串間市議会 2020-06-08 令和 2年第3回定例会(第2号 6月 8日)
そうなると、串間の教育として今取り組んでいらっしゃるキャリア教育という取り組みですね、実践しているわけなんですけれども、2020年、今年の4月から文科省からキャリアパスポートという言葉が発信されています。こういった形ですね。キャリアパスポート2020年度からスタートしますと。
そうなると、串間の教育として今取り組んでいらっしゃるキャリア教育という取り組みですね、実践しているわけなんですけれども、2020年、今年の4月から文科省からキャリアパスポートという言葉が発信されています。こういった形ですね。キャリアパスポート2020年度からスタートしますと。
これで、あなたのキャリアは終わるかも、我々公務員は追及から逃げ通すことはできないのですよ。電話に出ろ」と送り、さらに自宅固定電話に30回コールを5回程度、もしくは50回コールを3回程度の電話をかけ、そのあまりの執拗さに同夫人は電話コードを元線から抜いたということです。また別の職員二人にも10回程度携帯電話に電話をかけ続けたということです。脅迫、恫喝、パワハラではないでしょうか。
18番(中尾貞美議員) 次に、新聞では、学生のキャリア教育、女性の起業支援、中小企業での就労環境に関する調査・研究活動などに取り組んでいるということでありました。日南市では何らかのこういった調査・研究活動をされているのかお聞きします。
○市長(村岡隆明君) 今、時系列で御質問の中にもありましたとおり、国内の第一例が一月十五日に報告されたと、そういった中で、えびの市では、中国からの留学生の受け皿となっている学校法人もあることから、まずはこの子どもたちが感染キャリアにならないように、しかもこの子どもたちが風評被害の被害者にならないようにということも考えまして、簡易なPCR検査ができないのか、それから、子どもたちの状況の把握、それから
最後になりますが、私たちはキャリアを積んでいく上で、役職のないときには自分の気の合った人とだけ深い人間関係を築いていけばよいのでありますが、係長になれば、数名の部下職員ができ、上司としての責任が生まれてきます。その部下職員誰とでも良好な関係が築けなければなりません。
次に、来年度から予定しておりますキャリアアップ等支援事業につきましては、入学後、早い段階から進学や就職の意識を高めるための取組に対して支援するもので、学校及びPTAからいただいた要望を事業化したものであります。支援制度につきましては、今後も様々なご意見等を踏まえ研究していきたいと考えております。
次に、345ページ、353ページの小学校ICT教育推進事業費、中学校ICT教育推進事業費につきましては、タブレットを1人1台とされるみたいですが、タブレットはインターネットへのアクセスはWi-Fiのみなのか、またはキャリア通信も可能なのか、分かれば教えていただきたいと思います。
これであなたのキャリアは終わるかも。電話に出ろなどと脅迫、恫喝、パワーハラスメントととれる文面が見られます。 23時38分以降も、同職員の自宅に30回コールを5回もしくは50回コールを3回程度、電話をかけており、その余りの執拗さに役場職員の御婦人は、電話コードを元線から抜いたとのことであります。
影の大人の、中高生が働く大人に影、シャドウのように密着し、働く様子について観察するキャリア教育プログラムということで、アメリカ発祥で日本でも行政やNPO団体、学校などが主体となり、各地で開催されるということであります。
そういった意味で、一般の方が使う、いわゆるドコモですとかauなどのそういったキャリアがつくる5Gに関しては、5Gのネットワーク網に関してはもうちょっとしばらく時間がかかろうかと思いますけども、ローカル5Gに関しましては、ある一定のエリアに関して、先んじてそのエリアだけで使えるそのネットワークをつくるものでございまして、そのエリアにおける産業活動、また農業活動に対しては、大変大きなよい効果をもたらすことができると
加えて、県の人口問題対策連携事業を活用し、全国的にも珍しい複数企業のグループ化によるインターンシップ事業の展開を初め、地元企業の採用強化に向けたセミナーの開催や大学生との交流による企業の魅力の発信に取り組むとともに、学校と連携したキャリア教育の推進はもとより、昨年新たに始めた保護者向け地元企業の説明会を引き続き実施することなどにより、さまざまな、事業を積極的に実施してまいります。
また、細島港の整備促進はもとより、キャリア教育支援事業や高校魅力向上支援事業など、様々な分野において多様な主体が連携し、大きな効果を上げているのではないかと考えております。
日向市はキャリア教育、農業小学校というすばらしい事業、これもSDGsに当てはめるといろんなアイコンが入ってくるすばらしい事業をやっていますから、広げるには、さきのモデル事業にも提案できるような多分すばらしい事業だと思います。ぜひそういったことを実践してやっていただきたいと思います。小林市の教育長は、もう全ての中学校でこのSDGs教育をやるというふうに明言をされているらしいです。
新学習指導要領でSDGsがどのように位置づけられているのか、また、一部でキャリア教育の授業として取り入れられていると聞いていますが、未来の社会を担う存在となる若者へのSDGsの今後の啓発について問います。 3、中心市街地のにぎわい回復はできるか。
市民協働では、「日向の大人はみな子供たちの先生」を合い言葉に、市内企業や地域の皆さんを「よのなか先生」として小・中学校に派遣し、職業観や人生観を語ってもらう「よのなか教室」を開催するなど、産・学・官を挙げてキャリア教育の推進に取り組んでおり、平成29年には財光寺小学校が文部科学大臣表彰を受賞するなど、これまでの本市の取組に高い評価を頂いたところであります。
そのようにして早く事業進捗を図ることが、時代にマッチした施工法ではないかと、そういう面で児玉副市長が県の豊富な技術畑の土木行政で大ベテランでありますので、ここで、児玉副市長の今までのキャリア、そして指導力を外環状線に向けてやっていただきたいと、現に今進んでおりますから霧島公園線も。そういう面で期待を申し上げたいと思っているところでありますので、ぜひ、言いましたように、歌舞伎橋の延長ですから。
県は、宮崎大学、宮崎県医師会、医療機関、市町村等と連携し、オール宮崎で、医師のキャリア形成と医師確保について支援することになっております。今後も県と協力し、地域における医療体制の充実と安定した医療が提供できるよう医師確保に努めてまいります。 ○議 長(榎木智幸君) 山内いっとく議員。 ○(山内いっとく君) 医師不足を解消するためには、医師育成が必要であり、県外流出を防ぐことが必要になってきます。
学校では、全教育活動を通して、SDGsの理念につながる環境教育や人権教育、キャリア教育などの教育活動を実践しております。しかし、SDGsが提唱されて間もないことから、教職員や児童・生徒にとって、SDGsの理念は十分浸透していない状況にあると思われます。これから全面実施となる小・中学校の学習指導要領には、まさしく佐藤議員の申されたように、SDGsの理念を取り入れた学習が求められております。
今、日向市のほうでは、キャリア教育センターで中学生や高校生に対して地元の企業の案内とか大切さとか地元に残っていただきたいという、そういった運動をしているところなんですけれども、私はキャリア教育センター長とお話しする機会がございまして、この年代が高校を卒業した後、すぐ県外に出る要因は何なんですかと一度お聞きしたことがございます。
先般、西小学校で行われた地域学習の様子や五十市中学校で行われたキャリア教育について、それぞれSNS上で紹介しましたところ、その地域と学校とが連携した取り組みに対し、全国各地から好意的な感想や詳細についての問い合わせが寄せられました。