTを活用した教育では、3つモデル校区で、教育課題解決に向けて、ICTを活用したさまざまな教育活動実践と検証に取り組み、その成果を全校で共有しました。 上郷公民館上郷自治振興センター耐震化整備事業は、本体建設工事を行い、本年3月末に竣工いたしました。 国史跡恒川官衙遺跡では、史跡公園整備基本計画に基づき、恒川清水エリア基本設計に着手しました。 

長野市議会 2019-08-07 08月07日-03号

本市では、第二期しなのきプランにおいて、教職員力量向上教育活動の基盤として位置づけ、これまで様々な教育課題対応するための教育センター研修講座を実施してまいりました。 先日開催いたしました活力ある学校づくりに関する管理職研修講座の中で、学年担任制を含めた今後の笑顔あふれる学校づくりについて様々な実践事例が語られ、活発な意見交換がなされたところでございます。 

大町市議会 2019-06-17 06月17日-03号

学校では教育課題や実情に応じて活用をしていただいておる状況でございます。 以上であります。 ○議長中牧盛登君) 再質問はありませんか。中村直人議員。 ◆1番(中村直人君) ありがとうございます。 それでは、次は不登校支援についての再質問をさせていただこうと思います。 現在、学校先生方にそういった多様な施設を見に来ていただくという、そういった機会は設けられませんでしょうか。

飯田市議会 2019-03-07 03月07日-03号

私の勉強不足で、その資料をちょっとまだ拝見しておりませんので、その内容がちょっとわかりませんけど、学校に関する課題ということは、いじめだけの教育課題というのはございませんので、いじめだけじゃなくて、ほかにも課題はございますので、今この場で内容を確認していない中でそれがいじめなのか、いじめではないのかと言うことはちょっと答弁を控えさせていただこうと思います。 ○副議長永井一英君) 山崎昌伸君。

大町市議会 2019-02-26 02月26日-03号

しかしながら、こうした指導方法学校運営の改善のみでは、部活動における集団競技への対応や広範な同世代との社会的交流を初め、円滑な学校行事運営や効率的な教育教材導入施設整備など、現状では十分には達成できない教育課題も山積をしておりますことから、保護者学校関係者を初め、地域代表関係団体からも御参加をいただき、指導方法運営体制とともに、学校再編も含めた今後の義務教育あり方全般について総合的な

岡谷市議会 2019-02-25 02月25日-03号

構成としては、未来を切り拓く確かな学力定着地域に根差したふるさと学習の推進、自立と共生につながる豊かな心と健やかに体を育む教育活動充実、笑顔で安心して学べる教育環境整備の4つの重点項目と、それを実現するための13の施策、またそれぞれの施策取り組みをより具体的にした細施策から構成されており、今後の県下の厳しい社会環境の中で、教育課題ニーズ対応しながら、岡谷市の未来を担う人づくりの実現を目指