大町市議会 2023-12-07 12月07日－03号
具体的には、県派遣のスクールソーシャルワーカーと学校教育指導主事が市内の学校を定期的に訪問し、欠席等が心配な児童・生徒への支援方策についてアドバイスを行っております。また、西小学校と大町中学校を重点校に位置づけ、学期ごとにスクールソーシャルワーカー、子育て支援課の家庭児童相談員、学校教育指導主事が学校と心配される児童・生徒への支援策について協議をしております。
具体的には、県派遣のスクールソーシャルワーカーと学校教育指導主事が市内の学校を定期的に訪問し、欠席等が心配な児童・生徒への支援方策についてアドバイスを行っております。また、西小学校と大町中学校を重点校に位置づけ、学期ごとにスクールソーシャルワーカー、子育て支援課の家庭児童相談員、学校教育指導主事が学校と心配される児童・生徒への支援策について協議をしております。
中村氏は、市立仁科台中学校教頭、池田町立高瀬中学校校長などを歴任され、平成２８年４月から市教育委員会学校教育指導主事を務められております。地域の実情に精通し、豊富な教育経験を有しており、人格高潔にして教育、学術、文化に明るく、まさに人格識見とも兼ね備えた適任者でありますので、ここに御提案申し上げる次第でございます。よろしく御同意をいただきますよう、お願い申し上げます。
特に本年度は、初期段階で早期に対応し、長期欠席にならないよう指導することを重点として取り組み、学校教育指導主事と県教委派遣のスクールソーシャルワーカーが学期ごとに全学校を訪問して、不登校、不適応傾向の児童・生徒に関する情報を共有し、具体的な支援につなげるよう努めてまいりました。
このため、スクールソーシャルワーカーや学校教育指導主事、あるいは家庭児童相談員が定期的に学校を訪問して、教職員と一体となって、個別ケースごとに情報を共有して学校と家庭を結んで、具体的な支援につなげております。
その推進役として、学校教育指導主事を引続き配置し、教育先進自治体との教育連携を進めるとともに、中学生の学力向上を図るための補助教員を継続配置します。 学校と家庭が「グレード・アップPLAN」による「子ども観」を共有し、引続き子どもたちの自己肯定感を育みながら健やかな成長を支えていく体制を、保護者と学校が協力して整えてまいります。
学校運営体制の向上においては、平成26年～27年の学校教育専門官に代わり、平成28年度からは学校教育課に学校教育指導主事を配置し、「学力向上に関する取組み」「保小中の連携」「教職員の研修」「ICT教育の推進」等に関する企画運営を通して、小中学校の教育環境、研修環境の充実を図り、教師の指導力の向上を図りました。
その推進役として、学校教育指導主事を引続き配置し、教育先進自治体との教育連携を進めるとともに、中学生の学力向上を図るための補助教員を継続配置します。 教職員に対しては、児童生徒と向き合う時間の確保が求められていることから、県教育委員会と連携しながら「校務支援システム」を導入して働き方改革を推進します。
これを受け、キャリア教育相談員が学校教育指導主事や家庭児童相談員、中学校での担任等とともに家庭訪問をし、子育てや福祉関係の部署、児童支援のＮＰＯ法人、児童相談所、ハローワーク等と連携をしながら支援を継続するもので、今後もこうした地道な活動を一歩ずつ継続してまいります。 次に、大麻汚染への対応についてお答えをいたします。
学校運営体制の向上においては、平成26年、平成27年の学校教育専門官に代わり、平成28年度からは学校教育課に、学校教育指導主事を配置し、「学力向上に関する取組み」「保小中の連携」「教職員の研修」「ICT教育の推進」等に関する企画運営を通して、小中学校の教育環境、研修環境の充実を図り、教師の指導力の向上を図りました。
その推進役として、学校教育指導主事を引続き配置し、教育先進自治体との教育連携を進めるとともに、中学生の学力向上を図るための補助教員を継続配置します。また、教職員において児童生徒と向き合う時間の確保が求められていることから、タイムレコーダーの設置、学校閉庁日の導入、留守番電話の設置等により、教職員の働き方改革を推進します。
中段の款１０教育費、項１目２事務局一般経費は１，０３０万４，０００円で、節１報酬では教育課程、学習の指導、その他学校教育に関する専門事項の指導に当たる学校教育指導主事報酬等を計上しております。 ３ページをごらんください。 コミュニティ・スクール推進事業は、保護者や地域の皆さんが連携し、子どもたちを育む仕組みでありますコミュニティ・スクールの運営に必要な経費２６３万７，０００円を計上しています。
平成26年、平成27年の学校教育専門官にかわり平成28年度からは学校教育課に、学校教育指導主事を配置し、「学力向上に関する取組み」「保小中の連携」「教職員の研修」「ICT教育の推進」等に関する企画運営を通して、小中学校の教育環境、研修環境の充実を図り、教師の指導力の向上を図りました。
御指摘のとおり、義務教育課程終了後の状況について把握をすることは非常に難しい面がありますが、小・中学校在籍時から課題があり、支援が必要な生徒につきましては、生涯学習課に配置をしておりますキャリア教育指導員が、学校教育課の学校教育指導主事や子育て支援課の家庭児童相談員等と情報を共有して、在学中の信頼関係を維持しつつ、卒業後も引き続き相談や指導に努めております。
平成28年度から教育委員会に、学校教育指導主事を配置し、「学力向上に関する取組み」「保小中の連携」「教職員の研修」「ICT教育の推進」等に関する企画運営を通して、小中学校の教育環境、研修環境の充実を図り、教師の指導力の向上・全体としての学校力向上を図りました。
その推進役として、学校教育指導主事を引続き配置し活用していきます。教育先進自治体との教育連携協定の検討を進めます。中学生の学力向上を図るため、数学・英語・国語の補助教員を継続配置します。子どもの育ちの連続性を支える保・小・中の連携で、未来を担う子ども達が社会的に自立した人間になれるよう、一人ひとりの個性や能力の伸長を願って、各小中学校の教育活動が豊かに展開されるよう支援していきます。
その推進役として、学校教育指導主事を配置し活用していきます。教育先進自治体との教育連携協定の検討を進めます。中学生の学力向上を図るため、数学・英語・国語の補助教員を継続配置します。
その後、９月４日でありますが、南信教育事務所学校教育指導主事、櫻井 弘先生により、総合的な学習の時間ということで、学習の指導案ができております。もしよかったらまた後ほど読んでいただきたいなというふうに思いますが、まず１ページだけちょっと読まさせていただきます、せっかくですから。 佐竹光広区長さんへ、僕たちは昨年から廻り舞台を復活させようと思っていました。
また、指導体制の整備といたしましては、教育委員会ではいじめや不登校、非行などの悩みを抱える児童生徒や保護者の相談にこたえるために、独自に小学校２校と中学校２校に、心の教室相談員を配置をし、県教委でも、中学校２校には臨床心理士等の資格を有するスクールカウンセラーを配置いただき、市教育委員会事務局に設置をしております学校教育指導主事や登校指導支援員、さらには保健福祉医療などの専門機関とも緊密な連携を図りながら