伊賀市議会 2018-12-25 平成30年第 5回定例会(第6日12月25日)
以上の理由から、議会制民主主義の議員定数削減は議会の進化を示していないものの、IT化やICT化、また近隣市議会及び全国の市議会の動向からも減員の方向は否めず、議会基本条例に基づく改正が行われるまでの間、激変緩和的措置の意味からも3人を減じ21人に改正しようとするものであります。 以上、よろしく御賛同賜りますようお願い申し上げます。 ○議長(岩田佐俊君) 説明が終わりました。
以上の理由から、議会制民主主義の議員定数削減は議会の進化を示していないものの、IT化やICT化、また近隣市議会及び全国の市議会の動向からも減員の方向は否めず、議会基本条例に基づく改正が行われるまでの間、激変緩和的措置の意味からも3人を減じ21人に改正しようとするものであります。 以上、よろしく御賛同賜りますようお願い申し上げます。 ○議長(岩田佐俊君) 説明が終わりました。
私ども教育委員会といたしましては、新学習指導要領の実施に向け、今後、従来行ってまいりましたパソコンルームの整備などに加えまして、タブレット端末や、大型提示装置、校内LAN、プログラミングロボットなどといったICTの環境整備を一層進めてまいりたいと考えておるところでございます。
記 1.事 件 「働き方改革」について 2.理 由 高度化・多様化する住民ニーズに迅速かつ効果的に対応するため、ICTを活用して業務改善を図るなど、市職員の働き方について調査・研究を行う。
日々、目まぐるしい速さで進化している技術革新のAI、RPAやICT等を効率的に業務に取りこむことで働き方改革にもつなげることができ、また、単純手作業に携わる職員の負担を軽減し、政策の企画立案など、職員でなければできない業務に注力できるようにすることが重要になってくると考えます。
第4項児童福祉費、第2目児童措置費の市立保育所等補助金では75万円を増額していますが、国の保育対策総合支援事業費補助金を財源に、保育士の業務負担軽減を図るため、府中保育園のICT化推進を支援する業務効率化推進事業費補助金を計上しています。 46、47ページをごらんください。
確かにオープンデータとかというふうになってきますと、かなりの人的労力、いろんな面で大変だなと思いますので、今回ICTのことについて質問させていただいたことにつきましては、特にその中でもICTの活用に優先順位をつけて、これだけはやっておいたほうがいいのではないかということについて質問をさせていただきたいと思います。
そこで、提案したいのが、農業のICT化補助です。 先ほどの質問でも少しふれましたけども、どの分野でも本当に人手不足です。ほかにもれず、農業も人手不足の中、離農者がふえれば、農地の集約がどんどん進んでいきます。農業者の方は農地がふえた分だけ人手も必要になりますが、そこをICTの力を借りて、効率化、高品質化を考えることができてます。
特にICTを利用させていただいて、できるだけ今のハイテクの技術を用いた形での軽減と、より教育効果が上がるような施策を、今、進めさせていただいております。 文部科学省から、中学校の部活動で必ず教職員が立ち会いなさいというお達しが出てまいりました。現場を無視したような、一部の極端な例に国が過剰反応を示している件が結構ございます。
特にICTを利用させていただいて、できるだけ今のハイテクの技術を用いた形での軽減と、より教育効果が上がるような施策を、今、進めさせていただいております。 文部科学省から、中学校の部活動で必ず教職員が立ち会いなさいというお達しが出てまいりました。現場を無視したような、一部の極端な例に国が過剰反応を示している件が結構ございます。
地域予算制度について (1)地域活性化支援事業補助金について 2 地域まちづくり研修について 3 地域担当職員制度について 4 地域担い手研修について 5 今後のまちづくり協議会と行政との関係について 亀山市ICT利活用計画について 1 これまでの亀山市の取り組み状況について 2 大規模災害に備えたICT
認知症の本人や家族にとっては当然ですが、支える側にとっても早期に発見できる仕組みを整えることができれば大きな安心につながることは間違いなく、以前にもお聞きしましたが、全国的に導入が進んでいるICTの活用による捜索機能を本市も充実させるべきであります。
きょうは、プログラミング教育及びICT教育について一括してお尋ねをいたします。45分間、よろしくお願いをいたします。 先日、就学前のお子さんのいる保護者の方とお話をしている中で、プログラミング教育が近々始まるんやねという話で、パソコンスクールとか、そういったところに通わせたほうがいいのかなとかというようなお話を聞きました。
13 小林博次 無会派(無所属クラブ) 25分 1.中心市街地の活性化について 14 森川 慎 リベラル21 60分 1.小中学校の通学かばん等の現状、対応について 2.市職員の働き方について 15 藤田真信 リベラル21 45分 1.プログラミング教育及びICT
新学習指導要領では、例えばプログラミング教育やアクティブラーニング、ICT教育など、新たな取り組みが始まろうとしております。既に始まっているものもあります。そのことから、新たな取り組みを実践していただくためには、教職員の研修の充実を図り、実践的なレベルへ向上が求められてまいると思っております。
また、子ども・子育て支援では、保育ニーズの高まりに対応するため、子育て家庭の生活圏域である商業施設の中に公民連携の手法を活用し、子育て支援施設を開設するとともに、教育では、高度情報化社会に生きる児童・生徒に効果的なICTを活用する能力の育成を行うための環境整備に取り組まれました。 そのほかの各分野におきましても一定の成果が上げられており、評価するものでございます。
そのような中、新たに示された「教育のICT化に向けた環境整備5か年計画」では、より高い水準の目標値が掲げられましたが、引き続き一般財源による地方財政措置となっています。
◎総務部長(我山博章) 私のほうからは、ICTの関連につきましてご質問いただきましたので、ご回答申し上げたいと存じます。 ICTにかかわります国等の動きにつきましては、先ほど議員のほうからご紹介いただいたとおりでございます。
そのような中、新たに示された教育のICT化に向けた環境整備5カ年計画(2018年から2022年)ではより高い水準の目標値が掲げられましたが、引き続き、一般財源による地方財政措置となっています。
そのような中、新たに示された教育のICT化に向けた環境整備5カ年計画(2018年から2022年)ではより高い水準の目標値が掲げられましたが、引き続き、一般財源による地方財政措置となっています。
教育のICT化に向けた環境整備5カ年計画っていうものがあるんですけども、この中の整理目標水準というものの一つに、学習者コンピューターを3人で1台程度に整備、国の目標です。コンピューターを3人で1台程度に整備っていう目標があります。 国はこのような目標を掲げているんですけども、今の全国平均っていうのは、コンピューター1台当たり5.9人だそうです。