熊本市議会 2022-03-16 令和 ４年第 １回教育市民委員会－03月16日-02号
◎青山和人 生涯学習課長 メンバーは、社会教育関係ですとか家庭教育関係、学校教育関係と学識の方にも入っていただくのと、あと市民公募の方にも入っていただいております。メンバーとしては、そういった社会教育や生涯学習に関連した分野の方を中心に構成しております。
◎青山和人 生涯学習課長 メンバーは、社会教育関係ですとか家庭教育関係、学校教育関係と学識の方にも入っていただくのと、あと市民公募の方にも入っていただいております。メンバーとしては、そういった社会教育や生涯学習に関連した分野の方を中心に構成しております。
◆上野美恵子 委員 今、教職員の成り手がすごく少なくて、今回別のところで予算が出ていますが、教職員人材確保推進経費ということで、プロモーションビデオを作るとか、いろいろ工夫して、教職員の成り手を増やしていくという予算を片方で組みながら、この記事を見た教育関係の方が、やはり学校の先生は大変よねというイメージになってしまうと、せっかく片方でやっていらっしゃる努力が打ち消されてしまうことにもなってしまうので
既に多くの相談が寄せられる中、当事者以外の相談が圧倒的に多いらしく、教育関係者からの相談が多くを占めているそうでございます。 また、大阪府教育委員会においては、支援強化のため、福祉の専門家として学校や家庭での悩みを聞き取るスクールソーシャルワーカーらに助言する指導的な役職を2022年度に新設する方針を固めたとのことです。
教育関係として、小中学校教職員の任命権限等の事例についてお示ししております。移行前の状態としましては、教職員の採用や昇任、また給与の負担、教職員定数の決定等は県が実施してございました。このため本市が独自に人材を採用するということができないという課題がございました。
令和元年度は、漁船を使用して、小中学生と保護者、あるいは教育関係者の乗船体験会、屋内での自然再生学習会などを実施しました。参加者からは、また船に乗りたいなどの意見があり、水俣の海に親しんでもらったものの、漁船に分乗することにより、付添いの教員の確保が難しいという課題がありました。
しかしながら、現場や教育関係者からの不安の声、熊本市の教育を危ぶむ声は、今もなお事実として私の耳に届いています。 そこで教育長にお尋ねいたします。 今回の感染症に伴う対応の成果と教育改革に伴う課題の認識、改善策や今後の対応についてお聞かせください。
なお、そこにも書いておりますとおり、学校関係の方、それから社会教育関係の方等も含め、こちらの方で構成委員の方を今鋭意選んでいるところということで、多くの方の意見も聞きながらやっていくということは、先ほどもお話をしましたけれども、また、様々なところで御意見をいただきたいというふうに思っております。
ヤングケアラーに対しましては、現在、八代市要保護児童対策地域協議会において、福祉関係、医療保健関係、教育関係等の様々な関係機関が横断的な連携の下、要保護児童及びその家庭に対する支援を行っておりますが、ヤングケアラーの早期発見機能のさらなる強化が必要であると考えております。
〔遠藤洋路教育長 登壇〕 ◎遠藤洋路 教育長 高等学校・専門学校改革を着実に推進していくため、教育関係者等で功績のある外部人材を校長等として登用することを考えております。ここでの校長等とは、校長に限らず、教頭、講師、アドバイザー等も想定しており、各学校において、その人材が持つ経験や技能を生かしたいと考えております。
そのこともありますので、今回は教育関係を中心に質問をさせていただきたいというふうに思っております。教育におきましては、皆様の関心事は様々あるとは思いますけれども、その中今回取り上げるのは、防災教育と平和学習についてでございます。 最初に、教育とは少し離れますけれども、学校の防災について質問をいたします。
そのオンラインのよさを最大限に生かしまして、学校教育関係者、社会教育関係者、家庭教育の関係者が参加していただき、内容としましては、パネルディスカッション、トークセッション、セミナー、またグローバルフォーラムということで、熊本から世界に向けて発信するということを取り組みました。オンラインですので、参加者につきましては3,000人規模の参加を予定しておるところです。
そのオンラインのよさを最大限に生かしまして、学校教育関係者、社会教育関係者、家庭教育の関係者が参加していただき、内容としましては、パネルディスカッション、トークセッション、セミナー、またグローバルフォーラムということで、熊本から世界に向けて発信するということを取り組みました。オンラインですので、参加者につきましては3,000人規模の参加を予定しておるところです。
まず、学校教育関係では、全国に先駆けて整備した１人１台のタブレット端末を最大限活用するとともに、ＩＣＴ支援員の増員と合わせて、教育の質のさらなる向上に取り組んでまいります。
まず、学校教育関係では、全国に先駆けて整備した１人１台のタブレット端末を最大限活用するとともに、ＩＣＴ支援員の増員と合わせて、教育の質のさらなる向上に取り組んでまいります。
まず、学校教育関係では、全国に先駆けて整備した１人１台のタブレット端末を最大限活用するとともに、ＩＣＴ支援員の増員と併せて教育の質のさらなる向上に取り組んでまいります。
まず、学校教育関係では、全国に先駆けて整備した１人１台のタブレット端末を最大限活用するとともに、ＩＣＴ支援員の増員と併せて教育の質のさらなる向上に取り組んでまいります。
なお、教育関係団体等の意見は、30人または35人に見直すべきとの意見が大勢を占めていることや国においても政府の教育再生実行会議や文部科学省中央教育審議会特別部会で、少人数学級の検討が進められていることから、このような意見や動向を注視すべきと考えます。 よって、この陳情を採択し、国に意見書をあげることには反対であります。 以上で反対討論を終わります。 ○議長（岩阪雅文君） 次に、平岡朱議員。
この協議会では、児童虐待の通報や情報提供があった場合、児童相談所や保育所、障害児相談支援事業所などの福祉関係、保健センターや医療機関などの保健医療関係、小中学校、教育委員会、スクールソーシャルワーカーなどの教育関係に加え、警察などの関係機関が連携を図り、個別ケース検討会議を開催し、適切な支援を行っております。
キャンプ場といったら総合スポーツのほうでまた、教育関係って。結局、補助金が多分バラバラだと思うんですけど、市としての考え、廃校になった、じゃあ、プロポーザル、市の財産になるじゃないですか、教育のほうから市の財産に移って、プロポーザルかけるわけでしょ。事業者さんが決まった。
〔３５番 那須円議員 登壇〕 ◆那須円 議員 国の動向を注視するとともに、拡充に向け働きかけるとの答弁でありましたけれども、少人数学級については、熊本市はかつて全国に先駆けて導入して、多くの教育関係者や保護者、子供たちからも喜ばれました。