この中にも何人か知った顔ございますけれども、そういう面ではやはり皆さんがこの趣旨をご理解していただいて、各地区に戻ったときはやはり積極的に指導あるいは参加する立場ということでやっていただければ、なお活性化できるのではないかというふうに思います。どこでも、さっきもお話ししましたけれども、退職した方々が今中心になってやっていると。
(4)まちづくりの方向性3 次に、まちづくりの方向性3つ目の次代を担う人材を育む学びと文化・スポーツのまちのうち、まず子どもたちの可能性を広げ伸ばす学力の向上では、児童生徒の基礎学力の定着状況を確認し、個々の学習課題に応じた指導実践に向け、教科教育指導員を増やすとともに、特別支援教育支援員も増員してまいります。
ソフト面での対策としては、これまでも各学校の安全防災マニュアルに従い、気仙沼警察署生活安全課の協力・指導の下、「防犯避難訓練」(不審者対応)や「防犯教室」を実施し、児童・生徒に身を守る方法などを学ばせており、安全教育を進めてまいりました。 登米市の事件後は、改めて安全防災マニュアルの点検を行い、教職員間での不審者侵入時のそれぞれの役割を確認し、児童・生徒の安全確保に努めております。
本市教育委員会としては、石巻圏域の結果や宮城県の学力向上の取組も参考にしながら、本市独自の具体的方策として、今年度から2つの中学校区に配置をした教科教育指導員及び本市教育委員会の指導主事と学校教育指導員が各学校を訪問し、算数・数学科における児童生徒の個別の学習支援に当たるとともに授業づくりの指導を行っております。
大項目2は、新学習指導要領「社会に開かれた教育課程」を踏まえた、地域内協力関係組織の課題解決と、部局を超えた協働教育組織の具現化についてです。 まず初めに、PTA組織、青少年育成協議会の組織課題の把握と、その解決に向けた積極的な取組についてです。 新学習指導要領の改訂は、学校教育の実践において根本をなす指針であり、単に学校現場の教職員が理解していればよいというものではありません。
また、矢本中央幼稚園については、事件の翌日に本市教育委員会の指導主事が訪問をし、施設や防犯体制について確認と指導を行っております。 なお、私立3幼稚園については、不審者への対応や施設の施錠等について、警察などから指導、助言いただいた中身などについて含めて、市の取組を情報提供しております。 次に、(2)及び(3)について、関連があるので、併せてお答えをいたします。
都市部と比べて活用機会が少ないことが把握されていることから、外国語指導助手やICT機器の活用により、実際に活用する機会としての国際交流を進めております。 外国語指導助手につきましては、先月新たに4名が来日し、10名全員がそろいました。1人当たり2校から3校を担当しております。
本市内の小中学校の交通安全教習については、全ての学校で警察署や交通指導隊、自動車学校等の関係機関と連携を図り、新年度がスタートする4月の早い時期に交通安全教室を開催しております。内容としては、小学1年生から2年生の児童は通学路や横断歩道等の歩行訓練、小学3年生から6年生の児童は自転車点検の仕方、校庭の模擬道路や校地外の道路を活用した自転車の安全な走行についての実地訓練を実施しております。
そこを勤務実態等をきちんと調べた上で、管理職と非管理職をしっかりと分けなさいという指導がございました。そうしたこともございまして、令和2年度から気仙沼市立病院といたしましては、各診療科の科長以上の先生を管理職、科長未満の先生を非管理職という扱いをしまして、そのような見直しを行ったところでございます。
……… 146 会議録署名議員の指名………………………………………………………………………… 146 諸般の報告……………………………………………………………………………………… 146 一般質問 菅 原 雄 治 君 1.唐桑半島全域の開発に向けた唐桑小原木フルインターチェンジ 化の重要性について………………………………………………………………… 146 2.新学習指導要領
112: ◎20番(小野寺俊朗君) いずれにしてもこの74人の方がそれをやるので、多分分からない、やり方が説明書に書いてあってそのとおりやって、今言ったように測れない、無効みたいなのが出てきたときにどうするのかとか、そういう指導についてはどのように行うのでしょうか。
そういう意味で、大学という御指導もありましたし、金融機関というのもあると思いますし、また、我々はシンクタンクというのですかね、そういうところとの付き合いもありますので、5年ごとの数字を使うという意味であれば、その間に、そこにその方たちの協力の芽を持っていくということができると思っていますので、ぜひ職員主導で他の力を使いながらも、この産業連関表のベースをまず確立して、そこから政策を導いていきたいと思います
得るのかなとは思いますけれども、最初からこうしたほうがいいよという指導のために行くという建前にはならないと思います。
また、タブレット端末配備後の令和3年1月には、宮城県東部教育事務所の指導主事を講師に招き、タブレット端末を活用した授業研修会を宮野森小学校で行い、授業での活用について研修を深めております。 このほかにも、本市教育委員会で採用したGIGAスクールサポーター、イトナブを活用した学校ごとの研修会を令和3年1月から継続して開催いたしました。
小・中学校のいじめについてでありますが、学校におけるいじめの早期発見に向けた取組については、児童・生徒の悩みやいじめの兆候に気づくため、全ての学校でアンケートを月1回程度実施して、結果から聞き取りや指導を行っております。
◎教育長(志小田美弘) 西小において、放課後学び教育等々、実際にやっている指導場面、参観に行ったこともあります。本当にありがたいなというふうに思っております。
このため、家庭での安全な過ごし方として、公園の利用やボール等を使った遊び方について、日常的に指導を行うとともに、例えば長期休業前には生徒指導担当による全校児童生徒への事前指導等を行い、事故防止に努めております。 今後もこれらの取組とともに、学校だよりなどを通じて家庭での安全な生活について、保護者や地域への協力も求めてまいります。
なお、新型コロナウイルス感染者やその家族への誹謗中傷防止のため、本市の新型コロナウイルス感染症に係る不当な差別等の防止に関する条例を基に、本市教育委員会で作成した新型コロナウイルス3つの約束のポスターを各校に配付するとともに、校長会議等を通じて児童生徒への指導と家庭への協力依頼を繰り返し行っております。
7日は、鷹来の森運動公園野球場において、読売さわやか野球教室が開催され、元巨人軍投手の鹿取 義隆さんと外野手の清水 隆行さんがコーチとなり、指導していただきました。その後、奥松島運動公園体育館でデフフットサル日本代表合宿が開始され、日本代表選手によるサッカー教室が開催されました。 10日は、杏林大学三浦准教授が来庁され、今後の本市と杏林大学の連携についての意見交換を行いました。