荒尾市議会 2005-03-07 2005-03-07 平成17年第１回定例会（２日目） 本文
実際に学校現場におきましては、通常の教育課程において随所に平和教育が位置付けられており、議員もお述べになりましたように国語、社会などの各教科、道徳、特活、総合学習の時間等実践されているところです。 また修学旅行においては、市内小学校すべてが長崎に赴き、そして市内中学校はすべて沖縄に赴いて、現地で平和学習を深めておるところです。
実際に学校現場におきましては、通常の教育課程において随所に平和教育が位置付けられており、議員もお述べになりましたように国語、社会などの各教科、道徳、特活、総合学習の時間等実践されているところです。 また修学旅行においては、市内小学校すべてが長崎に赴き、そして市内中学校はすべて沖縄に赴いて、現地で平和学習を深めておるところです。
◆田辺正信 委員 発達相談が多いということで、総合福祉センターの方がベターではないかということだったんですけども、実際この子供たちが義務教育課程で保育園から幼稚園、小学校に上がる場合も、保育園は子育て支援課ですが、あとの部分は教育委員会なんですね、現場そのものも教育委員会が持つわけです。特別学級もつくりながら、教育行政の中で一貫して対応してきているわけです。
◆田辺正信 委員 発達相談が多いということで、総合福祉センターの方がベターではないかということだったんですけども、実際この子供たちが義務教育課程で保育園から幼稚園、小学校に上がる場合も、保育園は子育て支援課ですが、あとの部分は教育委員会なんですね、現場そのものも教育委員会が持つわけです。特別学級もつくりながら、教育行政の中で一貫して対応してきているわけです。
内容として、教育課程・教科指導、生徒指導・人権教育というのがあるようです。生徒指導については、いじめや不登校、非行問題、こういったやつに対する取り組みが非常に煩雑さを来しているのではないかという話を聞いております。したがいまして、質問の全体の内容は、現場に対する教育委員会の関わり方、指導、援助のあり方、この辺についてお尋ねをしたいというふうに考えております。
ただ、今現状で申し上げますと、平成３年に現在の学校に移転しました後、教育内容等について見直しをやっておりませんので、その点につきましては、現在、教育委員会内に検討委員会を設けまして、市民のニーズあるいは事業者のニーズに合った教育課程になっているかということを、今検討させていただいているところでございます。
ただ、今現状で申し上げますと、平成３年に現在の学校に移転しました後、教育内容等について見直しをやっておりませんので、その点につきましては、現在、教育委員会内に検討委員会を設けまして、市民のニーズあるいは事業者のニーズに合った教育課程になっているかということを、今検討させていただいているところでございます。
しかし、さきにも述べましたように、新しい学習指導要領によりまして授業時数が著しく削減されました現時点におきましては、その効力性を認めながらも、教育課程改訂前の状況で実施された、いわゆる全市的に定型的な形としての子供議会はいまだ実施しておりません。
この内容といたしましては、教育段階の工夫とか、あるいは国際科の創設、あるいは基礎強化の充実発展、それから生き方創造というふうな、生き方創造科の創設というふうなことについての教育課程の弾力化の取り組みを行っているところでございます。
また反面，教育課程等の教育内容に深く関わる分野での意見がなかなか出にくく，授業参観や地域での児童生徒への接触も限られてくる等の意見もあり，また学校評議員の役割の一つでございます，地域との連携を深めるパイプ役としての役割の部分でまだ，完全に機能しておらず，今後の課題というふうに思っています。 以上でございます。 ○議長（河野龍之祐君） 村田宣雄君。
また、幼児期から防災意識の高揚を図りますために、各学校・園では防災教育を教育課程に位置づけまして、火災及び地震による災害時の避難や対応の仕方等の基礎知識などについて、発達段階に応じた指導を計画的に実施いたしているところでございます。
これは、道徳の時間は週に１回ですけども、学校にいる間、すべての先生方がそういった目で見ておられるかどうかは別としましても、こういった柱を立てながら社会人として育てていこうということは、９年間は義務教育課程の中でやられていくわけ。
これは、道徳の時間は週に１回ですけども、学校にいる間、すべての先生方がそういった目で見ておられるかどうかは別としましても、こういった柱を立てながら社会人として育てていこうということは、９年間は義務教育課程の中でやられていくわけ。
この総合学習を通して大事なことは、ともすれば学校の教育目標がお題目として終わっていた嫌いがありますが、総合学習の実践に当たって、学校の教育目標を問い直し、教育課程やテーマを考える手順を全教職員の参加、協力のもとに進めていくことが大切です。一部の教師や校長の恣意的な考えで実施されてはなりません。また、地域の保護者との協力も大事なことです。
この総合学習を通して大事なことは、ともすれば学校の教育目標がお題目として終わっていた嫌いがありますが、総合学習の実践に当たって、学校の教育目標を問い直し、教育課程やテーマを考える手順を全教職員の参加、協力のもとに進めていくことが大切です。一部の教師や校長の恣意的な考えで実施されてはなりません。また、地域の保護者との協力も大事なことです。
◎中島博幸 市民会館長 和のスクールにつきましては、実は平成14年から中学校の教育課程の中に邦楽が取り入れられるということを踏まえまして、平成12年度から琴、三味線、尺八、横笛、民謡、平成13年度から肥後琵琶も加わっておりますが、これをもって音楽教師及び学生、また社会人の方を対象にしたワークショップを開き、和楽器の演奏人口の発掘、拡大を目指したところでございまして、４年間の支援事業を市として行ってまいりまして
◎中島博幸 市民会館長 和のスクールにつきましては、実は平成14年から中学校の教育課程の中に邦楽が取り入れられるということを踏まえまして、平成12年度から琴、三味線、尺八、横笛、民謡、平成13年度から肥後琵琶も加わっておりますが、これをもって音楽教師及び学生、また社会人の方を対象にしたワークショップを開き、和楽器の演奏人口の発掘、拡大を目指したところでございまして、４年間の支援事業を市として行ってまいりまして
この２学期制導入の背景としては、平成14年度から始まった完全学校週５日制や、目標に準拠した評価の導入、総合的な学習の時間の創設など、新たな教育課程が大きな影響を与えております。
この２学期制導入の背景としては、平成14年度から始まった完全学校週５日制や、目標に準拠した評価の導入、総合的な学習の時間の創設など、新たな教育課程が大きな影響を与えております。